课程改革条件下的教育技术装备工作

论述了课程改革条件下教育技术装备工作的新形势和新问题，提出了建设性意见和建议。     

北京市教育技术装备工作交流会召开

本刊讯 2004年1月12日至14日,北京市教育技术装备工作交流会召开.教育部基教司技术装备处处长蔡耘、北京市教委基教处副处长张永凯、北京市教育技术装备中心主任赵英斌、副主任刘双贵出席了此次会议.会议由北京市教育技术装备中心副主任刘向阳主持.来自北京市18个区县的教育技术装备中心的负责同志也参加了这次会议.     

抢抓机遇攀高争先开创教育技术装备工作新局面

介绍了江苏省启东市近年来大力发展教育技术装备工作的实践经验。     

安吉县开展教育技术装备和实验教学专项督查

本刊讯为全面贯彻党的十七大精神,加快教育现代化步伐,巩固创省教育强县的成果,充分发挥教育装备的教育效益,推进素质教育,全面提高教育质量,浙江省安吉县人民政府教育督导室组织5个督查组,自2007年     

重视加强教育技术装备工作及其组织建设

20世纪80年代末以来,伴随着教育技术资源开发力度的加大,教育领域特别是学校教育教学对教育技术的需求和运用日趋成熟。1987年以来,国家教育部门多次召开全国中小学实验室工作和实验教学方面的现场会、工作会议,并下达一系列文件,全面强调教育技术在中小学教学改革中的重要作用。由此可见,如何运用教育技术及其装备为教育改革和教学实践服务已不是由教育改革本     

中小学校教育技术装备情况的调查及建议

中小学教育技术装备是教育技术现代化的主要标志之一，是培养学生创新精神和实践能力，推进素质教育，全面提高教育教学质量的有效手段。最近，山西省教育技术装备处对大同、朔州、忻州三市的8个县（市、区）的38所中小学校的教育技术装备情况进行了一次深入调查，从中看到了中小学教育技术装备工作的发展态势，也发现了很多存在的问题。     

福建省教育技术装备工作的改革与发展论略

论述了福建省加强教育技术装备工作的改革与发展方略。     

新形势 新机遇 新挑战——加强和改进教育技术装备工作

很荣幸出席第三届城市教育装备合作与发展论坛,论坛为大家搭建了一个很好的交流平台。在我看来,发达社会最重要的是横向交流,区别于纵向从上而下,或从下而上的交流,横向交流更具宽度。它具有丰富性、多样性、选择性的特点,并且能帮助大家共享经验、交流成果,无疑本次论坛正是这样一个具有宽度的交流平台。当然,我希望将来还能发展出一     

加强农村教育工作 实现教育均衡发展

加强农村基础教育工作,全面提高农村教育工作水平已成为推进素质教育和构建社会主义和谐社会的客观要求。然而我国农村基础教育的现状却不容乐观,经费投入减少,渠道不畅;城乡教育差距不断扩大;学校房屋紧缺;农村教师流失严重,年龄老化,知识陈旧……致使农村与城市中小学教育教学质量的差距正在拉大,这种现象的存在有失城乡教育公平,与教育的改革发展和素质教育以及构建社会主义和谐社会的要求格格不入。     

学校教育技术装备与课改

教育技术装备是教育改革和发展的物质基础和技术保障,是全面实施素质教育不可或缺的重要环节。通过现代教育技术在教学活动中的应用,能够有效地提高教学水平,增强学生对各科学习的兴趣,推进新课程教学改革的发展。从教育技术装备在课程改革中的应用入手,分析现代教育技术在新课程改革中的实施与作用,并服务于课改。     

用好教育技术装备提高教育教学质量

我校是一所农村初级中学,97年被评为省教育先进集体,99年成为首批省教育现代化示范初中,2004年被评为苏州市教育信息化先进学校。学校在实施教育现代化工程中,先后投入一百余万元用于购置现代教育技术装备,硬件建设取得了长足的进步。目前,学校拥有多媒体网络教室2个,视频投影仪2台,标准电脑房2个(配备586以上电脑120台),师生电子阅览室1个(电脑18台),教师办公电脑16台,多功能语音室一个,理化生实验室一应俱全,电视机、投影仪、录音机、广播系统、闭路电视、校园网络进入每个教室,现代教育技术的普遍使用给我们学校带来了勃勃的生机。本文拟…     

水富县教育局开展教育技术装备管理员业务培训

结合水富县各中小学已安装云南省教育技术装备管理软件的实际。近日,水富县教育局在县一小举办教育技术装备管理员培训班,对来自全县各中小学校的46名教育技术装备管理员进行云南省教育技术装备管理系统的操作使用技能培训,全面提升全县中小学教育技术装备管理水平。     

对教育技术装备教师队伍建设的思考

近年来,随着国家"农村中小学现代远程教育工程"、"义务教育合格学校建设"、"农村中小学薄弱学校改造"、"班班通工程"等一系列政策的出台和实施,学校教育技术装备建设突飞猛进,各教学功能室建设逐步完善,在促进学校新课程改革和教师专业素     

如何搞好教育技术装备与实验教学工作

教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础,为实验教学、实践教学和教育手段现代化提供了重要的物资、技术保证,为推进教育信息化和素质教育作出了积极的贡献。目前,湖南省株洲市的实验室建设和仪器配备工作离新课程标准的要求还有一定差距。其主要表现为:一是对教育技术与新课改的关系认识不足;二是新课改下学校教育技术装备建设的现状依然严峻,部分学校现有的教育技术装备已不能适应现代教育教学发展的需要;三是学校教育技术装     

课程改革·装备配置 2011中国教育技术装备论坛在厦门举行

1月7日,2011中国教育技术装备论坛——实验教学、通用技术教育与装备建设培训研讨会在厦门成功召开。本届论坛由中国教学仪器设备行业协会主办,中国教育技术装备杂志社、福建省教育生产供     

农村中小学如何开展艺术教育

1.学区一体化,资源共享。相邻学校之间实行优势互补,安排具有一定水平的教师兼任几个学校的艺术教育课,这叫“一师多校”。也可利用邻校设备安排本校学生去上课,这叫“一校多生”。还可以共同出资购置一套设备,统筹安排师资力量合办艺校,这叫“联合办学”。2.利用社会资源,借鸡生蛋。聘请当地民间艺人、有专长的退休职工,担任学校的艺术教师。也可聘请乡镇文化站人员、县级艺术团体的专业工作者任艺术指导。这样既解决了目前师资缺乏的问题,使学校的艺术教育得以顺利开展,同时通过帮带,又培养了本校教师,为今后艺术教育开展储备人力资源,一…     

发展农村职业技术教育为建设农村小康社会服务

农村小康社会的实现，依靠科技和教育，依靠发展职业技术教育培养现代农民。必须正确认识农村教育对促进农村经济发展的重要作用；要充分利用农村教育资源，建立农村教育新体系，促进农村基础教育和职业技术教育共同发展；要改革课程内容，使课程设置与当地经济发展要求相适应。     

长春市教育技术装备工作的回顾与展望

长春市科教发达,是著名的"教育科技文化城",科教实力在全国大中城市中名列前茅。长春市现有普通中小学校1627所,18341个班级,在校生672960人。近年来,长春市政府对教育发展高度重视,持续加大对教育技术装备的投入,推进了全市教育技术装备建设的快速发展。     

立足基础教育 加大工作力度 开创教育技术装备工作新局面 白城市教育技术装备处工作简介

白城市教育技术装备处隶属于白城市教育学院,负责全市中小学电化教育、教育技术装备、中小学教育信息化建设、实验教学和技术人员管理、培训以及相关业务指导等工作。近几年来,在市政府和各级教育行政部门的领导和支持下,不断加大工作力度,强化服务意识,增加资金投入,狠抓培训管理,有效地提高了全市中小学教育现代化水平,为素质教育的实施提供了有力的保障,为基础教育的发展奠定了坚实的基础。