我国西南地区中小学开展校园集体舞的探索与实践

《第一套中小学校园集体舞》对于培养学生艺术审美能力,提高学生身体素质和交往能力,促进青少年健康成长,有着十分显著的价值。加速第一套全国中小学校园集体舞在西南地区的推广,需要结合西南地区的硬件和软件。针对西南地区中小学开展校园集体舞面临的主要问题,提出了解决的思路与措施。     

浅论校园集体舞对青少年身心健康的影响

第一套全国中小学校园集体舞具备舞蹈动作变化多及富有艺术性等特点,但因受传统文化的制约和应试教育思想的阻碍等因素的影响,目前在中小学推广还存在一些问题。本文运用文献资料法等研究方法就校园集体舞对青少年身心健康的影响进行分析研究,为进一步推广校园集体舞的开展提供一定理论与实践上的参考。     

论中小学开展《校园集体舞》

本文根据当前各类中小学推广校园集体舞情况,分析影响中小学集体舞推广的原因,为更好地推广校园集体舞提出一些建议,使校园集体舞能够得到更好的推广,为增强学生身心健康做出贡献。     

试析中小学校园集体舞的作用及实施原则

采用问卷调查法、观察法、文献资料法对当前各类中小学推广校园集体舞情况进行分析,阐述了中小学集体舞对青少年成长的积极意义和作用,并提出了校园集体舞的实施原则,使校园集体舞能够得到更好地推广,为增强学生身心健康作出贡献。     

石家庄市中学校园集体舞开展现状调查与分析

本调查旨在了解校园集体舞在石家庄市中学开展现状及存在问题。根据问题提出发展对策,期望促进校园集体舞的健康发展。     

丰润区中学校园集体舞开课现状的调查分析

教育部于2007年9月1日在全国中小学全面推广<第一套全国中小学校园集体舞>以来,唐山市丰润区大多数中学在师资力量和重视程度还存在着一定的差距,同时由于部分学校的场地和设施原因也是阻碍推广的一个因素.     

中学校园集体舞的开展对学生课余文化生活的影响

21世纪是高科技发展的知识经济社会,人才的竞争日趋激烈。但学生体质却在不断的下降,毋庸置疑这不仅是知识的竞争也是身体的竞争。本题采用了文献资料法、问卷调查法和逻辑推理等方法,对校园集体舞的开展情况以及在丰富学生课余文化生活方面的影响进行浅显的研究,为能更好地推动校园集体舞这一新的锻炼形式的开展和创新提供一些参考。     

结合阳光体育开展校园集体舞

校园集体舞走进校园,可以提高学生的文明素养和审美情趣,发展学生动作的协调性、节奏感、韵律感,提高学生的身体素质,有助于培养学生的集体主义精神、合作的意识和交际的能力,形成开朗、乐观的个性,同时可以促进阳光体育生动活泼地开展。     

校园集体舞对中小学体育教学的影响

校园集体舞有利于调动中小学生的积极性，能够对提高学生身体素质发挥作用，能够提高学生的合作意识，有利于提高学生的审美情趣。需要注意的是：分清目的与手段，注重形式与内容，切实加强青少年青春期教育，必须加强校本课程改革。     

幼儿园大型集体舞编排与训练初探

<正>集体舞是通过音乐与动作、队形的有效结合来向幼儿传达一种积极向上的精神风貌的舞蹈形式,深受幼儿的喜欢。在集体舞活动中幼儿要感受理解乐曲,记忆动作、掌握队形变化及同伴间的相互合作。集体舞教学有利于发展幼儿动作的协调性、积极地情感体验与交流,有助于培养幼儿热爱集体、团结协作的精神和参与体育锻炼的积极性。集体舞是幼儿园舞蹈教学中较难组织的一种形式,作为全园性的一种大型集体舞,更是对教师和幼儿的极大挑     

我国校园足球特色校发展速度研究

运用文献资料法、数理统计法分析2015-2020年全国青少年校园足球特色学校的发展情况。研究认为：我国校园足球特色学校的遴选速度较快,目前全国校园足球特色学校数量（n=30731）占全国普通中小学校总数（n=226516）的13.57%,年均增长率在23.58%左右,已提前完成了校园足球特色校发展目标。建议：降低校园足球特色校遴选速度,提高校园足球特色校的选拔质量和建设质量。     

我国青少年校园足球活动的开展现状与对策

2009年6月,随着我国《关于开展全国青少年校园活动的通知》及《实施方案》的颁布,我国正式启动了全国青少年校园足球活动。此次活动是以全面提高学生体质和体能,培养学生拼搏精神和团结合作意识为宗旨,通过在全国大中小学大力推广和开展校园足球活动,普及足球知识技能。在国家体育总局和中国足协的共同努力和指导下,我国校园足球活动的开展取得了一定的成果,但在开展过程中也遇到了一些问题。本文对有关校园足球活动的文献进行分析与总结,对校园足球活动发展最新动态进行阐述,探讨了我国校园足球开展的制约因素并提出了发展对策,希望能促进校园足球的进一步发展。     

浅析校园APP影响校园文化便捷校园生活——基于江西财经大学校园APP“酱菜坛子”运营情况

由于当下移动互联网的飞速发展,各大名校都有相应的校园APP。本文试以江西财经大学的校园APP"酱菜坛子"作为切入点,通过对酱菜坛子APP所构建的坛子文化以及对学生生活的改变的调查以及反馈的信息,分析出校园APP对学校的文化和学生生活的改变,以及这些改变的实际意义和效用。从而将有积极效用的校园APP功能推广到全国所有的高校,提高全国大学生的学习效率和生活质量。     

中小学校园足球面临的困境及对策

自2009年启动全国校园足球计划到现在,参加活动的学校已有五千余所,注册了的学生运动员达19万人,全国校园足球比赛每年超过10万场次。但是,从站在大力夯实中国足球人口基数的角度来看,这些数字与我国当前的人口规模很不匹配,所以,我们还需要大力推动中小学校园足球运动的深入开展。为此,本文从微观角度分析中小学校园足球面临的困境,并提出了解决问题的对策。     

校园足球活动开展现状与发展对策研究——以D小学为例

自2014年末教育部下发《关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县(区)遴选工作的通知》以来,目前已有13800余所学校成为全国青少年。本研究主要采用文献资料法、个案分析法,将D特色小学作为个案,分析该校校园足球活动开展现状,依据现状提出科学合理化的发展对策,为校园足球发展提供理论依据,为其他特色学校提供宝贵经验。     

发挥学生会作用,促进三型校园建设

随着全国建设和谐型校园的不断深入,黑龙江省率先开始构建三型校园,即构建节约型、关爱型、文化型校园,构建三型校园对落实科学发展观,建设和谐社会具有重要意义,作为高校实行自我教育、自我管理、自我服务的学生组织,学生会应该在明确定位基础上强化责任意识,并发挥积极的作用。     

"校园一卡通"系统在教学管理中的构建

当前全国各类高校校园网络信息化发展迅速,在校园普及卡式管理,做到"一卡在手,走遍校园",从而有效减少学校管理成本,成为一种广受欢迎的管理模式,一卡通也逐渐成为高校管理的普及手段之一。在我校,校园一卡通目前主要用于教学,如何更好的将一卡通运用于教学管理中将具有重要的理论与实践意义。本文就校园一卡通系统构建的具体技术等关键性内容进行阐述,并指出校园一卡通今后的发展方向。     

浅谈农村中学目前存在的安全隐患

校园暴力事件时有发生,暴力事故吞噬着“祖国花朵.”全国每年非正常死亡的学生增多,给家庭和亲人造成终生无法逆补的巨大伤害.农村校园安全令人堪忧.如何治理学校周边及校园安全成了国人当前需要重视并着手处理的一项任务.     

初中校园欺凌行为的班级社会学分析

据相关数据显示,近年来,校园欺凌行为屡禁不止,在中小学校园中呈现出愈演愈烈的态势。学校是学生成长的重要场所,校园欺凌行为影响了学校的正常教学,更直接影响到学生的身心发展。国务院教育督导委员会曾要求重点关注在全国范围内中小学发生的通过言论、肢体或是网络等不同手段对学生进行校园霸凌的行为。校园欺凌行为由来已久,基于中小学生仍处于未成年阶段的特点,在班级社会学理论下指导和干预校园欺凌行为显得尤为重要。     

各年级段校园足球开展特征分析

面对全国大范围的开展校园足球,把握住各个年级段开展校园足球的的特征,才能更好的理解、认识校园足球,从而做好校园足球训练、比赛相关工作。本文采用文献资料法,结合各个年级段传统体育课的特征、状况以及所存在的问题、足球发展规律,试图总结出各个年级段开展校园足球的特征。研究得出,根据各个年级段学生具体情况,结合体育课开展状况,提出校园足球的开展—小学游戏化、初中普及化、高中专项化、大学专业化。