文雅·文化·文趣

作文要有文采,有文采的作文大家才喜欢看,怎样才能做到文章有文采呢?我觉得至少应该注意以下三个方面:一、遣词造句讲文雅这是个积累语言的问题,作文语言,讲到底,毕竟是书面语,书面语和口语不同,它是加过工的语言,是作文     

作文语言要具有画面感

在写作以写人、叙事、描景、状物等为主要内容的作文时,我们不仅要精心设计故事情节,通过曲折多变的情节来吸引读者,还要精心打造作文语言,让作文语言具有画面感,进而使作文更耐读、更耐品。那么,什么样的语言才是具有画面感的语言呢?一、用"特写镜头"描绘和刻画所见之景。如,中考佳作《红色之旅》中有这样     

横看成岭侧成峰,远近高低各不同——浅谈中考作文如何立意

立意是作文的＂灵魂＂。＂意＂就是文章的主题。如何让自己的作文标新立异、脱颖而出,主要取决于文章的立意。中考作文大多是话题或材料作文,命题作文或半命题作文,没有明确的标准,如何立意就显得至关重要了。立意决定了作文的形式与内容。作文有了主题思想,文章才有灵魂,选择材料,安排结构,运用语言,也才有依据,那么怎样指导学生立意呢？现就作文教学的几点感悟谈谈自己的想法。     

写作语言专项训练

话题作文,已经并行将在未来若干年内,成为高考作文的主要命题形式。命题思想和阅卷实践都表明,由传统给材料作文到现今给话题作文,文章质量优劣的第一标准,已由审题、立意转向语言。在一篇作文所展示的才、学、识三方面,“才”字当先,而语言是“才”最突出的体现,因此强化写作语言训练     

指导学生写好考场作文的方法

长期以来,教师对考场作文的认识出现了偏差。大多数人认为,所谓"考场作文",就是在考场上及时作文,要求学生必须要有高水平作文的"急才""快才"。事实上,中考作文目的并不能单一的定位在考查学生单位时间内快速作文的能力,对于大多数学生来讲,都应当定位在考查学生语言表述、表情达意的基本功力上。     

作文语言三境:准确·陌生·简洁

作文语言可划分为三种境界,第一境界是准确,第二境界是陌生,第三境界为简洁。这三种境界有难易之分而无高下之别,只有同时具备了这三种境界的作文语言才可以称为好的语言。     

勤于读书,易于作文——浅析高中作文写作

语言是一门艺术,写作是突破语言范畴的一种方式,这就需要不断积累素材。高中作文写作就是需要学生不断从生活中积累点滴的感受,只有做到读万卷书,才能够下笔如神。新课程标准强调高中作文写作需要教师有计划地对学生进行指导,学生只有有了各种写作素材,作文的质量才能有所提高。     

让作文走进生活

教育家陶行知先生说,作文是生活的一部分,它离不开生活。只有让作文走进生活,才能为学生提供广阔的写作空间。因此,教师在教学中要引导学生深入生活,在生活中捕捉素材,将作文与生活联系起来,这样,习作才有源头,语言才有活力。那么,教师应该怎样引领学生走进生活,让他们喜欢上写作文呢?     

作文姓啥

作文姓啥 ?作文啥都姓。作文姓“美”。作文要有优美的词汇和优美的语句 ,读起来才使人赏心悦目。作文姓“真”。作文要有真实的感情 ,真实的语言 ,真实的生活 ,真实的自我。作文要真实 ,不能弄虚作假。要用你的真情实感去融入写作 ,融入生活 ,融入这令人好奇的大千世界。作文姓“情”。有情才有文 ,好作文更注重情感。用心去写 ,用情去创造 ,百态人生 ,尽在有情的文章中。作文姓“笑”。笑看人生 ,笑出自我。当你看到一篇语言幽默风趣 ,真实反映生活百态的文章 ,或用讽刺的笔法反映人生丑态时 ,你肯定会笑得合不拢嘴。作文姓“异”。现代人…     

作文的生命在于思想

本文列举了当前作文教学中的诸多误区,针对这些误区提出了意见,指出了作语言和思想是作文的基本要素,语言的存在是为了使思想的表达更清楚。作为载体的语言只能承担工具的作用,思想才是作文的生命。因此,作文教学必须强调个体的主观精神体验和个体的独特生活经历。     

组合作文材料 绽放语言精彩

高中作文教学要注重材料的组合与语言的积累。丰富的语言积累,是学生语文素养的底蕴,只有厚积才能薄发。材料积累的最终目的在于应用和表达,而作文前应组织一定数量的材料,才能用语言充分地表达真实的情感,才有可能将作文写得更加生动形象。     

感悟生活 抒写真情

作为一位语文教师,常常听到其他老师各种各样的抱怨,学生写不出语言优美的作文,即使写出也缺乏真情实感。究其原因,是因为我们的作文训练始终处于被动的局面,教师不能在教学中发挥学生的主动性。要想改变目前作文的状况,真正发挥学生写作的主动性,教师就应当引导学生认真观察生活,广泛积累素材,从中感悟人生,培养感情。生活是作文的源泉,有了生活,才有事可写,有话可说,写出来的文章才精彩,才富有真情实感。那么,怎样才能让学生发现生活,感悟生活,抒写真情呢？     

真情实感——作文的生命

好文章有很多标准,好作文也有很多写法,但万变不离其宗:选材真、情感真、语言真,才是真正意义上的作文,才是创造性的思维活动。     

千古文章意为“帅”——考场作文写作指导系列之五

清代王夫之说:"意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。"可见立意在写作当中占据了何等举足轻重的位置。作文有了主题思想,文章才有灵魂,选择材料、安排结构、运用语言等才有依据。古今中外许多     

小学语文作文教学浅议

生活的源头也就是作文的源头、语言的源头。教师布置什么样的作文才最适合学生?作文评改中,教师角色的定位是什么?这些因素都是制约小学语文作文教学的关键。     

彰显个性 巧妙创新

没有个性就没有真正的佳作。有个性才有创新。所谓“创新”就是言别人之未言,想别人之未想,发别人之未发,感别人之未感,写别人之未写,人无我有,人有我新。有创新才有“多元”。有“多元”,作文的生命之源才不会干涸、枯竭。因此,无论平时作文还是考场作文应努力创新,追求个性。具体来说,个性主要是指选材,立意,构思,语言四大方面。     

向名家名篇学语言

语言是作文的衣裳。没有优美闪亮的语言,作文很难打动读者,考试时很难获得阅卷老师的青睐。从某种意义上说,语言是文章的生命。无论你的素材多么新颖,构思多么精巧,思想多么深邃,最后都得用语言来表达。美好的思想和感情,只有用精美、富有感染力的语言来表达,文章才会充满魅力。生动、有文采的语言象颗颗耀眼的珍珠,光彩夺目,令人爱不释手。要想写出让人眼前一亮的作     

如何将文章写具体

许多同学一提起作文就头痛,觉得自己没有什么内容可以写。其实,作文时,有许多内容可以拿来写,那么,该写些什么内容呢?那就是围绕着事情,从动作、神态、心理、语言四方面将作文写具体。这样的文章才会内容充实,过程具体。     

浅谈少数民族儿童作文能力培养

浅谈少数民族儿童作文能力培养□张友仲农村儿童作文难,农村少数民族儿童作文更难,他们不仅缺乏审题、立意、布局、谋篇的能力,连基本语言也不通顺。造成以上原因主要是：一、作文起步太晚,坡度过大,系列训练缺乏（四年级才开始作文）。二、少数民族语言的制约。三、...     

在作文教学中培养学生的个性化语言

自然界里有哪一片雪花不是三棱形的?但又有哪两片雪花的形状是完全相同的呢?这是真的雪花,真的自然。作文教学同是如此,用个性化的语言构筑才是真的作文,灵魂的作文。苏霍姆林斯基说:"世界上没有任何东西比人的个性更繁杂,更丰富多彩。"那么每个丰富多彩的个