浅论加强中学教学管理的方法

进入新世纪以来,我国基础教育事业快速发展,整体上进入更加注重内涵发展和提高质量的新阶段。加强中学规范管理,办好每一所学校,成为新时期基础教育实现科学发展的必然要求。     

浅论中学教育教学管理及策略

中学教育教学管理是"办好人民满意的教育"的一个重要方面。在中学教育教学管理中,存在着多种多样的关系和各种各样的矛盾,这些关系如何理顺,矛盾能否得到解决,直接关系到学校的健康发展。准确精神凝聚力、以人事改革为突破口及强化教师、学生管理是提高中学教育教学管理质量的重要策略。     

新课程背景下的数字化实验室及其在中学理科教学中的应用

数字化实验室作为一种新型课程资源,以学生的真实实验为基础,实现了信息技术与中学理科课程的有效整合,对当前的教育变革起到了一定的指引作用。基于数字化实验室的中学理科教学在常规教学创新、传统实验改进、科学探究深入等方面具有良好效果,同时,数字化实验室应用于中学理科教学也面临着一些挑战。     

数字化博物馆与中学历史教学

数字化博物馆是伴随着信息技术的发展及其在文物博物馆工作中应用领域的不断拓展而产生的一个新的概念。一般而言,数字化博物馆至少包含两层意思,即博物馆的数字化和数字化的博物馆。前者主要指应用于传统博物馆的各类信息化系统工程,包括博物馆信息网络的构建以及针对博物馆收藏、保管、研究、展示等工作而开发的各类应用程序和各类信息化展示设施等等;后者即我们通常所说的“虚拟博     

人本管理在中学教学管理中的应用——以溧阳市燕山中学为例

人本管理是重要的管理方式之一,它的核心思想是以人为本,把培养学生的能力作为主要目的,有利于学生的终身发展。中学教学管理的效果会直接影响该校的办学质量和学生的成绩,受学生年龄和认知能力的限制,初中阶段的教育问题应当引起重视。将人本管理运用到中学教学管理中是一次创新与实践,现以溧阳市燕山中学为例,讨论人本管理在中学教学管理中的意义,以实例探讨人本管理在中学教学管理中的应用,总结人本管理的有效措施。     

数字化时代中学图书馆的服务新探

通过数字化时代下图书馆面临的困境和挑战，提出了新时期图书馆的出路在于进行功能转化，探索新的服务方式，以积极主动的方式谋求自身的发展。     

数字化档案管理在教学管理工作中的应用

数字化档案管理是学校教学管理的重要组成部分,可有效提升学校教学的管理水平及效率,为学校的长远发展奠定坚实的基础。随着科技发展的不断创新,陈旧的教学档案管理模式显然会被逐渐淘汰,所以探索新时代数字化档案管理在教学管理工作中的应用具有深远意义。     

数字化实验在高中化学教学中的应用

本文分析了在高中化学教学中运用数字化实验的优点．探讨了在高中化学教学中如何合理运用数字化实验突破教学难点,实现探究式学习等模式。     

农村中学数字化校园网络的建设与应用

在农村中学建设校园网络并对其进行合理的开发与应用可以增强学校现代化的教育、教学、管理能力，实现教育教学资源的整合与综合利用，让师生有一个教学研究与学习的巨大平台，提高办学效益，推动素质教育向前发展。     

浅谈计算机在中学教学中的应用

现代是一个多媒体的时代,计算机在中学教学中的辅助作用已经得到了很大程度的肯定,国外已经建立了相对完整的计算机辅助教学系统,在小学．中学以及大学的教育中都起到了很重要的作用。教学中需要加强计算机对于教育的辅助作用,这样不仅仅能够提高教学的效率,而且能够更好的培养出国家需要的高素质人才,本文就计算机在中学中的应用和实践的几个方面的问题做出探讨。     

浅谈计算机在中学教学中的应用

随着科学技术和计算机科学的不断发展,计算机技术日渐渗透到各行各业中,在中学教育中利用计算机进行辅助教学也越来越普及。本文通过对中学教学中计算机课件的教学环境、教学方法、教学设计、教学内容、教学效果等方面的分析与研究,并阐述了计算机教学课件的一般设计方法和应注意的问题。     

生活化教学在中学政治教学的应用

"生活化教学"是近年来在我国中学政治教学中大力提倡并且逐渐被引入课堂中的一种非常实用的教学方法和手段,其之所以能够在中学政治教学中迅速普及开来,与其本身的特点以及对于我国中学政治教学的适应是密不可分的。笔者重点叙述了生活化教学在我国中学政治教学中的应用情况,多数观点为个人见解,仅供参考。     

中学体育教学管理现状与对策分析

采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,分析了中学体育教学管理现状,并提出了相应的对策,旨在为中学体育教学的开展提供参考。研究表明目前中学体育教学管理工作存在较大的不足,必须加以科学的引导。     

目标管理在中学教学管理中的运用

目标管理法不仅仅是一种先进的、科学的管理方法,也是一种激励性绩效评价工具。将其应用到班级管理中,可最大限度提升班级的教学管理力度,最终提升中学生的学习成绩。基于此,笔者以中学的教学管理为研究中心,对当前中学教育管理中存在的弊端和原因进行了分析,并在此基础上提出了目标管理法在教学管理中的具体应用。     

素质教育中的"数字"基石——耀华中学数字化校园整合之道

拥有80年历史的天津耀华中学现有400多名教师,近5000名在校学生,随着校园信息化建设的发展,学校内部的应用系统越来越丰富,而相对的学校人员,无论是老师还是同学,要使用这些不同的应用系统,就要记忆多个不同的电子身份信息,登录多个系统,这样很不方便记忆和使用,统一管理很困难     

数字化教学在医学影像教学中的应用

随着数字影像技术、计算机技术和网络技术的迅猛发展,全国的各大医院已经逐步开展和实施数字化管理。医学影像技术逐渐发展为数字影像技术,进入无胶片化时代,医学影像学传统教育模式已不适应当前教学发展要求。本文对数字化教学进行初步探讨,以期发现数字化教学在医学影像教学中的实际应用价值。     

目标管理在中学教学管理中的运用

目标管理法不仅仅是一种先进的、科学的管理方法,也是一种激励性绩效评价工具。将其应用到班级管理中,可最大限度提升班级的教学管理力度,最终提升中学生的学习成绩。基于此,笔者以中学的教学管理为研究中心,对当前中学教育管理中存在的弊端和原因进行了分析,并在此基础上提出了目标管理法在教学管理中的具体应用。