对法国教育考察的省思

2001年6月,一位法国通同事组织了一个“比较教育学生考察团”,探讨法国的教育制度。笔者是随团的两位导师之一。接待我们的是位于法国西部布列塔尼(Brittay)省会雷恩市(Rennes)的教育大学。以前法国中小学教师的学历及地位是不一样的:小学教师是师范学校     

法国预科教育与我国本科教育的教学法比较与融合研究

法国预科教育是法国工程师精英人才培养的基础。本文通过对比分析法国预科与我国本科教育的教学法特点,阐述法国预科教育的特色以及我们可借鉴之处;从强化数理基础、构建完整知识结构、培养独立思考能力、增强团队意识训练几方面,阐述人才培养中创新能力提升的教学方法。以北京航空航天大学中法工程师学院为例从数理基础教学、实验教学、口试模式考评等方面介绍法国预科和我国本科教育的比较以及两者的融合。     

法国的移民教育

移民教育是当前许多国家面临的一个困难的课题。法国作为一个世界瞩目的移民国家，其移民教育的状况受到各国的普遍关注。本文对二战以来法国移民教育的发展历程、政策与实践的经验和教训做了简要介绍，以使人们增加对法国及世界移民教育的了解。     

法国教育督导制度及其启示

法国是世界上最早建立教育督导制度的国家，从法国教育督导制度的发展情况来看，法国将教育督导视为教育行政管理的支柱之一。法国重视和加强督导工作，设立专门的督导机构，明确督导的职责，严格选拔督导人员，采用灵活多样的督导方式，具有严密的督导程序，通过立法确立了完整系统的督导制度。我国应当积极借鉴法国教育督导的成功经验。     

法国大学校高等职业技术教育性质辨析及启示

法国高等教育实行的是双轨制,包括大学(Universities)和大学校(Grandes Ecoles).大学校进行的是精英教育,是法国高等教育特色的典型代表,在法国乃至全世界都享有极高的声誉.     

从法国的工程师教育体系看中国工程师教育

法国工程师教育是令法国人引以为豪的精英教育,经过了200多年的发展,在世界享有盛名,独树一帜。进入21世纪,中国工程师教育有所发展,但仍存在问题。参考法国工程师教育的特点,结合中国工程师教育实际情况及国情,中国的工程师教育应该从观念、培养质量、工程师的认证制度等方面进行完善。     

从教育法规的演变看法国职业技术教育的发展趋势

法国的历史．是一部法国人用法律维护自己的权力的历史。同样。一部法国职业技术教育史．也是伴随着各种教育法规更迭的历史。法国政府在职业技术教育立法方面投人了很大的财力和人力。法国的职业技术教育改革就是靠这些完备的法律体系来保证和推动的。这些法规不仅包括由议会制定的严格意义上的法律。而且还包括由宪     

法国中学里的高等职业教育——高级技术员班（STS）

高级技术员班（ＳＴＳ）是法国设在中学里的高等职业教育机构,是法国战后规模发展最快的高等教育机构。郑亚先生的文章全面介绍了ＳＴＳ的设置模式、学科专业、招生入学、教育教学、毕业就业等情况,分析了ＳＴＳ的办学特色和受到社会各界欢迎的原因,对发展我国的高等职业教育有一定的参考意义。──编者法国不仅在高等教育机构中进行高等教育,在中学也进行高等教育,颁发高等教育文凭,高级技术员班（ＳＴＳ）就是在中学内进行的高等教育形式之一,是法国高等职业教育的重要组成部分。第二次世界大战以后,法国战后经济的恢复,特别是５…     

法国成人教育行政管理及其特点

成人教育在法国的教育体系中占有重要的位置，也是促进法国社会经济发展的重要因素。法国政府十分重视成人教育，适应法国社会政治、经济、文化生活环境的需要，法国成人教育行政管理亦具有自己鲜明的特点。一、法国政府和工商界十分重视成人教育法国的大众教育具有非官方性、自发性的特点，政府几乎不干预它的发展。而对于继续职业教育法国政府和工商界却高度重视，政府和工商界对继续职业教育的干预主要是通过成人教育立法、建立机构、组织实施、增加投入等多种途径进行的。法国作为中央集权制的国家，通过立法来加强对成人教育，特别是对…     

教育公平与英才教育——数学教育改革中的一个重大问题

在访问法国期间,常与同行们讨论法国的学制.在诸多的交谈中,一位资深的法藉华裔教授的话给我的印象最深.他说,法国的教育受拿破仑的影响很深,拿破仑认为“教育好20％的人口很重要.因为这20％的人是带动法国前进的火车头.”在法国,中小学的学制与我国现     

从教育法规看法国职业技术教育的发展趋势

法国的职业技术教育改革是靠教育法规来保证和推动的。因此，从历史上不同时期颁布的教育法规可以看出法国职业技术教育发展的趋势。     

法国大学校的精英教育及其启示

法国大学校教育是伴随着工业化的产生和发展面出现，演变和发展的。大学校教育为法国工业化培养了大批实用型，专家型的人才，直接推动了法国工业化的进程，不仅如此，大学校也是法国高等教育社会化，地方化的先驱，是高等教育多校化发展的成功范例。     

法国教师教育发展动向与实践研究

近年来,法国在欧洲教育一体化的趋势推动下,积极参与欧洲教育区建设,以期让所有学生都可以得到优质教育。同时,法国国内暴露的教师职业吸引力下降、基础教育质量低、教师教育缺乏同质性等教育问题,也影响着法国近年来教师教育的改革与具体走向。文章采用文献分析、主题分析的研究方法,梳理总结了当前法国教师教育的发展动向与实践,即以欧洲教育区为战略导向、中央集权式的教师教育改革、提高教师职业吸引力、以教师专业标准为基石、理论+实践的职前教育模式、提高教师数字化能力、促进教师合作与流动性。上述动态趋势既适应了全球化背景下法国对教师能力素养的新要求,也为我国建设高质量教师队伍提供了重要参考。     

从教育法规的演变看法国职业技术教育的发展趋势

法国的职业技术教育改革是靠教育法规来保证和推动的。因此,从历史上不同时期颁布的教育法规可以看出法国职业技术教育发展的趋势。     

法国的现代远程教育

法国的现代远程教育发展至少有两个动力 ,一是培养本国人才的需要 ;二是希望借助发展远程教育吸引更多的外国留学生 ,在世界教育市场上抢占一席之地。因为它没有像美国ＭＢＡ那样吸引人的文凭 ,私营部门在教育资源和教育服务方面的发展也不是那么令人瞩目。而法国发展远程教育又有至少两个优势 ,一是如法国教育协会主席弗朗索瓦·布拉蒙所说的 ,“外国大学生所追求的并不仅是文凭 ,而是一种补充教育 ,一种接受欧洲教育的经历 ,能够被他们国内的学校和劳动部门所承认。”二是为使外国学生在法国的留学更圆满 ,法国在经费上予以相当的支持 ,比…     

法国对外职业教育援助:动因、实践与特征

为提升法国国际影响力、维护经济利益以及实现全球可持续发展目标,法国对外提供职业教育援助,在政府、院校与社会层面开展了援助实践。在政府层面,法国开展官方发展援助,由法国开发署提供一体化职业教育援助项目;在院校层面,法国高等职业院校积极招收留学生,建设跨国职业教育项目,促进与受援国院校间的合作与交流;在社会层面,法国企业、非政府组织以多种方式积极参与对外职业教育援助。法国对外职业教育援助呈现出援助区域广泛但重点突出、援助主体多元、援助策略因地制宜、援助管理过程注重质量保障的特征。     

启蒙运动与法国教育

启蒙运动发生在十八世纪的欧洲,最初产生在英国,而法国却是启蒙运动的中心。法国的启蒙运动与其他国家相比,声势最大,战斗性最强,影响最深远,堪称西欧各国启蒙运动的典范。可以毫不夸张地说,"启蒙时代的欧洲是法国的欧洲"。启蒙思想家在抨击旧的社会制度的同时,也抨击旧的教育制度,并勾画出新的教育蓝图。     

卢梭自然教育思想的分析及启示

一、卢梭自然教育思想的提出18世纪末的法国,基本上还保持着中世纪封建的教育方式。新思想、新科学、新文化和新技术对法国各     

中国与法国IUT高等职业教育比较研究

依据法国大学科技学院IUT的典型专业,以及法国国家教学规定的文件,分析了法国IUT高等职业教育的教学内容、教学方法、教学形式等,论述了法国的职业教育体系形式、法国各IUT学院开设的课程以及课程具体实施的情况,并与中国高等职业教育相比较,提出了可以借鉴的内容和亟待解决的问题及解决方法。     

对“探究”的探究（二）——对各国科学教育标准中“探究”的调研

一、调研问题背景 二、国际科学教育历史上的“探究” 三、当前主要国家科学课程标准中的“探究” 1．美国。（以上内容见第11期）2．法国。1995年,法国诺贝尔物理奖获得者夏尔帕（Charpak）将《美国国家科学教育标准》引进法国,在实践基础上作进一步发展。1996年9月,法国科学院组织召开了题为“改善学生的培养方式,从幼儿园起进行自然科学教育”的特雷易会议,编写了《动手做——法国小学科学教学实验计划55一书,标志着法国“动手做”计划进入一个新阶段。