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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着互联网和信息技术的全球化普及,引起了教育技术的全新变革,多样化的学习方式已逐步成为一种获得知识的重要途径。文章针对《Web设计基础》课程在传统教学过程中出现的问题,引入基于SPOC线上与线下相结合的混合式教学模式,重构《Web设计基础》课程的各个教学环节,重新定义教师与学生在教学活动中的作用,形成了新的《Web设计基础》课程评价指标体系,为提高课程教学质量、激发学生学习兴趣等提供了理论依据与实践路径。  相似文献   

2.
针对Web2.0以用户参与为核心、以互联网为平台的特点,本文在《大学计算机基础》课程精品教学网站的基础上,将Web2.0技术应用于《大学计算机基础》教学中,提出在网络化的学习环境中,以学生为中心、让学生通过交互环境对知识进行获取、讨论和共享的教育模式,对基于Web2.0的《大学计算机基础》教学网站设计进行了应用研究。  相似文献   

3.
本文从高职《计算机应用基础》课程教学的现状和教学目标出发,分析了Web Quest教学设计步骤,并设计了Web Quest应用于《计算机应用基础》课程的教学案例,提出了该模式在实际应用中需要注意的问题。  相似文献   

4.
《发酵食品工艺学》是一门涵盖微生物学、食品工艺学及发酵工程等多领域知识的综合性应用课程.针对《发酵食品工艺学》课程内容综合性强和繁杂特点及当前课程教学现状,在优化教学内容、完善教学手段的基础上重点探讨案例化教学方法在《发酵食品工艺学》中的教学效果.通过案例激发学生的学习积极性,加强对重点难点的理解和掌握,培养学生的创新能力.以具体的共性实例形式开展教学,实现案例化教学方法在该课程教学中的应用.教学实践表明,案例化教学提高了学生的学习主动性并取得良好的教学效果.  相似文献   

5.
随着教育改革的不断深入,案例教学法在实际教学过程中应用越来越普遍.《法律基础》是高校"两课"中的一门重要公共必修课,依据《法律基础》课教学目的和教学要求以及高校学生的具体情况,笔者在《法律基础》课程教学中采用案例教学法进行了有效的尝试和实践.本文就案例教学法在高校《法律基础》课程教学中的运用进行初步的探讨.  相似文献   

6.
《Web系统与技术》课程以网页设计和网站开发为主要授课内容,与实践结合紧密。传统教学方式通过独立案例逐步对各个知识点进行讲解,忽视了学生的实践经验及思维训练,学生对知识点理解孤立且不深刻,影响教学效果。探讨基于计算思维能力培养下的《Web系统与技术》课程教学问题,阐述如何在教学过程中培养学生计算思维能力。  相似文献   

7.
案例式教学可以优化教学过程,融洽师生关系,增强课堂互动,有利于促进学生自主学习,提高学生分析问题、解决问题的能力。在《计算机应用基础》教学中采取案例式教学,强调应用和实践,激发学生的学习兴趣和创新意识,拓展学生思维,为将来发展奠定良好的基础。  相似文献   

8.
《管理学基础》是经济管理类专业中一门理论与实践相结合的重要基础课程,教师在教学过程中需抓住理论课程的特点,注重培养学生从应用到实力的能力。本文通过对案例教学的研究探索,探讨其在《管理学基础》课程教学中的应用。  相似文献   

9.
本文针对《Web技术》课程提出了一种案例教学与合作学习法相结合的教学模式改革方案。在教学环节采用案例教学法,以具体项目为例引导学生从整体上把握Web项目开发的结构,从而把握开发过程的每一个环节。在实践环节,采用合作学习的方法,将学生资源适当调配,培养学生的协作意识,激励学生小组间的竞争,提高学生的素质。  相似文献   

10.
Web GIS是互联网技术与地理信息技术融合而产生的新技术,以其开放、共享的优势为地理信息技术在地理教学中的应用注入新的要素。本文在分析美国Esri公司ArcGIS Online云平台服务系统和特点基础上,依据新课改对地理教学中的要求,建构该云平台在中学地理教学中的应用模式,并以初中《地理》“澳大利亚”为例,探究ArcGIS Online在地理教学中的应用。进而发掘Web GIS在地理教学中应用的潜力,对拓展课程资源、革新教学手段和培养学生地理核心素养具有重大意义,有助于推动“互联网+教育”时代下地理教学改革。  相似文献   

11.
根据实践教学在高等教育中的重要性,研究开发一套基于Web技术的一体化实践教学平台,有效解决了高校实践教学中的实际问题,提高了实践教学质量,同时为培养学生实际应用能力及创新能力奠定了良好的基础。  相似文献   

12.
随着教育改革的不断深入,案例教学法在实际教学过程中应用越来越普遍。《法律基础》是高校"两课"中的一门重要公共必修课,依据《法律基础》课教学目的和教学要求以及高校学生的具体情况,笔者在《法律基础》课程教学中采用案例教学法进行了有效的尝试和实践。本文就案例教学法在高校《法律基础》课程教学中的运用进行初步的探讨。  相似文献   

13.
Web2.0作为网络技术发展的一个阶段,给互联网用户带来的是网络思维及网络应用方式的变革,Web2.0理念在教育教学中的应用也成为关注的焦点.Web2.0的技术特性和实现功能充分满足了网络时代教与学的需求,具有极为广阔的教育应用前景.本文首先讲述了什么是Web2.0及其应用成型的几个社会性软件,然后深入探讨了其在教育教学中的应用.  相似文献   

14.
《汽车故障诊断技术》课程是一门理论与实践结合紧密、实践性很强的课程。本文从课程及高职学生的特点出发，分析了案例教学法在《汽车故障诊断技术》课程教学过程中应用的必要性，同时探讨了案例教学法对教学的双向互动作用．有利于高职学生的职业综合能力的培养。  相似文献   

15.
网络安全协议就是在协议中采用了若干密码算法——加密技术、认证技术,以保证信息安全交换网络协议。目前被广泛使用的TCP/IP协议在最初设计时是基于一种可信网络环境来考虑设计的,没有考虑安全性问题。现实情况是互联网和Web容易受到攻击,因此安全Web服务应运而生,即建立在TCP/IP基础之上的Internet的安全架构需要补充安全协议来实现。本文以《网络安全协议IPSec》一节内容为例,研究发现式教学法、类比学习法在《网络安全技术》课程中的应用,培养学生应用知识进行分析解决网络安全相关的实际问题的能力。  相似文献   

16.
目前社会上企业对本科生计算机基本技能的要求大致归纳为具有良好的计算思维习惯,实践和动手能力强等几个方面.为了提高技术师范类院校本科生的计算机技能,本文从分组讨论,教学过程的组织形式,教学资源建设,教师的要求,考试方式和教学评价几个方面入手,讨论了技术师范类学生计算机应用基础课程的教学过程,希望能够对《计算机应用基础》课的教学有一定的参考.  相似文献   

17.
大学计算机基础课程案例教学的探索   总被引：5，自引：0，他引：5  
说明了案例教学法及其重要特征,提出了案例教学法应用在计算机基础教学中的教学策略,并介绍了一个关于PowerPoint案例教学的实例.通过在公共计算机基础教学中的实践探索,案例教学法显示出传统教学法无法比拟的优点,更能激发学生的学习热情,提高学生分析解决实际问题的能力.运用案例教学法取得了良好的教学效果.  相似文献   

18.
万珊 《华章》2012,(25)
市场营销专业课程都是实践性和应用性极强的课程,传统理论教学对培养学生实操技能有一定的难度.为了吸引学生的学习兴趣和参与性,取得良好的教学效果,本文结合自己在高职院校教学的实际经验,从市场营销教学中运用案例教学的必要性、案例教学法实施过程中存在的问题及相关建议等方面,探讨了案例教学法在高职市场营销专业教学中的应用.  相似文献   

19.
马玲燕 《考试周刊》2013,(77):119-120
《网页设计与制作》课程是一门实践性强、操作要求高的计算机专业课程.在网页设计课程中应用案例教学法能够很好地启发学生思维,激发学生学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,并为学生下一步的实践操作提供参考.本文介绍了案例教学法在网页设计与制作课程中的应用,以学校网站的开发为实例进行案例教学的说明.教学设计包含教学内容分析、教学对象分析、教学目标、教学重点难点、教学策略及教学过程设计.  相似文献   

20.
探讨案例导入与问题设置教学法在《药物学基础》教学中的应用效果。案例导入与问题设置相结合教学法应用于《药物学基础》教学中,有助于提高学生学习兴趣．调动学生学习的主观能动性,有利于培养学生学习由“知识中心型”向“能力中心型”转变,提高了教学质量和教学效果。  相似文献   

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