浅析英语写作的方法和技巧

写作是一种始于探索、止于发现的思维活动,好的写作能力是对语言复用功能的完美体现。作为一种思维活动,寻思运思是其关键。为了使所写文章准确生动、赏心悦目、耐人寻味,本文还列举了一些写作技巧和方法,供读者研习和参考。     

英语写作教学的方法和技巧

在本文中我们将讨论教师将如何帮助学生提高他们的写作技能。我们将关注以下几点:1.本人对英语写作教学的认知。2.英语写作的具体步骤。3.鼓励学生写作的方法和技巧。     

浅议中学生英语写作训练的技巧

书面表达一直是中考考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教师只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力．学生才能在激烈的中考竞争中．信心十足,游刃有余。     

浅谈高考英语写作的基本技巧

随着英语新课标的提出,英语写作作为突击高考英语,英语教学中的重难点,需要学生们积极掌握基础性知识和技巧性知识,考查学生对词汇的运用、理解、组织和对语法知识的掌握程度及运用能力。本文将浅谈学生高考英语写作的考查特点及基本技巧。     

观察 积累 练笔——谈中学生写作的方法技巧

作文教学是帮助学生掌握知识,提高能力的重要途径,在实施新课程背景下,作文教学应结合学生的写作实际状况,重视学生对事物的观察、积累作文内容素材,主动练笔,使学生喜欢作文,写出赏心悦目的作文来。     

浅谈四年级语文教学中写作的方法和技巧

不论是在哪个学习阶段,语文的学习都是至关重要的。可以这么说,语文是一切学科学习的基础,学生从语文中学习语句的表达以及情感的流露等。在语文学习中,可以很明显地看出一个人是否有一定的知识素养和思想境界的就是写作了。写作不仅对字词句的合理运用要求颇高,对于中心情感的表达更是有一定的要求。好的文章都包含着作者的真实情感和某种观点。针对写作方面的问题,对四年级语文教学中写作的方法和技巧展开了论述。     

初中语文微写作教学的实践策略

众所周知,写作是语文教学的重点所在。在新课改不断发展的背景下,一种新的写作形式——微写作出现了。在初中语文教学活动开展中实现微写作训练,不仅可以使学生在日积月累中获得丰富的写作素材,还可以使其潜移默化地掌握写作方法,促进其写作能力的提升。那么,如何在初中语文教学活动开展中组织微写作训练呢?这是需要重点解决的问题。     

小学语文写作教学中提升学生人物描写水平的方法与技巧研究

学生是否拥有良好的语用能力与语文素养,通常能够借助作文综合体现出来。在小学阶段的作文教学中,主要强调对学生写人、记事等能力的培养,要求学生能够准确描绘出人物外貌、动作、心理、语言等,并做到表情达意,以此掌握人物描写的方法与技巧。本文从人物外貌、动作、心理、语言四点谈小学语文写作的方法,并在此基础上提出了写出与众不同、写下独特事件、注重吸收借鉴的写作技巧。     

谈证明三角恒等式的常用方法与技巧

学生在学习三角变换时,常感到一筹莫展,要学好它,除了应掌握一般方法之外,还应充分认识到其更为巧妙而灵活的处理方式,以拓宽思路,切莫形成思维定势。     

浅析英语翻译技巧以方法的运用

英语翻译过程中存在很所技巧与方法.本文主要介绍了英语翻译的多种翻译技巧及两种基本的翻译方法.并结合实例简单论述了上述技巧及方法的运用.     

不等式证明的基本方法与技巧

不等式证明方法多、技巧强，既要重视常见的基本法，也要重视常用的技巧法．为了帮助广大读学习．本试图用最简语言描述方法，并符用一例加以说明。     

浅谈初中语文微写作教学

微写作正是伴随微博、微信等"微"社交工具的产生而逐渐发展起来的,从最开始的微博,逐渐发展到微故事,再有各种随之而产生的"微文体",微写作也逐渐发展成为一种写作的体制。由于当代学生已经充分接触这些"微文体",并且成为微博、微信阅读与发送的主体,微写作也越来越多受到教育学者的关心。本文旨在简单介绍微写作教学的基础上,进一步探索如何更好地开展并运用微写作教学,以期对初中语文教学实践起到有益的借鉴。     

试谈高中生英语写作的方法

英语是高中生学习的一门重要课程,而英语写作是学生综合能力的体现。英语写作也是困扰学生的一个难题,为了提高英语的写作能力,许多学生也是想尽了各种方法,但是最终都逃不过词汇、语法、结构这三个方面。本文将在三个方面做一个简要的分析,希望能对读者的应有写作有所帮助。     

高中英语写作高分技巧

高中英语写作应试中,要想得高分,就要尽量在英语写作中用一些高级词汇,内容上求达求雅,同时注意过渡性词汇的应用。     

浅议提高英语阅读速度的方法与技巧

本文从培养良好的阅读习惯和掌握科学的阅读方法等四个方面简要地介绍了提高英语阅读速度的技巧.     

初中英语写作的技巧及重要性

初中学生需要掌握四项基本技能,即听、说、读、写,在这四项基本技能之中,英语写作技能相对于其他三种技能而言是一种对初中学生要求较高的综合性、语言性、能力性的技能,它要求初中学生能够对自己所学的英语知识在实践中进行综合性的运用。     

应用写作教学技巧初探

应用写作在教授学生处理事务、沟通人际关系、全方位培养技能人才起到很重要的作用。怎样才能使应用写作教学变枯燥无味为耐人寻味,变教条呆板为生动活泼,应从教学方法、技能训练以及教材选定三方面入手,分析应用写作教学的技巧,以培养高职学生应用写作能力。     

中学生写政治小论文的方法与技巧

●放大抓小。指不要贪求论文题目大,相反要尽可能地追求论述的题目小,以小见大。也就是要求一事一议,论述的题目范围越小越好,从小事例、小材料、小角度中去见大精神、大学问、大道理,如《一分钱的汇款》就是如此。“以小见大”这是小论文的一个典型特点。●避长扬短。就是避免文章太长,要短小精悍。这是小论文的又一个典型特点。这里的“短”,一是指文章的篇幅要短,一般字数控制在800—2000字之间为宜,长的最好也不要超过2500字。太长不符合中学生的认识特点和知识水平,而且把握不好还容易离题。要尽可能做到文中的每一句话都要向主题聚焦…