以真情营造一种良好的教学气氛--谈初中历史情感教学

作为一名历史教师，在教学中要以真挚的情感，营造一种亲切、和谐、愉快的课堂教学气氛：对学生关心、爱护、尊重，做学生知心朋友；形成和谐民主的师生关系，注重人际交往和互动；创设情境，运用幽默语言，让学生愉快而不紧张地学习历史。     

浅谈如何营造良好的小学语文教学气氛

语文教学特别要求得在语文的课堂教学中着重培养学生的人文意识,良好的课堂气氛,对于提高学生学习兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学质量等都具有十分重要的意义。语文课程应培养学生热爱语文的思想感情,重视提升学生的品德修养和审美情趣,让他们逐渐养成良好的性格和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。那么怎样的课堂教学方式才能形成这样的学习氛围呢?本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂气氛,激发学生兴趣,提高语文教学效力。     

如何营造良好的小学语文教学气氛

课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么,如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文针对这一问题谈了几点看法。     

浅论如何营造良好的小学语文教学气氛

课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么,如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文针对这一问题谈了几点看法。     

如何营造良好的课堂心理气氛

一、教师要以自己积极的情感感染学生师生的情感共鸣是课堂心理气氛的重要变量。现代教学论认为,教学过程不仅是传授知识的过程,更是师生在理性、情感方面的互动过程。学生是否乐于接受教师传授的信息,关键在于这一信息能否满足学生的情感需要。课堂教学中要使师生双方的意图、观点和情感连结起来,使传授的知识、提供的信息引起学生强烈的求知欲望、积极的思维活动和强烈的内心体验,教师就必须增加情感投入,给知识、信息附加情感色彩,实施情感性教学,以教师自身的情感体验营造良好和谐的课堂心理气氛。在教学过程中教师要倾注积极的情感和真…     

浅谈如何营造良好的小学语文课堂教学气氛

课堂是教师组织教学活动、学生学习各种知识并发展自身能力的主要场所,因此在课堂中营造良好的气氛,能够进一步简化教学的过程,让知识传输和能力培养活动充满趣味,切实提高教学的有效性。据此,主要分析了在小学语文课堂上营造良好教学气氛的具体措施。     

营造良好的小学语文教学气氛

课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么,如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文针对这一问题谈了几点看法。     

营造良好的小学语文教学气氛

课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么,如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文针对这一问题谈了几点看法。     

营造良好的小学语文教学气氛

课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么,如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文针对这一问题谈了几点看法。     

浅析如何营造良好的小学语文教学气氛

学生通过课堂气氛来反映心理,并可以传达学生学习和接受知识的心理状态。因此,小学语文的教学目标就是以培养学生的兴趣为主,营造以充满活力的教学课堂,使课堂效果达到最佳状态,同时,营造良好的课堂状态还需要老师与学生的相互信任与相互沟通,形成和谐融洽的师生关系,通过各种有效的途径将课堂效率提升至最大化,创设良好的课堂情景,丰富课堂,促进课堂的教学氛围,离不开教师精心的备课以及学生课前的有效预习。     

营造良好的小学语文教学气氛

课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么,如何营造良好的小学语文教学气氛呢?作者针对这一问题谈了几点看法。     

学生群体良好心理气氛的营造

班级学生群体心理气氛是指班级内个体与个体、个体与群体、群体与群体的交往中形成起来的比较稳定的人际关系及相互适应的心理环境。即师生之间、学生之间与学生小群体之间的关系,而学生之间的关系又受师生关系的指导和调节。班级气氛是和谐或敌意,     

浅谈如何营造良好的师生关系

随着新课程的实施,师生关系引起越来越多的关注。因为,良好的师生关系,有利于调动师生双方的积极性、主动性和创造性,有利于形成轻松愉快、生动活泼的教学气氛;有利于提高教学信息传输速度;是进行正常教学活动,提高教学效率的保证,所以,建立民主、平等、和谐的师生关系,是每一位教师的理想。那么,怎样才能营造良好的师生关系呢？我认为最根本最有效的方法就是：将爱洒向学生,用爱浇灌;以情感人、以情育人。     

发挥教师主导作用创造良好教学气氛

良好教学气氛是在教师主导下形成的.教师教学语言要有情有趣,感情充沛;教态科学自然,能够吸引学生;还应合理地掌握课堂节奏.     

小学语文教学中如何营造良好的课程气氛浅析

课程气氛是学生接受知识的心理反应,传达了学生学习和接受知识的心理状态.因此实现教学目标就必须注重学生的学习兴趣培养,让小学的语文课堂充满活力,使课堂的状态达到最佳,同时,良好的课堂状态还需要营造平等合作、和谐融洽的师生关系,通过各种有效的途径进行课堂效果的提升,本文主要通过对课堂氛围的营造方法进行简要的探讨.     

小学语文教学中如何营造良好的课程气氛浅析

课程气氛是学生接受知识的心理反应,传达了学生学习和接受知识的心理状态。因此实现教学目标就必须注重学生的学习兴趣培养,让小学的语文课堂充满活力,使课堂的状态达到最佳,同时,良好的课堂状态还需要营造平等合作、和谐融洽的师生关系,通过各种有效的途径进行课堂效果的提升,本文主要通过对课堂氛围的营造方法进行简要的探讨。     

如何营造良好的语文课堂气氛

课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的数学课堂气氛,对于提高学生学习数学的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果等都具有十分重要的意义。     

浅谈语文课堂教学良好的气氛

教师作为群体中的个体,都有自己的教学风格,在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,要明确指出语文课程应培养学生热爱语文的思想感情重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展,激发学生兴趣,提高语文教学效力。     

如何营造良好的小学语文教学气氛

正课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的课堂气氛,对于提高学生学习的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果等都具有十分重要的意义。那么,如何创造良好的小学语文教学气氛呢?一、创设良好的课堂     

班主任要为学生营造良好学习氛围

我们在实践中体会到，要使学生的综合素质得到全面的提高，班主任就要不断地摸索、总结出切实可行的教育办法，“以爱动其心，以严导其行”。具体可从以下三个环节进行。一、关爱学生，培养良好的师生感情１．深入学生生活，为学生排忧解难班主任与学生沟通，必须破除居高临下的思想桎梏，以生活中的真实形象坦诚地面对学生。要深入学生的生活，发现问题及时解决。如军训期间，多数学生是初次出远门，难免会想家。这时，班主任可以指导班级干部组织丰富多彩的文体活动，并和大家一同活动。在欢声笑语中，学生会感受到集体的温暖，忘记想家，…