谈谈体操教学课的体会

为搞好教学工作,培养合格体育师资,这里仅就教学实践中的体会谈一点粗浅的看法。一、身教与言教教师是通过自己的言、行去教育学生,而我们培养的学生,又将是教育工作者,因此,教书育人就显得越发重要了。言、行要统一,而身教胜于言教则尤为重要,它对教育对象起着潜移默化的作用。因此,在教学中,教师应当做学生的表率。我们的做法是: (一)认真、细致地做好课前准备。其中包括提前到教学场地亲自布置器械;搞好教学环境;了解学生身体状况。     

快速跑教学课的设计

一、学生学法 学生在学习辅助练习内容时,主动观察教师跑的演示和教学挂图后进行对比、分析,根据自身特点,选择其中几项自己能够完成的练习进行学习锻炼。在快速跑主要教学内容中所设置的练习方法,针对性地掌握和提高快速跑技术。首先,让学生以自主、探讨、合作的学习方式,小组为单位自行讨论和摆设小步跑间隔中根据自身需要调整练习形式,     

田径技术教学课的口语

在体育技术课教学中,讲解是不可缺少的一种教学手段,它在术课教学中占重要的地位。讲解精确、简练、易懂,有助于学生掌握知识技能和熟练技巧,如果讲解冗长,贪多求全,枯躁无味、只能分散学生注意力,影响教学效果。在技术课教学中讲解是条件刺激物,这种刺激在学生大脑皮层的听觉中枢内建立相应的兴奋灶;学生的练习是非条件刺激物,在大脑皮层的运动中枢内也建立了相应的兴奋灶。最初这两个中枢间并没有任何联系,随着教师讲解和学生重复练习,这两个中枢间建立了暂时性联系,神经通络的拓通即形成条件反射,动作技能也就形成了。因此在术课教学中促使建立条件反射更快形成的     

如何开展航模教学课

大连市甘井子区中小学生科技活动中心在科技教学活动实践中，结合航空模型活动的特点和学生的实际，创建了“六阶段教学”模式，使学生真正实现了自己发现、自己探究，培养了学生的创新精神和动手能力。     

体育院系速度滑冰教学课的特点

本文通过冰上弯道观摩教学课来分析和探讨体育系冰上术科课的规律,从课堂组织教学、教法与教学手段、课的密度、运动量、运动负荷以及弯道教学特点方面,进行评定分析。     

跳远技术教学课的准备活动

跳远是一项技术较为复杂的田径运动,对人体的速度、力量、弹跳力、柔韧性、协调性等均有较高的要求。对于初学者而言,其技术训练课的准备活动就更应该力求全面和具有针对性。以下是我在多年训练教学实践中通过多方积累,总结出的一些练习方法,供各位同行参考。     

中学体育教学课的医务监督

中学生正处在青春发育期,身体形态和生理机能在逐渐成熟,身体适应性增强。根据中学生身体发育特点,加强医务监督工作,合理地进行体育教学,能促进身体正常发育,全面发展身体素质,提高健康水平。一、体育教学课中的健康分组和各组教学内容的安排原则为保证教学的正常进行,体育教师要和校医一起研究协商,根据中学生的健康状况、发育状况、机能水平、运动史进行健康分组,划分为三个组别:准备组:健康状况和发育状况基本正常或存在轻微缺陷,机能水平差,平时不参加体育锻炼者编入准备组。按国家规定的体育教学大纲进行锻炼,但要注意循序渐进。基本…     

信息反馈对教学课的良好影响

系统论、信息论、控制论是本世纪四十年代产生的新兴的学科,是现代科学技术发展的三大支柱,它们进入体育科学技术领域是必然的。随着学科的不断综合与分化,系统论、信息论、控制论逐渐向着体育教学、训练中渗透,作用日益明显。本文试用在教学实践中所获得的有关反馈信息,来研究教学信息反馈与教学效果的关     

对普通高校体育教学课的探讨

改革开放推动了整个教育事业的发展,高校的体育教学也随着改革的浪潮有了突破性的变化。主要表现在摆脱了旧的教学模式,更新了教学观念,创造了宽松的教学环境。体育教师对教学的研究不断深化但教学体系上需要近一步完善,才能使普通高校的体育教学面向未来,再创辉     

对学校轮滑教学课的研究

将普通高校的轮滑课分成4个阶段进行教学,对各阶段教学方法、内容及注意事项进行研究,旨在不断完善普通高校的轮滑课教学.     

对速滑教学课教法的探讨

为了上好每一节冰上课,针对冰上教学的特点,收集总结出几种经实践证明且行之有效的冰上教学方法,对提高冰上课教学质量具有应用价值。     

中学增设体育舞蹈教学课的构想

文章采用文献资料法、逻辑分析法、调查访谈法,结合本人的实践,阐述了体育舞蹈对中学生素质教育的影响,并致力于探索如何将这种力、美、健的一门体育项目更好地融入到中学体育课堂上,分析并提出了把体育舞蹈引进中学体育课堂的必要性、可行性。旨在为体育舞蹈的推广和发展,改进课程设置,促进学校体育教育改革提供参考。     

怎样上好分组轮换教学课

我国人口结构农村占大多数,且农村学校也较多,由于当前农村经济还不发达,现有的体育教学场地设备条件较差,上起课来,多数要采用分组轮换.实行轮换教学时,常有两个以上教材,作业点多,活动全面铺开。而初中学生天性好动自制力差,上课难度较大,组织不好,收效甚微,甚至有     

浅谈体育教学课中的语言艺术

随着新世纪的到来,相应的新思想、新观念也跟着产生。笔者针对这一体育教学的传统模式,在语言及行为语言的表现形式上进行了更深一步的研究。以便使体育教学课适应新形势的发展和体育教学课的效果得到改善。     

高校体育教学课改革之我见

高校担负着培养高级专门人才的重大任务，体育教学也应与这一要求相适应，就要优化课程结构，改革课程内容和教学方法，有针对性的改变现行体育教学课的现状，提高体育教学的水平和质量。     

耐久跑教学课例四则

校园自然地形跑利用校园里各种走廊、小径、花坛之间的石子路、林间小道、台阶等地形,给学生创设一种情景:“我们在优美的公园里自由奔跑”。学生的注意力会因为周围环境的不断变化而分散,感受和在田径跑道上截然不同,绝大多数同学都能轻松完成练习任务。具体实施:1.做好充分的准备活动。2.进行安全教育,规定必须在指定范围进行。跑步时不要说笑打闹,不做危险举动等。3.分成8个小组,一路纵队慢跑前进,在跑的过程中排尾同学依次跑到排头当领跑员,领跑的人可以自由选择跑步路线。4.时间控制在6到8分钟,一堂课最多两次。5.教师巡回观察,给同学…     

我院女子三级跳远教学课剖析

一、前言三级跳远是我国运动水平较高的重点田径项目。也是体育院系田径教学大纲和中学体育教学大纲(高中)的教材内容之一。我院主要的培养目标是中学体育师资,培养合格的学生就必须适应中学教学的需要,学好中学体育教学大纲所规定的教材内容。因此作为体育学院的女学生很有必要学习三级跳远。     

健美操模块基本素质教学课例

<正>目前许多高中都开设健美操模块教学课,从学习效果看,学生对基础组合和套路的学习掌握较快,但质量有待于提高,特别是对身体素质要求较高的动作。健美操模块的学习对学生身体素质的要求较高,要求教     

怎样上好竞赛规则教学课

<正> 在室内课中。体育教师往往要向学生讲授竞赛规则。然而,由于竞赛规则本身理论性和专业性较强,如果教师采取的教学方法不当,课堂常常会出现教师在台上讲得费力,学生在台下听得乏味的尴尬局面,难以达到顶期的教学目的。那么,怎样才能上好竞赛规则教学课呢?笔者谈四点体会。 一、教学内容要突出重点 编写教案时,对竞赛规则的内容要有取有舍,突出重点。任何一个