我国研究生教育人才培养的五个理想

当前,我国研究生教育已经逐步从注重知识传授,到强调能力培养,进而发展为提倡素质教育,教育思想取得了新的突破。相应的,在培养目标上,研究生教育分别提出适应经济全球化发展的国际型人才、研究型人才、风险创业型人才、复合型人才和精英领袖型人才的培养。这五类人才是推动我国社会政治、经济、科技向纵深发展最为需要的,五类人才的培养已经成为研究生教育发展的方向,成为我国高层次人才培养的五个理想。一、培养适应经济全球化浪潮的国际型人才“入世”意味着中国经济融入全球化体系,这一进程能否顺利实现,关键在于国际化人才的智力支撑。…     

论中国高职教育对国际型技术人才的培养

随着经济全球化和科技一体化的趋势以及中国加入世界贸易组织,国际型技术人才成为社会紧缺人才.这就要求以培养技术型、应用型人才为目标的中国高职教育拓展培养目标,深化改革.本文从国际型技术人才培养的因素分析、国际型技术人才的内涵及当前我国高职教育人才培养的缺失和培养国际型技术人才的几点策略性思考几方面对培养国际型技术人才的必要性及其内涵和途径进行了剖析,希望借此引发对我国高职教育人才培养规格的思考.     

全日制土木工程专业学位硕士研究生培养模式研究

一、引言随着我国经济日益繁荣并向世界开放,我国土木工程教育与人才培养必将面临新的挑战,高级专门人才的数量和质量对一个国家综合实力的影响也越来越大,甚至成为知识和技术创新的关键因素。因此,为国家培养高素质、高层次,具有创新精神和创新能力的人才,是当前土木工程研究生教育面临的重要课题。但是,研究生教育作为高等教育的组成部分,不仅要求其为社会培养现代高科技研究型人才,而且更需要培养大量高级管理、技术等应用型专门人才,为了更好地适应国家经济和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变,如何保证全日制专业学位研究生的培养质量,这是对我国研究生教育的又一个挑战(熊玲,李忠,《全日制专业学位硕士研究生教     

设立工程管理硕士学位的几点思考

自1984年原教育部研究生司转发清华大学、西安交通大学等11所高等工科院校《关于培养工程类型硕士研究生的建议》以来,特别是1989年国家教委发出《关于加强培养工程类型工学硕士研究生的通知》以来,培养工程类型硕士研究生的工作已经在全国各工科研究生培养单位普遍开展,培养了一批适应经济建设和社会发展需要的高层次应用性人才。我们认为,为了全面实施党中央、国务院确定的科教兴国的战略,加快实现经济体制和经济增长方式两个根本性转变,使工程类型硕士研究生的培养能有较大的发展,改变目前工科研究生教育存在的"硕士研究生培养规…     

国际化背景下的教师发展:加拿大经验借鉴

随着全球化进程的加快,国际化已经成为世界高等教育发展的一大基本趋势。高等教育的国际化促使高校开始培养国际型创新人才,其关键举措就是拥有一支能够适应国际化形势的高水平教师队伍。加拿大作为移民国家,高等教育国际化特色明显,制定了灵活多样、体系完备的教师发展政策。加拿大高等学校在教师发展和促进教育国际     

基于全球视角——我国研究生就业走向探索

世界各国研究生教育在满足少数研究生从事基础理论研究．重点培养国家重要部门所需要的精英人才外,大多数都要转向适应本国社会经济、科技发展需要的应用型研究及开发的高层次人才培养方面来。我国成为名副其实的“世界研究生教育大国”后,应借鉴国外研究生职业教育有益经验,并根据我国社会经济、科技发展的特色,从国家宏观需求和研究生培养单位适应高层次就业行业人才的需要出发,来培养应用型、复合型的研究生高层次人才。     

高校高数教学中应用能力的培养工作研究

经济全球化已经成为未来经济发展的重要趋势。这意味着传统的产业结构模式已经成为了制约我国国际竞争力提升的重要因素。因此,为了更好地适应产业结构调整,为社会发展补充大量的应用型人才,高校的教育教学改革正在大刀阔斧的进行当中。高等数学作为非数学专业学生的基础学科,在培养学生的逻辑思维能力以及实践能力上起到了至关重要的作用。因此,如何在高等数学教学中培养学生的应用能力已经成为当前教育工作的重点。本文就这一问题进行分析。     

中国MBA教育的发展及面临的挑战

建设有中国特色的社会主义,需要一大批既掌握市场经济的一般规律,熟悉其运行规则,又了解中国企业实情的经济管理人才。工商管理硕士（MBA）教育是管理教育的重要组成部分。我国从1991年起开始试办MBA教育。这是我国学位与研究生教育主动适应改革开放和社会主义现代化建设的要求,为社会培养高层次管理人才的一项重要举措,也是发展教育产业的一次大胆尝试。经过近十年的不懈努力,中国MBA教育取得了长足的发展,已经成为我国培养适应21世纪发展需要的高层次管理人才的重要渠道。 一、中国MBA教育从无到有,积累了初步经验 我国MBA…     

国际理解教育下的大学英语教学改革

国际理解教育顺应全球化、国际化大潮应运而生,旨在培养具有国际交往能力和国际理解精神的高级人才.我国传统的大学英语教学模式,不能适应培养国际型人才的需要.基于国际理解教育的大学英语教学,应积极改革教育观念,创新教育方法,建立新的教学评价机制,成为国际理解教育的重要组成部分.     

略论成人教育的改革与发展

知识经济的发展，经济全球化进程的加速深入，使教育已经走向社会的中心，教育已成为我国社会、经济、科技发展的重要手段。作为直接为社会培养各级各类人才的成人教育，必须进一步改革，方能适应社会发展和个人发展的迫切需要。     

环境工程专业型硕士研究生培养质量保障体系的探讨

为适应社会发展的需要,我国的研究生教育由培养单一的学术型硕士研究生逐渐发展为重点培养专业型和学术型两类硕士研究生。五年来的专业型研究生教育在积累了大量培养经验的同时,也面临若干新的问题急待解决。本文以环境工程专业型硕士研究生培养为例,探讨了达到专业型硕士培养目标,保证研究生培养质量的保障体系,为培养理工科专业型硕士研究生提供参考。     

适应国际理解教育需要改革英语教学

国际理解教育顺应全球化、国际化大潮而生,旨在培养具有国际交往能力和国际理解精神的高级人才。我国传统的大学英语教学模式,不但使我国学生英语学习效果不佳,而且不能适应培养国际型人才的需要。基于国际理解教育的大学英语教学,应积极改革教育观念,创新教育方法,建立新的教学评价机制,成为国际理解教育的重要组成部分。     

“国家建设高水平大学公派研究生项目”实施情况研究——以W市H大学为例

当前,伴随着经济全球化的深入发展,大学教育国际化的趋势愈加显现。作为我国教育体系中最高层次的研究生教育,肩负着培养高层次拔尖创新人才的重任,因而其国际化显得尤为重要、十分迫切。为此,教育部自2007年起启动了"国家建设高水平大学公派研究生项目"(以下简称"高水平公派项目")。该项目培养目标明确,选派原则严格,其派遣人数和资助力度均是我国开展公派研究生工作以来最大的一次,已经成为国家推进研究生教育     

学科交叉融合背景下食品专业研究生创新能力提升对策研究

随着社会的发展和科技的进步,交叉学科的发展日益受到人们的关注。为适应国家对高层次食品类应用型人才的需要,针对食品专业研究生教育的现状及食品类学术型研究生培养模式的改革与实践,探讨如何加强研究生创新能力的建设已经成为现代研究生教育所面临的重要挑战,采取多举措并进,强化多学科交叉融合意识,促进研究生创新能力和综合素质的提升,已成为我国研究生教育改革的主要方向。     

加快发展我国研究生教育的探讨

我国正面临知识经济的挑战。与此同时,我国经济体制和经济增长方式的转变,迫切要求高校加快高层次人才的培养,以适应我国社会经济的发展,参与世界竞争。这就为我国研究生教育提供了极好的快速发展契机。一、我国研究生教育的现状与发展趋势１．我国研究生教育的现状我国恢复研究生教育工作以来,研究生在校生规模逐年扩大,从１９７８年的１０９３４人发展到１９９８年的１９８８８５人,增长１８．１９倍,研究生与本科生之比由１９７８年的１：４２,发展到１９９８年的１：１２。当前我国研究生教育发展仍大有潜力,特别是一些研究型…     

农业院校生物类专业学位研究生培养质量保障体系的研究

从招生途径、课程体系、实践基地、职业资格认证、人才培养质量评估等五个层面对研究生培养质量保障体系提出解决方案,推进农业院校生物类专业学位硕士研究生教育的改革与创新,有效地保障专业学位研究生的培养质量,提高就业竞争力,服务国家和地方经济建设,适应社会发展对高层次、高素质应用型人才的需求。     

导师组团队在教育教学培养中的作用与实践

在"我国教育与国际接轨"发展趋势的进一步增强下,培养具有宽知识面、高创新性和强实践能力的国际型高级复合人才也成为我国研究生教育的重要目标。本文从我国研究生教学培养角度出发,以我校研究生为例,指出了研究生教学中存在的问题,论述了导师组团队在研究生教学培养中的作用,并进一步指出导师组团队在教学中可能采用的方法与实施方式。     

高校研究生教育制度存在问题及解决方案

我国正处于经济飞速发展时期,对各类人才的需求提出了更高要求,如何提高研究生培养质量,以适应现代科技、经济、社会发展与国际竞争的需要,已经成为目前研究生教育制度改革的重要课题和任务。我国目前研究生教育培养机制僵化,各体制不够完善等已成为突出问题。本文于不同方面分析了当前高校研究生教育制度改革的诸多不足,提出了相应的解决方案,对于提高研究生的培养质量具有十分现实的指导意义。     

经济管理类“双创型”研究生人才培养模式研究

"大众创业、万众创新"是富民之举、强国之道,有利于中国产业、企业、分配等方面的结构优化。具备一定创新能力的人,才能符合社会对人才的要求。目前,高校创新创业教育是推动经济转型、实施创新驱动发展的重要力量。高校经济管理类研究生教学是培养创业人才的重要途径,尤其是要把培养经济管理类"双创型"研究生人才作为一项战略任务去完成。为促进高校创新创业教育的顺利开展,培养创新型人才,本文基于经济管理类研究生"双创"实践平台的优势,分析高校创新创业人才培养模式,提出要培养引领经济社会前行的经济管理类"双创型"研究生人才。最后,给出在新常态下构建经济管理类创新创业研究生人才培养模式的对策建议。     

论国际型人才的思想素质——以涉外高校思想政治教育教学为视角

涉外高校应培养能够适应21世纪经济全球化竞争的各类涉外专业人才。国际型人才除了要熟练掌握语言、具有广博的专业知识与技能外,还必须具备坚定的政治立场、崇高的理想信念、高尚的品德修养等基本素质。只有真正德才兼备的国际型人才,才能肩负起党和国家委以的重任。思想素质是国际型人才最基本的构成要素。