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1.
蒋秀英 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(4):24-26
阐述了面向对象化的程序设计Delphi语言的特点,结合数据结构教学目的分析了引入面向对象技术的方法,并通过Delphi语言描述的教学案例演示了数据结构的对象化教学方法。 相似文献
2.
《数据结构》是软件开发与项目管理专业的一门核心专业课,随着程序设计方法从传统的结构化设计演化到面向对象程序设计,数据结构在面向对象程序设计中,也成为面向对象的数据结构。《数据结构》课程也应随着程序设计理论和技术的发展而不断变化发展。本文通过分析《数据结构》课程的现状,提出该课程教学改革的几点想法,旨在从实际应用的角度出发,着重培养学生熟练地掌握数据结构的基本概念、逻辑结构、存储结构及运算操作并熟练使用面向对象的开发语言实现这些结构和算法。 相似文献
3.
在分析了数据结构课程教学中存在问题的基础上,将基于MFC的编程思想和方法运用到数据结构课程的教学中,此方法不但激发了学生的学习兴趣,强化了编程能力,而且还加深了学生对算法的理解程度,达到了课程教学的目的。 相似文献
4.
秦敬祥 《数学学习与研究(教研版)》2008,(9)
《数据结构》是计算机专业的核心基础课程.它具有高度的抽象性,本文从实际出发,提出面向对象的教学思想,积极改进教学方法,联系实际,激发学生兴趣,建立直观的教学模式,以取得良好的教学效果. 相似文献
5.
7.
分析了数据结构实验测评系统的工作模式及要完成的任务,总结出实现该系统要注意的3个编程要点,并根据系统要求研究了正确性测试设计、雷同性测试设计、数据库设计。 相似文献
8.
9.
C语言与数据结构课程的整合探究 总被引:3,自引:0,他引:3
结合市场对高职计算机应用与维护专业人才的需求特点,提出了将C语言程序设计和数据结构整合为一门C语言与数据结构课程的必要性、可行性、及整合思路. 相似文献
10.
数据结构教学研究与探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
刘建花 《吉林广播电视大学学报》2012,(4):34-35
数据结构是计算机专业中一门专业基础课程和核心课程,本文根据自身的教学经验,针对目前教学中普遍存在的问题提出了六种教学改进的建议和方法。 相似文献
11.
《数据结构》是计算机学科非常重要的专业理论课程。本文讨论了《数据结构》传统教学上存在的问题,指出《数据结构》急需课堂教学改革,提出多媒体教学的重要性,同时给出了《数据结构》多媒体课件的设计和部分模块的实现。 相似文献
12.
赵大鹏 《天津师范大学学报(基础教育版)》2003,4(1):18-21
学科知识结构,学习该科学的认知结构,教学活动结构,是课堂教学结构的三个要素。优化组合各要素,充分发挥课堂教学结构的作用,是语教师必须练好的“内功”。 相似文献
13.
刘景文 《天津职业院校联合学报》2005,7(2):49-51
利用delphi语言是开发多媒体网络教室的一种手段,它可以完成位图格式和格式图形文件转换,同时较快地完成XC++和VB的动态连接库。 相似文献
14.
数据结构课程教改模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
针对当前数据结构教学中教师和学生一直面临的难题,从培养学生的兴趣和掌握编程思想出发,对教学目标、手段、教学方案、课程实验等几个方面进行了全方位的思考和改革,提出了一些切实可行的意见和建议. 相似文献
15.
《数据结构》课程教学的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
邵珍 《安徽广播电视大学学报》2005,(1):93-94
从教学实践的角度出发,阐述了《数据结构》课程教学中的一些方法和体会,探讨旨在提高教学效果应注意的几个方面。指出了学生在学习本课程时的重点和难点,以及本课程的基本学习方法。 相似文献
16.
史转康 《太原教育学院学报》2005,23(4):29-32
目标是语文课程的核心.语文课程的性质、语文材料和语文教学都是围绕这个核心展开的。语文材料和语文教学构成了语文课程的左右手;语言的形式和内容相统一的本质构成了语文课程的左右脚;语文教师则构成了语文课程的头部.教师素养的提高是语文课程改革的关键。 相似文献
17.
史转康 《太原大学教育学院学报》2005,23(4):29-32
目标是语文课程的核心,语文课程的性质、语文材料和语文教学都是围绕这个核心展开的.语文材料和语文教学构成了语文课程的左右手;语言的形式和内容相统一的本质构成了语文课程的左右脚;语文教师则构成了语文课程的头部,教师素养的提高是语文课程改革的关键. 相似文献
18.
数据结构课程是计算机软件专业和计算机应用专业的核心基础课程,在各个专业课程体系中起着承上启下的作用。但该课程具有相当的抽象性和动态性,容易造成教学效果不良和学时超标等问题。根据学生的特性和目前在教学中存在的各种实际问题,提出如何更好地实施教学过程以提高教学效果的一些方法。 相似文献
19.
本文针对“数据结构”课程的特点,提出在课程建设过程中,应加强师资队伍建设,加强实践环节的教学,注重培养学生的学习兴趣,动手能力和解决实际问题的能力,最终达到教学质量的提高。 相似文献