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王宏根 《常州师范专科学校学报》2003,21(1):58-60
本针对一种对《背影》的误读，从朱自情的哲学观、创作观出发，证明朱自清对父亲的感情是纯真的父子之情，从而否定所谓《背影》“体现了作家潜意识的女性意识和需要”这一观点。 相似文献
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父亲为远行的儿子买一次桔子，本是件微不足道的小事，但经朱自清倾情演化，成为了文学经典，常读常新。但是，为什么其他人所写的此类文章没有成为名。作，而《背影》却打动了几代读者呢？教好《背影》，先要读出《背影》的背影。 相似文献
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人们说到来自清的散文，总是提到《背影》。这篇佳作广为传诵，长期作为范文选进大、中学校的教材。《背影》不但为中国广大读者所钟爱，而且也深受国外读者的欢迎。如韩国著名的散文家许世旭曾将《背影》译成朝鲜语发表，获得许多读者的喜爱，连中学教科书里都收录了这篇散文①。《背影》作为美文，个中的父子真情，质朴写实的艺术魅力，人们早已连篇累睦盛赞不已，但其背后蕴藏的文化意识，则不大为人们所注意。《背影》中父子感情发生怎样的变化？在这变化的背后蕴藏怎样的文化意识？于中我们窥见一个怎样的父子情感世界？对这些问题的认… 相似文献
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熊德斌 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(6)
《背影》和『背影』朱自清的叙事散文《背影》，语言质朴，感情深挚，通篇漫溢着父子之间的殷殷真情，但其文章的写作缘由却有一段罕为人晓的故事。１９２３年６月，朱自清发表了一篇短篇小说《笑的历史》。在文中，作者以自己的前妻为主人公，描述了旧家庭势力重压下妇女... 相似文献
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重新探析《背影》的文化意蕴及艺术魅力●山西省教育学院王荪张晓云朱自清的《背影》是中学语文课本中著名的传统篇目。早在解放前，这篇散文便以其特有的魅力，在中学生中产生过广泛的影响。但在长期的教学过程中，《背影》的讲解却满足一种千篇一律、固定不变的模式之中... 相似文献
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最近，围绕着如何看待朱自清的散文《背影》爆发了热烈的争论，影响所及，已经超出了语文教学的小圈子，这也许是参与者预料不及的，但也许正是某些人梦寐以求的。事情的原委大概是这样的：如今中学生不喜欢《背影》，于是《语文建设》2010年第6期上发表了孙绍振教授赞扬并指导青少年阅读《背影》一文，却意外地引来了同行的反驳。 相似文献
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王小春 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(8):49-50
朱自清先生的散文是现代白话美文的典范，学生时代曾经为他的《春》《绿》《匆匆》《荷塘月色》等优美的抒情散文所倾倒，多少有点冷落了《背影》，可当我们步入中年、渐渐远离激情燃烧岁月的时候，《背影》所展现的艺术魅力与情感魅力似乎又超过了那些抒情散文。 相似文献
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一、教训
朱自清的《背影》，以其朴实的语言，真挚的情感，打动过多少人的心!语文课本几经修改，很多名篇都已经删去，而《背影》仍是保留篇目，足见其魅力所在。 相似文献
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张华国 《中国小学语文教学论坛》1997,(Z1)
《背景》教案江苏／张华国“背影”是《背影》内容的重点，又是叙事抒情的线索。我采用“中间开花、以线串珠”的方法，设置如下教案：１．出示油画《背影》，引导学生看图说图。２．讨论：从什么角度描绘文亲的形象最佳？父亲为什么要去买橘子？他当时是怎样想的？通过什... 相似文献
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赵尊党 《中国小学语文教学论坛》1982,(7)
《背影》写于1925年,收在朱自清的第一个散文集《背影》(1928年出版)中。文集以《背影》书名,可见作者对这篇散文的特殊情感。《背影》只记述了一个生活片断——父亲送他从南京渡江到浦口;然后乘火车去北京念 相似文献
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朱自清先生在创作《背影》时曾经说过这样一句话：“我写《背影》，就因为中所引的父亲的来信里的那句话。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇只在真实。似乎说不到意境上去。”从先生的一番话中。我们不难看出“只在真实”的重要。 相似文献
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蒋济永《《背影》里的“背影“解读》为“母亲的形象“，并使用了一种“泛性论“的批评方法是值得高榷的，应提倡科学的实事求是的完美解读与批评。 相似文献
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