未来有多远——和谐教育,偏远农村需要更多的“反哺”

4月10日的《重庆日报》上,记者何敏在《彭水三日行：名师专家山村献课之旅》的报道中这样写道：     

中职教育需要更多“等待”

这里讲的等,既不是坐在办公室里不闻不问、不管不顾的闲晃悠,也不是人在家里慢慢想,但凭麦子慢慢长的懒汉思想,而是像农民种田一样,要遵循三分伺候七分等的自然生长规律。为何要等?因为育人的过程更像侍弄苗圃,中职学生中有很多孩子很像那发     

教育需要更多的“绿舟”

<正>东方绿舟十岁了。十年来,这个全国占地最大、投资最多、名气最响的青少年校外活动基地,彻底改变了传统校外教育机构主题建设单一、活动方式枯燥、运行经费不足、社会吸引乏力的困境,以素质教育为主线,巧借自然地形、园林绿化、人造景观,主动策划、承办、参与大型文化活动,打造文化旅游品牌,营造起一派欢庆祥和、宜教宜乐的温馨氛围,走出了一条校外教育基地市场化生存的发展之路,值得庆贺。庆贺"绿舟"的成功,不仅仅是因为它为孩子们开辟了     

高职教育需要更多的“正能量”

随着高中生源数量持续下降,高职学院招收的学生质量相对来说也降低了,多数学生没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,他们的信心、行为习惯、人生观、价值观等需要特别关注,需要对他们进行积极的心理教育,给他们传递更多的"正能量"。     

教育反腐需要更多“倔强的师者”

"倔强的师者",这是河北省遵化市第二中学化学教师陈文艳的微博名。过去5年间,陈文艳先后经历了举报学校问题、被拘留、被判刑和改判无罪。记者见到陈文艳时,距她重返讲台已经整整5个月了。陈文艳说,尽管经历了这么多,确实很难,但以后如果再遇到     

教育需要更多的“衣服弄脏节”

<正>近日偶读,看到一篇文章说,有一个学校专门搞了一个节日,叫"衣服弄脏节"。这一天,学生们可以自由地在草地上打滚,在泥土地上躺一躺、坐一坐,看着地上的小蚂蚁怎么运东西,或者几个小朋友围着树根寻找"宝藏"……这是一个多么奇妙而又充满童趣的节日啊!学生们借由亲近泥土、亲近自然,闻到泥土的味道、青草的味道,发现蚂蚁的秘密、大树的秘密,找到     

如何使偏远农村的学校教育与家庭教育和谐互动

学校教育、家庭教育、社会教育历来是对学生教育不可或缺的三个方面。如何教育家长，使他们成为学校教育的补充力量．对于学校教育有着重要作用。     

“反哺”的教育魅力

我以“系列日记”这种方式进行习作教学研究已经好几个年头了。起初,我把着力点放在激活学生习作的兴趣和培养学生观察、想像、探究、创新和交流能力上,先后有十几篇专题论文在省级刊物上发表。后来,在加强未成年人思想道德建设这个问题上,我觉得“系列日记”也是一个很好的结合点。于是,“感恩日记”、“日行一善”等活动形式先后被我引入课堂,以此     

偏远农村学校的生活化教育

<正>习近平总书记2013年11月在考察山东时指出,国无德不兴,人无德不立。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界,我们的民族就永远充满希望。然而农村的村级小学,在享受优质资源的影响下,掀起了进城热,于是留守儿童是农村学校教育的主要对象,这些孩子的父母为了生计大都外出打工,存在隔代监护严重缺陷,他们在生活上缺少家人的照顾、行为上缺少亲人的管教、学习上更是缺乏有效的指导。加之农村闲散人太多,受部     

“后进生”需要更多关爱

后进生普遍存在着三大矛盾：有自尊和自尊心得不到尊重的矛盾：好胜和得不到取胜机会的矛盾：上进心和知难而退的矛盾。这就要求教师克服偏见,给后进生更多关怀。给后进生进步的梯子,把更多的爱洒向后进生。那么．如何对待后进生呢？笔者联系教学实践谈几点做法。     

农村偏远学校信息技术教育试析

当今世界已进入信息化的时代,计算机的应用已遍及各行各业,更与人们生活息息相关.然而农村偏远学校信息技术教育却在某些环节上还有许多问题值得我们探讨和研究.……     

农村偏远学校信息技术教育试析

当今世界已进入信息化的时代，计算机的应用已遍及各行各业，更与人们生活息息相关。然而农村偏远学校信息技术教育却在某些环节上还有许多问题值得我们探讨和研究。     

浅谈“反哺”的教育功能

反哺 ,本意是雏鸟长大后 ,衔食喂母鸟。束皙“嗷嗷林鸟 ,受哺于子”和苏轼“鸟哺何辞日夜飞”的诗句讲的都是这个意思。通俗点说 ,反哺就是后辈哺于前辈 ,下一代哺于上一代。作为一个生物学的概念 ,运用在教学上 ,就是教师向学生学习。在教学中 ,虽然学生是在老师指导下的学习的主体 ,但老师的主要作用也不只在于知识的传授 ,而更在于示范性的学习 ,所以教学的过程实质上是师生互相学习、教学相长的过程。“尺有所短 ,寸有所长”也从另一个角度说明了向学生学习的必要性。他们的轶闻趣事、特长爱好和率直童真都是老师学习的内容。在必须参与…     

中国教育发展,需要更多邵逸夫式的慈善家

正据香港电台消息,香港TVB荣誉主席邵逸夫1月7日早上在家中离世,享年107岁。邵逸夫先生在内地被广为人知,是因为"逸夫楼"、"逸夫学校"遍布中国大地,截止到2008年,邵逸夫捐助内地事业的资金达32亿元,受惠学校及教育项目近5000个,遍布31个省、市及自治区。逸夫先生已逝,但是他的慈善精神却永驻,而且,还会有更多学校继续得到其基金会的支持,推动中国学校教育发展。     

教育反哺——论大学和谐师生关系

师生关系一直以来都是教育发展中的一大重要问题,如何促进师生关系的和谐发展,是教育发展的重中之重,随着信息时代的到来,学生接受信息的途径不再仅仅依附于教师,尤其是网络的盛行,使得学生获得信息的速度和容量都大大超过了教师,于是“教育反哺”现象越来越普遍,已经成为当今教育发展的新起点,师生关系也在悄悄发生着改变,我们必须看清这一新的形势,本文主要从教育反哺的角度,对当今大学师生关系进行研究和探讨．     

职业教育需要更多的“豪华定制”

<正>斥资千万,每年仅培养二三十名学生;学生出行坐飞机、住五星级酒店;上课有茶歇,免费提供咖啡茶点、毕业合格即可进入宝马工作……这是湖南一所公立职业院校"宝马班"学生享受的待遇。企业"私人订制"的"宝马班"专为宝马培养"准员工",引发不少质疑。其中一点质疑是,"一掷千金"的培养模式是否必要、能否复制?(3月30日《长沙晚报》)     

职业教育需要更多的“豪华定制”

职业教育定位于培养国家所需的高技能人才,而现实中,职业院校毕业生大多成为一线工人,成为了蓝领代名词。因此,当堪称豪华的订单式培养出现在人们面前时,一定程度上颠覆了职业教育在人们心目中的刻板印象,争议也就在所难免。问题是,这样的争议,对职业教育而言意味着什么呢?     

谁来反哺农村教育?

最近,我流着泪看完了一篇文章:《由豪华教育想到的》(人民网4月26日)。里面讲了一件事情:一个山村小学的三、四、五年级一大群女生围着即将离开的老师喊出了震撼其一生的     

素质教育需要更多的“麦田守望者”

《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著,小说述说了主人公霍尔顿不得意的中学生活,求学时遭遇的种种郁闷使得主人公极度向往并设想了心中的理想教育,这可以从他最后谢幕时说的一番话得知:不管怎样,我老是在想像,有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小