什么叫“以韵代日”

在过去的一些历史文件中,时有“以韵代日”的例子。如一九二七年五月二十一日,反革命军官何键、许克祥在湖南长沙发动了反革命政变.因二十一日的代日韵目是“马”字,所以称这一事件为“马日事变”。又如汪精卫于一九三八年十二月逃离重庆,二十九日发出通电,公开投降日本帝国主义.因二十九日的代日韵目是“艳”字,所以称做“艳电.”那么,什么是“以韵代日”呢?古韵书把汉字分别列入若干韵中,而每一韵又有平上去入之分,每一韵的第一个字就是它的韵目,而以韵目代替日     

简说电报的韵目代日

在历史教材和众多的历史书籍中,经常出现一些由特殊含意的字所组成的具有特定含意的名词,如“艳电“、“马日事变“等,容易使读者产生疑虑和阅读困难.本文试从什么是韵目代日、使用韵目代日意义以及韵目代日字从哪里来等三个方面,对此一问题作以阐释.     

关于"经典"一词

在现在的一些报纸、书籍和影视节目中，我们经常看到或听到“经典”这个词，如经典葡萄酒、非经典逻辑、民族经典、红色经典电影等等。在这些表述中，“经典”的含义也不尽相同，那么“经典”的含义究竟是什么，我们有必要追根溯源，对其进行考证。     

代日韵目简介

1927年5月21日,湖南的反动军官许克祥在长沙大肆屠杀共产党员和工农群众的暴行被称作"马日事变".这里的"马日"是什么意思呢?原来,中国传统的诗歌是很讲究押韵的.因此,有人就把同韵的字汇集在一起,编成为韵书,供诗人查阅.在韵书中,每一韵的第一个字就是韵目.到了后来,人们又把韵目用来代替日期的数目."马日"就是指"21日".除"马日事变"外,历史上还有不少用韵目命名的事件,如"艳晚事变"就是指1936年8月29日晚上,张学良派兵查抄国民党陕西省党部、营救被捕爱国学生的果断行动,它是著名的"西安事变"的前奏.中国有了电报后,也把以韵目代日的方法借用了.如:1940年10月19日,国民党顽固派何应钦、白崇禧向我军发出了诬蔑攻击性的"皓电";为了揭露顽固派的无耻谰言,拒绝其无理要求.11月9日,我军负责人朱德,彭德怀、叶挺、项英联名发     

陈独秀的罪名是斯大林定的

易礼容是毛泽东在长沙创建的新民学会里的小弟弟，1921年8月参加中国共产党，与毛泽东、何叔衡一起创建了湖南第一个党小组，1927年4月出席中共“五大”，被选为中央委员。5月21日，长沙发生“马日事变”，国民党军官许克祥在长沙到处杀共产党员。陈独秀5月23日在武汉对易说：“长沙‘马日事变’，已成白色恐怖，     

如何理解历史教材中“新”字的内涵

我们会经常看到中学历史教材中有关“新”字的历史概念与历史结论,或具有特定而深刻的含义,或体现了历史发展的时代特征。准确地把握和理解这些新概念、新结论,不仅有利于深化对历史知识的理解,把握历史发展的线索和阶段特征,还有利于培养阅读、分析、比较能力。在历史复习中,笔者试着将历史教材中的一些“新”字作以下归纳分析。     

从“马日事变”的“马日”说开去

学过历史的人都知道“马日事变”是1927年5月21日国民党反动军官许克祥等发动的反革命政变,但是这个政变为什么史称“马日事变”,即“马日”为什么指的是21日,许多人便难道其详了。其实这是近、现代史上写信、打电报用《平水韵》韵目次序代日的常见现象。先请看下面《平水韵》韵目表:     

朋友之“交”

在一些文章或谈话中，经常会出现“某某先生”，如“好好先生”、“乌有先生”、“南郭先生”、“东郭先生”等等．你知道这些“先生”的含义吗？     

『醉』字的妙用

翻开我国古今优秀的文学作品，带“醉”字的名言佳句比比皆是，如词牌中就有《醉太平》、《醉花阴》等。“醉”字为什么会经常出现在文人墨客的笔下，其意如何？其妙何在？下面我们不妨来了解赏析一下。 对于“醉”字，东汉许慎《说文解字》这样解释：“卒也，卒其度量不至于乱也，一日溃也，从酉从卒。”《辞海》里解释为：一是因喝酒过多或药物等作用以致神志不清或暂时失去知觉。二是用酒浸的。三是耽乐，沉酣。从上面的解释中，我们对“醉”字的含义不难理解。 “醉”字出现在诗文中，往往能起到抒发感情，画龙点睛，令人回味的作用。《…     

浅谈偏旁与部首的区别

在小学语文课本以及一些相关的练习册中，经常会看到这样的练习题：“写出带有下面偏旁的字”或“写出带有下面部首的字”。学生在做这类练习题时，往往按意思完全相同的题来完成，误认为偏旁、部首属同一概念。其实偏旁与部首既有联系又有区别。什么是偏旁呢？《现代汉语词典》中解释道：在汉字形体中常常出现的某些组成部分，如：“位、住、俭”中的“亻”，“国、固、圈”中的“囗”，“偏、翩、篇、匾”中的“扁”，“拎、翎、零”中的“令”，都是偏旁。我们知道，汉字绝大多数是合体字。而偏旁则是构成合体字的基本单位，一个合体字一…     

刘白羽的又一种心境──《天池》导读

刘白羽的散文,中学课本选了不少,如《长江三日》。给人的印象是：热烈奔放,豪迈峻峭,气势如虹。其实,同一作家在不同的心境下,也会写出风格迥异的作品。这一篇《天池》,一反热烈奔放的风格,以沉静。深道、含蓄见长。我们终于看到了刘白羽的又一种心境。阅读本文抓一个字,即可打通全文关节,把握整篇思想底蕴。这个字就是“静”。古人作文讲求“一字立骨”,即由一字一词的含义奠定全文的基调和思想。《天池》一文即由一个“静”字贯穿全篇,总绾全篇。开篇第一节,写“静”的感觉;虽未点出“静”字,但景色之幽静,感觉之宁静由“…     

“尽人意”还是“如人意”

“不尽如人意”是一个约定俗成的成语。根据成语规则,成语是不能随意增减字数的。但是我们常在一些公共场合乃至一些权威媒体里听到或看到,有人把“不尽如人意”改成了“不尽人意”。笔者认为,这样一来将会改变或误用“不尽如人意”的意义。“不尽如人意”如果把“如”字去掉,就变成“不尽人意”,似乎读起来较为顺口,但把它们放在一起进行比较,就不难发现它们的意义已经发生了变化。“不尽如人意”的关键字是“如”,“如”字的主要义项有:①适合。如“如意”“如愿”等。②如同。如“如此”“如花似锦”“如临大敌”等。③及、比得上。如“…     

《小镇的早晨》教学片断及评析

一、集中识字师：同学们，黑板上这些字，虽然是生字，但老师相信，有很多你们其实早就认识了。生：街上“永和豆浆店”的“浆”字就是这个“浆”。生：我们上数学课时用到过这个“尺”字。生：我在报上曾经看到过这个“廉”字。生：我们班“王雅莹”的“莹”就是这个“莹”。师：还有一些字，你们以前可能没有看到过，但是我相信通过预习，你们已经认识了，是吗？谁能当老师教大家？（学生踊跃上台模拟老师的口气带领大家读，老师以一种幽默的方式暗示“小老师”用自己的方式抽查“学生”的认读情况，并且鼓励“小老师”对“学生”的认读情…     

散文整体阅读突破

散文阅读的重点在“赏”“析”二字。“析”主要有3方面: 1.从内容的角度分析词语和句子在文中的含义。这些词语和句子往住指比喻义和引申义,富有哲理性。如2001年高考第21题“作者开头说:‘开门和关门是人生中含意最深的     

湖南新田南乡土话亲属称谓及其特点

湖南新田县“南乡土话”归纳起来大致可分为“长辈”、“同辈”、“晚辈”和“其它”四类。这里收列了新田县“南乡土话”(属于“湘南土话”)的亲属称谓词语共134条。从这些词语中，我们可以看到新田“南乡土话”在用字、构词、句法和化意蕴上的一些鲜明特点，同时还能看到西南官话与“土话”相互影响的痕迹。这些特点和痕迹对于我们认识“湘南土话”的特征有一定的意义。     

不能随意“类推简化”

人们写汉字时,常常用“类推”之法,如“言”字旁、“鱼”字旁、“车”字旁、“马”字旁,或有些字如“车”、“马”、“虑”、“审”等作为某个繁体字的一部分时,即使这些字不见于“简化字表”,也可“类推简化”。但这种“类推简化”之法,不能无限制地任意运用。比如,某些异体字已被废除,我们就不要据这被废除的异体字再来类推简化,如“踪影”的踪有个异体     

让学生快乐识字

汉字是我们中华民族的第五大发明,是享有盛誉的世界通用文字之一。识字是阅读的基础,是语文教学的一项重要任务。小学低年级处于学习的“扶床学步阶段”,识字任务相当繁重。虽有拼音帮助识字,但由于低年级识字量较多,因此我们必须研究教学方法,把“乐趣识字法”运用到教学中,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,达到识字的目的。一、联想形象法在一年级的识字教学中,总会安排一些象形字的教学,如:舟、竹、石、泉、川等,这些字只要一看到就会想到它的形象。还有一些字虽然不是象形字但它的笔画组合在一起往往是一幅图画,如:学…     

散文整体阅读突破

点睛之语: 散文阅读的重点在“赏”“析”二字。“析”主要有3方面:1.从内容的角度分析词语和句子在文中的含义。这些词语和句子往往指比喻义和引申义,富有哲理性。如2001年高考第21题“作者开头说:‘开门和关门是人生中含意最深的动作。’请根据文意写出‘开门’和‘关门’的含义”。第23题“请分别说明以下     

作文评语中的三“心”二“意”

提起作评语，如“语句通顺、层次清楚、中心突出、构思巧妙、首尾呼应……”等句子就会在我们脑中浮现。这些评语从小学到高中，成了我们大多数语教师批改作的习惯用语，然而学生却不喜欢看到这种模式化的评语。作批改，如何写出受学生欢迎的评语，笔在自己的作批改中，做了一些尝试，即：三“心”二“意”。     

英美人的手势

在日常生活中，我们不仅可以用语言，还可以用手势来表达我们的思想情感，传递信息。如“挥挥手”表示“再见”，“点点头”表示“同意”，“摇头”表示“不同意”。这些身体语言所表达的含义在中国和英美国家是相同的，但也有不少身体语言所表达的含义在中外是不同的。你能说出下面几种手势在英美国家分别表达什么含义吗？