汉语词汇的临时变异与历时变化

汉语词汇的临时变异与历时变化良山语言是一种开放的不断发展的信息体系，汉语也不例外．自古及今，汉语无论在语音、词汇还是语法方面都已发生了很大变化．本文试图就词义方面，从微观义素分析的角度看看这种演变是怎样进行的。首先以“建”字为例，史前时代“建”的意义...     

作为历时形态的中国绘本发展

绘本的艺术形态和创作的精神实质在中国传统书籍和绘画中早已出现。而其真正成为时尚出版物,并广为大众所接受却是在近几年。文和图从象形文字开始就有了相辅相依的关系,到了书籍的出现更是相得益彰。     

汉字结构研究评议

自“六书”始,历来学者对汉字结构的研究就没有停止过探索。从传统的“六书”“三书”理论到如今的“字符”、“字素”等新术语的出现,汉字结构的探究形成了自己独有的发展脉络。随着研究的深入,学者逐渐认清了汉字结构研究中要区分造字法、用字法、汉字的动态构造方法与字形的静态结构的重要性。     

汉字结构法则说

本文从文字表达词音和词义的角度较详思地揭示了汉字的结构法则,理清了汉字的结构体系,并以之检验了“六书”,进一步明确了“六书”的含义。     

论汉字结构分析

汉字结构分析，对于汉字的识字教学、写字教学、书法教学是一种十分有益的教学形式。然而，由于对汉字结构分析的认识不统一，使用不当，给汉字的教学带来了一定的麻烦，在教学中产生了一定的消极作用。所以，对汉字结构的分析，应有一个正确的认识，应能够正确使用。一、正确认识汉字结构分析关于汉字结构分析，一般常说汉字可分：上下结构、左右结构、上中下结构、左中右结构、半包围结构、全包围结构等结构形式。如果据实而言，不能笼统地说是什么结构。如，“湖”字是什么结构？是“左右结构”，还是“左中右结构”？“石”字是什么结构…     

汉字结构教学的探讨

作为世界上硕果仅存的表意文字——汉字,具有明显的表意性特点.与西方拼音文字相区别,汉字的形与义之间联系密切,这在一定程度上加大了辨识和书写的难度,想准确、快速地掌握汉字,若不能有效利用汉字的规律性,完全机械的记忆是无法实现的.这其中要受到汉字字形繁简、熟悉度及汉字形音义复杂关系等因素影响.而作为中国第一部汉字字典——《说文解字》通过“六书”理论,总结归纳出汉字“据形系联”的理据性,对掌握汉字,具有不可忽视的作用,在实际教学中,充分有效利用好《说文解字》,从汉字的主体——一形声字入手,“繁简互推”并穿插适当的文化背景熏陶,必能取得事半功倍的效果.     

汉字结构的应用型教学研究

汉字是一种结构比较复杂的方块字。本文就汉字的部件和笔画的规范问题进行梳理,并对汉字的结构方式进行了归纳和总结,旨在通过对汉字结构特殊规律性的解析,为从事汉字教学的人员提供参考。     

浅谈汉字结构的艺术美

汉字,是我国人民在社会生产劳动和实际生活需要中而产生,并不断发展的。从汉字的字形结构与布局中,充分反映出我国人民具有相当高超的审美水平与审美情趣。无怪乎,世界上将用毛笔书写的汉字视为最高艺术。而且从汉字本身的字形结构来看,每个汉字都具有字形结构比例美与绘画构图美,都象一幅幅完整无缺、能显示美感特征、能体现审美价值的构图形式,并具有形神兼备的艺术境界。研究汉字结构美感,总结我国人民审美要求与审美情趣,对提高我们的审美能力与绘画构图水平是不无裨益的。本文拟从汉字的结构布局中,寻找构图规律,探索其形式     

汉字结构与生物学知识

<正> 中国是具有五千年文明史的古国。史学家们认为,我国古代虽然没有像古希腊的亚里斯多德(Aristotle)和德奥弗拉斯特(Theophrastus)那样专门为动物学和植物学著书立说,但却广泛地与农学、医学和工程技术等结合在一起,其中重要的一点体现在造字方面。从象形文字到表意文字的发展,既反映了我国古代劳动人民具有的生物学知识,亦反映了对生物的分类和利用过程。下面笔者仅以汉字的形成与结构做一个粗浅的介绍。 1.象形文字方面 许多汉字由象形文字发展而来,通过了解象形文字可以窥见我国古代最早对生物的认识和利用。史学家们认为,我国最早的文字曾刻在动物的龟甲上,故有甲骨文之称。从甲骨文的考察中发现,我国早在商朝     

汉字结构教学新议

汉字从产生到发展,形体上已有很大变化,用造字时的概念显然已很抽象,因而很有必要提出一套新概念解决教学上的难点。本文旨在主要讨论象形、会意、形声、三种造字法,即主要为象形字判断确定一下新的     

汉字结构的数字描写法

以０～９十个数字分别代表汉字部件的结构类别，辅之以代表结构层次和空间关系的若干符号，用数字和符号的组合排列来显示汉字的结构关系和结构层次的方法，可称为数字描写法。这种方法使数字与结构直接联系起来，便于各种复杂结构的分解和还原；能清晰地显示汉字的结构层次；对某些分离、穿插、嵌入等特殊结构也能应付裕如     

通江百合形态变异式样研究

通江百合形态变异居群内具明显的多态性，居群问具多型性，且分布式样各不相同。营养体部分变异较大，环境饰变作用强；繁殖体部分变异较小，环境饰变作用弱，遗传上较稳定。研究表明，上述差异与植株的发育阶段密不可分，而且环境异质性、杂合有利性及染色体结构变异是造成其形态变异的重要原因。     

汉字结构与人体之美

要让学生写出一手漂亮的字,教师自身要具备扎实的书写基本功和系统的专业知识.可是,教师的能力并不能直接移植到学生身上.换句话说,即便教师具备了相当的知识与能力,也必须面对这样的事实:小学生接受能力较弱,对枯燥乏味的专业知识不感兴趣,写字教学往往事倍功半.     

浅谈汉字结构与上古文化

汉字是世界上唯一保留至今的表意文字,与拼音文字相比,其显著的特征是字形结构与表意功能有着密切的关系.汉字的这一特征是由汉字本身特点所决定的:古代汉语中单音节词占优势,同音词多,又缺乏形态变化,加上方言分歧严重,而具有表意性质的汉字正好适应这些特点而满足交际的需要.因为文字是古代先民创造的,所以,汉字的这种通过其字形(偏旁、肩架)结构而表意的性质,必然被赋予了古代先民的意识、习俗、文化心理与社会背景.否则,难以形成约定俗成的能充分表意的汉字.从这个意义上讲,汉字即为中国古代文化的载体.所以对古文字字形进行分析、研究,对研究中国文化尤其上古文化具有重要意义.本文试从几个汉字的结构入手,分析先民的造字过程与意识驱动,从而窥探汉字结构中所蕴含的丰富的上古文化信息.     

汉字结构类型古今研究综述

汉字结构类型是按照不同的结构方法对汉字形体结构所做的分类。此种名称的提出虽在20世纪,而其研究则自汉字学产生之日起就已开始。此如许慎“文”、“字”和“六书”、张怀瓘的研究、杨慎的“经纬”、戴震的“体用”、王筠对“体用”的具体实践等等;至于当代,其研究则更为繁盛,如“三书说”自沈兼士之萌芽、唐兰之发轫、陈梦家刘又辛之阐发、裘锡圭之总结,还如“四书说”、“五书说”、“新六书说” 以及当代汉字构形学之结构类型观等等。对此进行综述性的回顾于汉字形体学研究具有重要的意义。     

汉字结构与人体之美

要让学生写出一手漂亮的字,教师自身要具备扎实的书写基本功和系统的专业知识。可是,教师的能力并不能直接移植到学生身上。     

从整体上把握汉字结构

儿童感知事物有整体性的要求。心理学的格式塔派强调经验的整体性,指出学生“不是对学习情境的特殊的、孤立的刺激方面作出反应,而是把它作为整体来感知并把它作为有重要意义的因素加以应答。”学生所感知的东西对他来说是一种“完形”。儿童感知这一特点,在艾伟、蔡乐生两位的识字心理实验中