高等专科学校护理专业课程教学改革思考

随着我国经济社会的不断进步,人们也更多地关注社会对医学人才的培养.护理专业作为一项医学应用类学科,在实际的治疗中发挥了不可代替的作用.而我国的高等专科学校护理专业作为主要为社会发展培养医护人才的机构,更应该将教学目标致力于如何提高护理专业学生的知识素养和能力.由于医学界人才较为匮乏,而且目前的医护相关的管理制度还不完善...     

论高等护理专业预防医学课程的教学改革

预防医学是高等护理专业的重要课程，如何在教学中突出护理专业的特点，使学生具备预防医学的基本知识与技能，是当前预防医学课程改革亟待解决的问题。本文从预防医学课程改革的重要性和必要性，以及预防医学课程设置应突出护理专业的特点、合理安排教学内容与课时、应注重教学方法改革和学生能力训练等方面进行探讨。     

医学生理学教学中的课程思政教学改革探索

为了切实贯彻习近平关于在教育教学工作中"立德树人"的教学理念,在医学生理学教学中,坚持辩证唯物主义世界观,把生理学原理引申到对大学生的人生观和世界观的教育当中,把"立德树人"融入医学生理学的理论知识和实验实训教育环节,培养医学生高尚的思想品德、对科学的崇敬和献身精神、尊重生命的人文素养,真正做到把"思政"融入到医学生理...     

高职护理专业医学基础课教学改革初探

高职护理专业其培养目标、学生来源等均不同于其它层次的护理教育，因此，与之相适应的医学基础课教学改革极为重要，且难度较大。本以2002级高职护理班67名学生的医学基础课教改为例，仅就部分问题进行分析，并提出：医学基础课课程设置、大纲制定不能只是课时压缩或内容删减，它必须摆脱学科型体系，重新构建一个新的职教教学体系。     

医学免疫学教学创新效果分析探讨

病原生物与免疫学作为医学高专院校的基础课程,其中免疫学发展成为现代生命科学的前沿。随着医学院校课程改革的不断深入,医学免疫学内容的教学创新也不断地凸显出紧迫性。本文就近几年来的教学实践,通过一定的教学创新策略,对医学免疫学内容的教学效果进行有关的分析探讨,以提高医学免疫学的教学质量。     

以教学秘书的视角把握当今医学教学改革方向

随着医学科学的快速发展,传统的医学教育与人才培养模式已难以适应现代医学发展需求。深化高等医学教学改革、全面提高教学质量已成为当今高等医学院校的迫切任务,教学秘书在其中发挥着不可或缺的作用。本文对医学教学秘书工作的特点、医学教学秘书在医学教学改革中的定位、当今医学教学改革主要内容与手段进行了逐一分析,以教学秘书的视角对当今医学教学的改革方向作了初步的展望。     

浅议医学微生物学教学改革

医学微生物学作为医学专业基础课,是连接基础医学与临床医学的桥梁课程。医学科学飞速发展,高素质医学人才的需求也日益紧迫,医学微生物学教学应紧跟时代步伐,加强教师队伍建设,改进教学方法和注重学生综合素质培养,造就新一代高素质应用型医学人才。     

借鉴国外高校经验 加快教学改革步伐

本文以美国谢菲尔德大学为例,详细介绍了英国高校的学位制度构建、教学环节的管理和实施,旨在对我国现行高校教学管理进行反思并提出一些建议。     

PBL教学法应用于护理医学化学教学改革中的体会

目的:探讨PBL教学法在护理医学化学教学改革中的作用。方法:在护理医学的化学教学中,随机将其中的4个班级分成观察组和对照组,观察组班级采用PBL教学法,对照组班级采用传统的教学方法,将4个班级学生完成学习内容的实际用时时间和理论考试的成绩对比分析。结果:(1)从掌握学习内容的实际用时来看,观察组班级学生掌握学习内容的实际用时为25~30分钟,高于对照组的35~40分钟;(2)从理论考试的成绩来看,观察组学生成绩优良率为46%,不合格率为4.6%,而对照组班级学生的合格率仅为25%,远远低于观察组,且不合格率为10%,两组数据之间的差异具有统计学意义,即P<0.05。结论:在护理医学化学教学改革中,应用PBL教学法具有很好的教学,值得推广。     

提高医学人文素质 加强人文课程改革——以大庆医学高等专科学校为例

现代医学模式不仅体现了医学人文精神,更体现了医疗卫生对人才的要求,加强人文课程改革,促进医学人文教育成为社会发展和医学发展的必然。基于此,应坚持以人为本,加强人文关怀,全面实施素质教育,推进医学人文类课程的结构、内容、授课方式等相应的改革,以期强化医学人文教育,培养全面的医学人才。     

成人医学教学改革的思考

国家对成人医学教育新的政策,使成人医学教育出现新的特点,而目前成人医学教育,存在一些不适应形势发展要求的缺陷,加快成人医学教育的课程设置、教学内容、教学方法、教学途径、考核方式改革势在必行.     

医学检验专业本科教学改革初探

分析检验医学的发展现状和趋势,指出作为高等医学院校,应根据检验医学发展的需要,深化教育改革,培养适应新时代要求的高素质现代检验人才。     

高等医学职业教育中的化学教学

在高等医学职业院校中,化学是一门基础课,教师应该正视化学教学的目标和任务,将素质教育贯穿于教学始终:注重教学整体效果,注重学生思维开发,培养学生自学能力;合理安排教学,强化动手能力培养;发挥学科特点,重视实验教学,合理安排实验教学内容,在实验过程中注意学生素质的培养。     

高职护理专业医学微生物学教学改革初探

职业教育转向内涵发展,对职业教育提出了更高的要求,传统的教育模式显然已不符合高职院校培养高技能应用型人才的要求,探索适合职业教育的培养模式,进行教学改革成为高职院校的必然选择。文章从教育观念、课程设计、教学方式和考核方法四个方面,对高职护理专业医学微生物学教学改革进行了初步探索。     

我国医学教学改革走向思考

从多种角度分析当前高等医学教育的特点,结合国内外先进的教学方法,提出几点改革措施,意在促进我国医学高等教育转变观念,走向良性的发展道路。     

医患沟通视域下医学心理学课程教学改革的若干思考

本文对照中国本科医学教育标准,从提高临床专业医学生的医患沟通能力、增强医学心理学课程教学的实效性出发,对医学心理学课程的设计与改革进行系统研究,分析课程目标和教学设计中存在的若干问题,提出改革的基本理念和对策。     

中外高等医学教学改革现状与问题比较分析

世界医学教学模式、课程体系、教学内容和方法的改革取向在于"职业价值、态度、行为和伦理"、"医学科学基础知识"、"沟通技能"、"临床技能"、"群体健康和卫生系统"、"信息管理"和"批判性思维".我国高等医学教学改革也体现出类似特点,但总体上还存在一些问题,如教育理念落后,培养目标定位缺乏特色,教学内容与社会经济发展对卫生人才的质量效益要求不相适应,教学方法和教学模式落后等.     

护理本科专业《医学生物化学》教学现状及改革探索

根据护理本科专业人才培养方案修订的要求,《医学生物化学》的授课学时数逐年减少,原有的授课内容和方式不能适应目前的教学需要。笔者尝试在课程教学中进行相应的改革,以解决目前存在的问题,提高教学质量。     

医学研究生分子生物学课程模块化教学改革探索

文章在阐述相关背景的基础上,首先从优化教学内容、创新教学模式、改革考核方式三个方面提出了医学研究生分子生物学课程模块化教学改革路径,然后对医学研究生分子生物学课程模块化教学改革进行了反思。     

高等医学教学中应用多媒体辅助教学的研究

本文就高等医学教学中多媒体应用的重要性、优势及运用过程中存在的问题进行了初步探讨,利用多媒体教学的优点充分发挥其在医学教学中的辅助作用,规避多媒体运用过程中存在的问题,激发学生学习的积极主动性,增强学生的学习兴趣,以优化高等医学的教学过程,提高教育教学质量。