验证机械能守恒定律的两种方法

阐述借助气垫导轨验证机械能守恒定律实验的器材组装和实验方法;介绍借助弹簧系统验证机械能守恒定律的器材组装和实验方法.     

“验证机械能守恒定律”实验的设计与开发

一、设计思想研究机械能守恒是高中物理教科书中最重要的力学实验之一,让学生通过分组实验得出机械能守恒的结论,是学生正确理解和掌握好机械能守恒定律的关键.如何指导学生做好这一实验,尚有值得探讨的地方.在现行的高中物理教科书中,其实验方法是让重物带着纸带做自由落体运动.用打点计时器在纸带上     

验证单摆运动机械能守恒的教学探讨

本文针对中学物理教学,介绍了一套计算机与现实实验相结舍的简易装置,验证了单摆运动等曲线运动机械能守恒,弥补了高中教学中无法验证曲线运动机械能守恒的空白,其数据采集量大的优点,解决了传统实验只能验证机械能相等而不能验证机械能守恒的问题.     

研究受变力作用或做曲线运动物体机械能的实验

分析现行人教版教科书中研究机械能守恒实验的不足,指出用实验研究受变力作用或做曲线运动物体机械能的重要性,给出三个可行的实验方案.     

自制机械能守恒演示仪

在高中物理(人教版第一册必修)第七章"机械能"第六节"机械能守恒定律"中,有小球在摆动过程中机械能守恒演示实验.     

基于“波”概念的机械能守恒定律验证实验的改进

在传统机械能守恒定律验证实验的基础上对该实验进行了研究,提出了一种基于“波”概念的瞬时速度的测量方法,改进了传统机械能守恒定律验证实验存在的不足.     

只能选第1、2点间距接近2mm的纸带吗?

新课程人教版必修模块Ⅱ的"机械能及其守恒定律"一章,保留了原有的验证机械能守恒定律实验.本实验方案采用如图1装置,让重锤牵引纸带自由下落,用打点计时器记录重锤的运动信息,测算出系统动能的增量与势能的减少量,从而验证机械能是否守恒.     

6 验证机械能守恒定律

[实验目的]验证机械能守恒定律.[实验原理]在只有重力作用的自由落体运动中,物体的重力势能和动能可以互相转化,但总机械能守恒.若某一时刻物体下落的瞬时速度为v,下落高度为h,则应有:mgh=1/2mv~2.借助打点计时器,测出重物某时刻的下落高度h和该时刻的瞬时速度v,即可验证机械能是否守恒.实验装置如图1.     

"验证机械能守恒定律"实验探究

一、验证机械能守恒定律的基本原理 1.实验原理 (1)机械能守恒的判断:物体在自由下落时,如果重力势能的减少等于动能的增加,也就是从下落起点计算1/2mv2=mgh,即验证了机械能守恒定律.     

异样的装置 同样的效能——验证机械能守恒定律实验典型题赏析

＂验证机械能守恒定律＂是力学中最重要的实验之一,涉及器材选择、操作要领、数据处理、结果求解、误差分析等典型问题,具有原理基础、装置多样、情景善变、方法灵活、综合性强、能力要求高等特点,是近年来考查的热点实验,在复习中应高度关注,并进行有效演练.1单体机械能守恒的验证所谓单体机械能守恒,特指单个运动的物体与地球所组成的系统机械能守恒的一种简称.     

6 验证机械能导恒定律

[实验目的]验证机械能守恒定律.[实验原理]在只有重力做功的自由落体运动中,物体的重力势能和动能可以相互转化,但总的机械能守恒.若某时刻瞬时速度为υ,下落高度为h,则恒有:mgh=(1/2)mυ~2.     

验证机械能守恒定律实验中的问题剖析

验证机械能守恒定律实验是高中力学中非常重要的一个实验,是关于运动学、动力学、功能关系及其相互联系的一个纽带.这个实验,对于巩固和加强同学们的基础知识,具有十分重要的作用.一、实验装置的改进1.传统实验方法存在的不足验证机械能守恒定律的传统实验方法存在的不足有:(1)由于打点计时器的表面没有沟槽可以嵌位,使用十字夹固定打点计     

验证曲线运动中机械能守恒的新实验

设计了验证曲线运动中机械能守恒的新实验,该实验可避免由于小球滚动所导致的实验的系统误差.     

功和机械能实验探究题例举

《功和机械能》是初中物理力学的最后一章,值得考查的知识点很多,特别是在实验探究的考查中更是重点之一.为了帮助同学们学好这部分知识,更好地解答这部分的实验探究题,下面对《功和机械能》这一     

某机械能守恒定律装置的原理误区

某公司开发的机械能守恒实验器看似能快速地验证物体的机械能守恒,具有简洁、易操作的特点.但通过认真研究发现,该实验器材设计欠妥,不符合中华人民共和国教育行业标准《教学仪器设备产品一般质量要求》的规定.文中将从其原理误区、理论论证、结论与建议三方面进行阐述,希望能引起注意,有所改进.     

差之毫厘，未必谬以千里

1．验证机械能守恒定律实验得到的纸带 用自由落体验证机械能守恒定律的实验中,若忽略阻力的影响,最初两点间的距离     

机械能守恒定律实验的再创新

本文是对现有的机械能守恒定律实验器材大胆改进和再创新.     

验证单摆运动机械能守恒的教学探讨

本文针对中学物理教学．介绍了一套计算机与现实实验相结合的简易装置，验证了单摆运动等曲线运动机械能守恒，弥补了高中教学中无法验证曲线运动机械能守恒的空白．其数据采集量大的优点，解决了传统实验只能验证机械能相等而不能验证机械能守恒的问题。     

理解实验原理掌握实验方法提高迁移能力——"验证机械能守恒定律"的实验迁移问题赏析

本文以实验"验证机械能守恒定律"为例,进行思维拓展,具体分析如下.     

机械能守恒的学习进阶及其教学建议

基于学习进阶理论,初高中教师分别对机械能守恒教学进阶的处理方法有:实验引入能量的转化与机械能守恒;点拨摩擦生热对机械能的耗散;辨析机械能的“不变”的判断方法;引导学生计算推导机械能守恒;辨析单体机械能守恒与系统机械能守恒;归纳计算题中常涉及的机械能不守恒的过程。机械能守恒定律的教学建议:做好初高中机械能守恒与否的判断依据整合;初中选做类作业的信息题可适当提到高中机械能守恒的知识;利用教学诊断和评价,找准学习的进阶点。