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一配平原理:化合价升高的总数等于化合价下降的总数,即得失电子守恒。反应式等号两边阴阳离子所带电荷总数相等,即电荷守恒。反应前后各元素的原子个数相等,即质量守恒。 相似文献
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本文概括了用化合价升降法配平氧化还原反应方程式常用的四种方法 :正向配平法、逆向配平法、零价法和平均化合价法 ,并介绍了每种方法所对应的方程式的类型和配平步骤 相似文献
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秦永彬 《中学生数理化(高中版)》2010,(3):91-91
对于有机氧化还原反应方程式的配平,教材中无现成的配平方法,教者便见仁见智,有的用得氢失氢法配平,有的用得氧失氧法配平,有的用大学学的半反应法配平. 相似文献
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提出用化合价升降法配平氧化还原方程式时,在遵循“化合物中元素正负化合价的代数和为零”的前提下,可以根据需要任意虚拟一种或几种反应物(或生成物)中元素的化合价,简洁快速地配平氧化还原反应方程式,且不影响整体电子转移数目的确定. 相似文献
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提出了"基团化合价标定法"配平有机氧化还原方程式的新方法,用三种方法对两例有机物部分被氧化的反应方程式进行了配平,通过对比分析凸显了"基团化合价标定法"的优点。 相似文献
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氧化还原反应方程式的配平,方法颇多.如果用化合价“升降法配平,在计算化合价变化值的过程中选“标的粒子”时,注意选“单纯”的氧化剂(还原剂),和氧化产物(还原产物),并且选包含变价元素原子(离子)个数多,即“下标大”的,几乎所有的氧化还原反应方程式都可轻松配平. 相似文献
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配平氧化——还原反应方程式的方法很多,但每一种方法都有其局限性.教学实践证明,对氧化——还原反应方程式按化合价变化的元素种类为一种、两种和多种分成三类,每一类分别用“减除法”、“化合价升降法”和“待定系数法”三种不同方法配平时,既快速准确,配平面又广. 相似文献
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利用氧化还原反应中氧化性、还原性强弱的比较,熟悉常见氧化剂和某些变价元素的常见价态,通过实例分析变价元素在歧化反应、归中反应中产物判断的方法和技巧;对于同一氧化还原反应中有多种变价元素化合价变化时,则遵循氧化性、还原性强弱的比较和"上下楼梯考虑法",以横坐标表示物质类别,纵坐标表示化合价的变化,通过分析几个典型代表物间的转化,阐述产物判断的方法。 相似文献
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王通顺 《吕梁高等专科学校学报》1999,15(4):46-47
应用反应方程式两边的原子个数相等和化合价升高,降低总数相等的原则,介绍了单原子法、反向配平法,合并化合价法,最小公倍数法,价态归零法、待定系数法等六种氧化一还原反应方式式的配平方法,既有针对性,又有普遍性。 相似文献
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氧化还原反应是中学化学教学的重点和难点,氧化还原反应的教学大致可分为四个阶段,①初中:氧化还原分立;②高一(上):氧化还原并存,本质是电子的转移;③高一(下):用化合价升降法配平氧化还原方程式;④高二:有机反应中的氧化还原.中学化学教材的这种编排,目的是分散难点,循序渐 相似文献
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一、配平原则 1得失电子守恒——还原剂化合价升高的总值等于氧化剂化合价降低的总值。2.电荷守恒——反应方程式两边所带电荷的总值相等。3.质量守恒——反应前后各元素的原子个数相等。 相似文献
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李召亮 《数理化学习(高中版)》2011,(13):56-59
一、明确学习要点1.掌握氧化还原反应的概念2.了解氧化还原反应与化合价的升降关系,学会用化合价升降法分析氧化还原反应.3.理解氧化还原反应的本质是电子转移4.了解常见的氧化剂和有还原剂二、梳理重、难点重难点一氧化还原反应与四种基本反 相似文献
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周庆颍 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):10-10
氧化还原反应是化学反应中的主要内容,它基本上是年年出现在高考的试题中,题型以选择题和填空题为主.题目特点是结合实例判断反应类型、辨析有关概念、分析电子转移或进行方程式配平和简单计算.在解题过程中,应从分析元素化合价有无变化或升降这一氧化还原反应的特征人手.具体方法思路是:找变价,判类型;分升降,定其他;价相等,来配平;做计算,用守恒. 相似文献
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一、解题原理。氧化还原反应方程式的配平都遵循“两守恒”、“一相等”原理,即“元素守恒”、“电荷守恒”、“化合价升降总数相等”.其含义如下。 相似文献
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氧化还原反应的教学,应当遵循学生的认识规律,特别是要注意学习方法的传授,由简到繁、由浅到深、由表及里地层层推进,循序渐进,这样才能激发学生的兴趣,让学生自己思考、推理、判断和概括总结。 相似文献
20.
方永生 《青苹果(高中版)》2013,(4):7-10
氧化还原反应是贯穿于中学化学始终的重要内容之一,是历年高考的必考内容,考查的方式通常是概念与计算相结合,主要以选择题和填空题形式呈现。尤其是涉及过程相对复杂的氧化还原反应(连续反应或多个反应并列发生)的计算,若按部就班进行分析判 相似文献