篮球健身操对女生篮球学习兴趣影响的研究

通过文献资料、实验研究、数理统计等方法,对篮球健身操对大学女生篮球学习兴趣的影响进行了实验研究。结果表明：音乐伴奏下篮球健身操的学习与练习,满足了女生在学习篮球过程中的情感、动机和欲求,激发和调动了女生学习篮球的积极性,提高了学习篮球的兴趣。篮球健身操对提高女生篮球兴趣产生了积极的影响,有利于提高女生篮球课的教学质量和教学效果。     

兴趣教学法在小学篮球教学中的应用研究

在新课标的指导下,目前的小学篮球教学需要发展自主学习,所以要应用兴趣教学法,从学生的主观兴趣需要和兴趣养成出发,强化教学效果,并使其在篮球学习中提升核心素养,获得全面发展。在应用实践中,教师需要从篮球教学的具体流程和学生的学习状态出发,激发学生的学习兴趣。     

浅析案例教学法在篮球裁判教学中的应用

目前随着国内外篮球运动的迅速发展,国内高校出现了篮球热潮,学生对篮球运动和篮球裁判产生了浓厚的兴趣,各个高校都开设了篮球裁判课,本文运用文献资料法、访谈和实地观察法分析了案例教学法在篮球裁判教学中的作用,认为案例教学法在篮球裁判教学中具有积极的作用,能有效地促进教学效果优化,提高学生学习兴趣,能让学生更好地掌握篮球裁判知识和技能。     

浅析案例教学法在篮球裁判教学中的应用

目前随着国内外篮球运动的迅速发展,国内高校出现了篮球热潮,学生对篮球运动和篮球裁判产生了浓厚的兴趣,各个高校都开设了篮球裁判课,本文运用文献资料法、访谈和实地观察法分析了案例教学法在篮球裁判教学中的作用,认为案例教学法在篮球裁判教学中具有积极的作用,能有效地促进教学效果优化,提高学生学习兴趣,能让学生更好地掌握篮球裁判知识和技能.     

比赛教学法在大学篮球教学中的作用

在当前的大学体育教学中,篮球教学是重要的构成要素。然而,现阶段篮球教学方式过于陈旧、死板,学生学习兴趣不高,在很大程度上影响了篮球教学活动的开展,严重影响了体育教学质量。近年来,比赛教学法由于自身优势逐渐被应用于体育篮球教学中。本文主要介绍了大学篮球教学中比赛教学法的作用。     

论分层教学法在高职院校篮球课教学中应用的理论与实践

高职院校篮球分层教学法就是从篮球运动特点出发,根据高职院校学生的实际及高职院校篮球教学总体目标来设计不同层次的教学目标、教学内容及教学过程,并且采取不同的教学方法来充分调动学生学习篮球的积极性,从而不断提高高职院校篮球教学质量和实现篮球运动教学的终极目标的教学法。在高职院校篮球课教学中实施分层教学法可以促进学生的全面发展,可以促使教学的个别化,对于提高学生的篮球水平及学习兴趣有着重要的意义。     

试论如何在职校篮球课堂中践行趣味教学法

随着体育课程改革的逐步深入,趣味教学法越来越多的受到广大师生的欢迎。本文主要运用文献资料法并结合自身的教学实践,针对如何在职校篮球课堂中践行趣味教学法展开论述,希望能进一步提高职校篮球课的教学质量,激发职校学生的篮球学习兴趣。     

探讨合作学习教学模式在普通高校篮球教学中的应用

"体育合作学习"是指学生以小组练习为基本形式,在小组中为完成学习任务共同努力,在明确责任的前提下,运用相互鼓励、相互指导、相互帮助的互动性学习方式。在篮球教学中,合理运用合作学习法能更好地达到体育教学的目标。本文作者通过教学实践,对合作教学法在篮球教学中的运用进行了探讨。     

趣味教学法在小学篮球课堂中的运用

随着新课程改革的逐步深入,趣味教学法越来越受到广大师生的喜爱,尤其对于小学篮球教学来说,这是一种比较有效的教学方法。本文主要针对趣味教学法在小学篮球课堂中的践行展开论述,希望进一步提高小学篮球课堂教学质量,激发小学生的篮球学习兴趣。     

比赛教学法在高中篮球模块教学中的运用

在体育教学过程中,采用比赛教学法进行组织教学是当代体育教学的一大特点之一。比赛教学法适合高中篮球模块教学,能够满足学校体育教育的需要,满足学生生长发育的需要。比赛教学法运用得当能够提高学生的身体素质,提高学习兴趣,促进学生篮球技战术、篮球意识的强化。增强竞争意识,在培养集体主义精神等优良品质、培养终身体育锻炼的意识和能力诸方面具有极其重要的意义。     

攀枝花市电大学生篮球裁判的培养

本文运用文献资料调研和逻辑分析法,调查了我校学生篮球裁判的认知、学习动机、掌握内容等方面的情况;分层次在篮球选项课和篮球裁判选修课中初步学习篮球裁判法和进一步提高裁判实践能力;使用技术图像分析和案例教学法有针对性的对学生判罚难的内容强化训练,加强了学生裁判的道德教育和心理练习,重视理论学习、临场实践和身体训练,实践证明取得了较好效果。     

高中篮球趣味教学三方略

<正>新课程标准要求在课堂教学中要有效激发学生的学习兴趣,利用兴趣引导学生的课堂学习。在具体的教学实践中我也深深地感受到:兴趣真的是最好的老师。作为一名高中体育教师,多年来我一直致力于研究如何在高中篮球课堂中践行趣味教学法,到目前为止已经获取了丰富的教学经验。下面,我特提出篮球趣味教学三方略供大家进行参考。一、结合角色扮演践行趣味教学法在日常与学生们的交谈过程中我发现,很多高中生经常观看国内外的一些大型篮球比赛,诸如美国的NBA     

启发式教学法在初一体育篮球教学中的实践探索

启发式教学是一种较好的强化课堂教学效果的重要方式。初一学生学习的是篮球的基础,而篮球基础学习,练习比较枯燥,通过启发式教学,引导学生进行篮球学习,可提高学生对篮球技术的兴趣,增强课堂教学效果。     

在运球练习中训练控球能力的教学实践

篮球运球练习的教学,使学生能初步掌握篮球运球的动作,提高动作的协调性,发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质;同时通过篮球运球练习的教学,培养学生不怕困难、勇敢顽强的品质,使学生体验成功的乐趣,激发学生学习的兴趣,体现团队协作的精神。     

兴趣诱导练习在小学篮球教学中的运用研究

在小学篮球训练中,兴趣诱导练习具有极其重要的意义。针对当前小学篮球教学中教师忽视兴趣诱导练习的现状,笔者认为:小学体育教师要积极构建以学生为主体的教育思想,采取多元化的方式,诱导学生兴趣,提高教学质量。     

“动态分层教学法”在普通高校篮球选项课中的实验研究

为了适应高校体育课程改革,将"动态分层教学法"在高校篮球选项课中的进行教学实验,结果表明:"动态分层教学法"与传统教学法均对学生学习和掌握篮球基本技术和技能提高有良好的效果;有利于因材施教,能促使每位学生的身体素质和篮球基本技术得到不同程度的提高;对培养学生学习兴趣和运动习惯等方面也起到积极作用。     

比赛教学法在篮球教学中的应用

比赛教学法就是在比赛的条件下,按照一定的比赛规则来完成练习的一种教学方法。众所周知,篮球运动是广大青少年最喜爱的运动项目。在以往的篮球教学中,重复、枯燥的技术练习往往会使学生失去兴趣,况且我们现在面对的是优越条件下成长起来的“小皇帝”“、小公主”,他们好奇心强     

"整体教学法"在篮球专修课中的实验研究

“整体教学法”在篮球专修课教学中的实验结果表明,“整体教学法”能激发学生学习兴趣、调动学习积极性,变被动学习为主动学习,培养学生掌握技能和实践能力,提高教学效果．     

“领会式”教学在中学篮球教学中的运用研究

将"领会教学法"引入初中篮球教学,尝试运用从整体开始学习新课程来改变传统的教学模式的教学实验研究,结果表明:"领会教学法"符合现代中学体育课篮球教学的学习规律,在学生技术掌握、比赛能力、认知能力以及自信心提高等方面收到良好效果;在培养学生学习兴趣,激发学习主动性方面也起到了积极的作用。     

分层教学法在普通高校篮球选项课的实验研究

文章运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对荆楚理工学院篮球选项课运用分层教学法进行实验研究,研究表明篮球选项课采用分层教学法能激发学生学习的动机和兴趣,促进学生身体素质的发展,提高学生篮球技术技能水平.