工业创新和高等工程教育改革

工业创新和高等工程教育改革中国科学院副院长两院院士路甬祥浙江大学教授王沛民工程教育起源于工业发展的需求，工业发展的规模和水平决定着工程教育的规模和水平，工程教育的水平和质量又是工业发展水平和质量的人才保证和智力基础。由于工业为三大产业和国防提供装备，...     

中国工程界的无限“光华”

<正>在我国工程界,"光华工程科技奖"是社会力量设奖中的最重要奖项之一。而对获奖者而言,能在院士大会期间被授奖,更是至高的荣誉。6月9日上午,在两年一度的两院院士大会上,第八届光华工程科技奖颁奖大会隆重召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东,全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥,时任中国工程院院长徐匡迪等出席颁奖仪式并为27位院士和专家颁发奖牌。     

浙江大学

浙江大学前身是成立于1897年的求是书院,1998年,浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建成新的浙江大学。现任校长是中国科学院院士、固体力学专家杨卫教授。竺可桢、马寅初、卢嘉锡、苏步青、钱三强等著名学者曾在校工作或学习。拥有唐孝威、陈子元、巴德年、路甬祥等多名两院院士。     

浙江大学

浙江大学前身是成立于1897年的求是书院,1998年,浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建成新的浙江大学。现任校长是中国科学院院士、固体力学专家杨卫教授。竺可桢、马寅初、卢嘉锡、苏步青、钱三强等著名学者曾在校工作或学习。拥有唐孝威、陈子元、巴德年、路甬祥等多名两院院士。     

宋健同志的讲话

各位院士、各位同志: 经过两院院士的共同努力,中国工程院成立大会和中国科学院第七次院士大会已经圆满地完成了各项议程,开得很成功。江泽民主席和李鹏总理对两院大会作了重要讲话,表达了党中央、国务院对科技工作的高度重视,对两院寄予的殷切期望。周光召院长和朱光亚院长的工作报告,从我国的实际出发,审视世界科技发展趋势,提出了今后两院的工作任务和努力方向,我完全拥护。有七位院士在     

面向战略需求推进集成创新

近一时期,中国科学院院长,中国科学院和中国工程院院士路甬祥在不同场合多次谈到,要学习、研究过去100年世界科学创新与技术创新的规律,在总结借鉴的基础上,思考如何提升中国科学技术的原创能力,努力实现江泽民总书记对中科院的期望:攀登世界科技高峰,为国家的经济发展、国防建设、社会进步作出基础性、战略性、前瞻性的创新贡献.     

2011年度中国机械工业科学技术奖颁奖

本刊讯11月16日,2011年中国机械工程学会年会暨第六届湖北科技论坛在武汉召开。全国人大常委会副委员长、两院院士路甬祥,中国工程院院长、中国机械工程学会理事长周济等出席颁奖大会,并为获奖项目代表颁发荣誉证书和奖牌。     

路甬祥：近代科学源于文化化创新

中国科学院院长路甬祥在十届全国人大常委会专题讲座上称，近代科学源于化创新。     

历史的回顾与世纪的展望

历史的回顾与世纪的展望中国科学院副院长两院院士路甬祥今年是浙江大学百年华诞。回顾浙大走过的历程不由感慨万千，展望２１世纪又备感任重而道远。一个世纪前，中国处在清廷腐败，列强入侵，战乱不断，民生凋敝的半殖民地半封建的黑暗与苦难之中。１８４２年鸦片战争失...     

人才辈出 硕果累累——国家杰出青年科学基金实施十周年学术报告会在京举行

2004年10月19日～20日,国家杰出青年科学基金实施十周年学术报告会在京举行。国务委员陈至立到会并作了重要讲话。国家自然科学基金委员会主任陈宜瑜院士作了《坚定不移实施人才强国战略 努力培养和造就拔尖创新人才》的报告。参加会议的有:全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥院士,全国政协副主席、中国工程院院长徐匡迪院士,中国科协徐善衍书记,教育部赵沁平副部长,科技部程津培副部长,人事部王晓初副部长等;国家杰出青年科学基金的历届评审委员会主任、副主任以及有关部委的人士和来自全国各地的近五百名国家杰出青年科学基金…     

路甬祥获芬兰大学荣誉博士学位称号

全国人大常委会副委员长、中国科学院院士、中国工程院院士路甬祥获芬兰坦佩雷技术大学荣誉博士称号。授予路甬祥荣誉博士学位称号的仪式在中国驻芬兰大使馆举行。     

走进新增中科院院士

2007年12月。两年一次的中国科学院、中国工程院“两院院士”增选结果揭晓。中国科学院院士与中国工程院院士,是我国设立的科学技术及工程科学技术方面的最高学术称号,为终身荣誉。由此,每两年一次的两院院士增选工作,总是备受社会各界关注。     

路甬祥：培养创新人才必须实施素质教育

“提高我国自主科技创新能力，在很大程度上取决于人才，特别是创新人才的规模与质量，而培养创新人才必须实施素质教育。”全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥9日在“中国科学与人文论坛”上表示。     

光华工程科技奖光耀中华

2004年6月,全国人大副委员长、中国科学院院长路甬祥,国务委员陈至立,全国政协副主席、中国工程院长徐匡迪在人民大会堂为荣获第五届光华工程科技奖的获奖者颁奖。我国著名材料科学专家师昌绪获得了成就奖(100万人民币),另有14位院士、专家获丁程奖,7位专家获青年奖。 "光华工程科技奖",1996年首届颁奖,至今已五届。有76位院士专家获此殊荣。     

路甬祥:当今时代更需要技术集成创新

近一时期，中国科学院院长、中国科学院和中国工程院院士路甬祥先生在不同场合多次谈到，要学习、研究过去１００年世界科学创新与技术创新的规律，在总结借鉴的基础上，思考如何提升中国科学技术的原创能力。以下是他谈话的一些要点。科学发展与技术进步的动力是不一样的科学研究是为了认识世界，科学的价值观就是要有所发现。这个新发现如果是一个重要的定理或者是建立一个重大的理论，它对人类认识客观世界就有重大贡献。科学发展的内在动力，更多地来源于对科学价值的追求，来源于已有的科学知识体系与新的实验之间的矛盾，来源于科学家…     

谈高中物理教学中有效提问的策略

正中国科学院院长路甬祥院士指出,在科学发展中解决问题是重要的,而提出重要的科学问题似乎更关键;有时一个重要科学问题的提出甚至能够开辟一个新的研究领域和研究方向。美国教学法专家斯特林·卡尔汉认为:提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。可见在课堂教学中,提问同样占有非常重要的地位与作用。但在实际的物理课堂教学中,对某     

发挥院士高端引领作用 推动职业教育科学发展——“两院院士职校行”暨2011年中国·沈阳第四届校企合作发展座谈会在沈阳举行

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,要大力发展职业教育,教育部对此高度重视,指出职业教育科学发展要立足服务国家战略,需要院士高端指导。为落实这一精神,由中国青年报发起的两院院士职校行活动已经在陕西、浙江成功举办。中国科学院、中国工程院的院士们对职教改     

言传身教介乎有意与无意之间

言传身教介乎有意与无意之间○潘云唐全国人大副委员长、两院（中国科学院、中国工程院）院士吴阶平先生，是我们中华教育艺术研究会顾问，羲黄文化研究院与华夏教育艺术研究院的名誉院长。他为《教育艺术》创刊５周年的题词“言传身教介乎有意与无意之间”，颇富哲理气息...     

巧引学生质疑，培养问题意识

一、前言 科学领域最不可或缺的是问题意识和质疑能力，它们是攀登科学顶峰的必备素养。中国科学院院长路甬祥院士指出，问题的解决对科学发的展中起重要作用，而提出重要的科学问题则更为关键。近年来初中数学“新课程改革”中，进一步凸显对学生问题意识和质疑能力的培养，这对开展学生的素质教育和创新教育有重大作用和现实意义。     

当院士蜕变成“院仕”

2009年12月初,两院院士新增选名单相继公布,中国科学院新增的35名院士中,8成是高校或研究机构的现任官员;中国工程院新增的48名院士中,超过85％是现任官员;工程院60岁以下新当选的院士中,均有校长、院长、董事长等职务,仅有一人例外——台湾云林科技大学的杨永斌只有“教授”头衔。