谈如何提高中职生电工电子专业课的学习兴趣

电子电工专业是培养具备电子技术和电气工程基础知识,能从事各类电子设备维护、制造和应用,电力生产和电气制造、维修的复合型技术人才的专业。现在中职学生的整体文化素质较差,在学习电工与电子方面的兴趣不足。针对这样一门知识涉及面广、理论性较强的基础课程,培养电工电子专业学生的兴趣是中职学校应当考虑的问题,这对中职学生的学习有着很大的意义。     

电子专业教学中如何培养学生的学习兴趣

提出从重视新课导入,注意教学内容的新颖性和实用性,设计难度适中的习题和实验,加强教学语言的艺术性,灵活运用各种教学方法和教学手段,强化学习动机等方面培养学生学习电子理论课程的兴趣。     

浅析如何培养中职学生学习电子专业的兴趣

学习兴趣的高低直接影响着学生学习效率。中职学校的学生学习成绩普遍偏差,电子专业枯燥的理论、乏味的概念对这些基础差、底子薄的学生来讲基本上是没有吸引力的,怎样才能激发学生的学习兴趣呢？这是中职学校教师特别是专业教师应当深思的问题。     

提高学生英语学习兴趣的有效途径

教师在英语教学中要确立学生的主体地位,关注学生情感,培养和谐、融洽的师生关系,发扬教育民主,培养学生的合作意识,提高学生的学习兴趣。     

针对中职学生特点提高对电子学科的学习兴趣

目前中职学生的文化基础较差,学习电工与电子困难重重,容易退缩、甚至产生厌学心理文着重探讨了中职学生学习兴趣不高的原因,以及如何结合学生自身特点、学校教学资源、教师结构等因素采取一些行之有效的教学方法,帮助学生克服学习障碍,将电子电工课程渗入到各个课程中,提高学生学习兴趣,使中职生在校学习期间能真正学到一点知识,掌握一门技术,应用于社会。     

提高学生学习英语兴趣的有效途径

我国古代教育家孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”现代许多心理学家和教育学家都有过这样的感慨。作为英语教师，我对利用英语课堂教学培养学生的学习兴趣的重要性感触颇深。心理学的研究和教学实践表明：采用生动的、适合学生心理发展水平的教学方式，可以成功地培养学生的学习兴趣。如：英语教学（尤其在起始阶段）应该在唱中学，在情景中说，在说中熟，     

电子专业学生学习兴趣的培养

心理学认为,兴趣是人的认识需要的情绪表现,它在人的学习、工作及一切活动中起着动力作用,是学习动机中最活跃、最现实的成分。学习兴趣的培养对激发职业学校电子专业教学尤为重要。大多数新入学学生对职校感到无以适从,不知如何学习。虽已选定了专业,但并不了解它、热爱它。对于所学专业相对应职业群的素质要求,更是一片茫然。他们存在的问题主要在学习动机、学习兴趣、     

电子专业学生技能学习兴趣的提升

当前全国职教会议指出：职业学校的改革与发展要建立在以学生的能力为本位,以实现就业为目标的理念基础上。传统的教学理念是以学科为中心,强调专业知识和动手能力的完整性,而现代教学理念则以能力为中心,强调操作技能的实践性。因此,如何因教学理念的转变而把学生注意力转向操作技能水平的学习兴趣的提升上,是职教工作者首先值得研究的课题。本文作者根据亲自体验,结合自身实际,分别从实训环境、实训方案、发挥学生主观能动性、教学方法、评价体系等角度提出在学生技能学习过程中如何让学生的学习兴趣得到提升。     

提高学生学习兴趣的有效途径

兴趣是最好的老师。学生对某一个问题感兴趣,就会自觉自愿地学习、探究。初中学生好奇心强、求知欲旺盛、思维活跃、学习从兴趣出发,教师可以充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望,使他们由被动的＂要我学＂转变为主动的＂我要学＂,从而搞活生物学教学,以取得良好的教学效果。     

如何提高中专生对电工与电子技能的学习兴趣

现在中专学生的文化基础较差,学习电工与电子困难较大,容易产生畏难情绪。因此,在教学中应注意教学内容的新颖性、多样性、趣味性、以引起学生注意力,调动学生学习的积极性,从直观上引起学生对这门课的注意,接着向学生解释,电工与电子是系统性、实践性、逻辑性较强的一门科学。     

提高学习语文兴趣的有效途径

兴趣是学习最好的导师。用兴趣拨动学生的思维之弦,才能奏出美好的乐曲。浓厚的兴趣,既能加强学生学习的自觉性,培养学生的探索精神,还会减弱学生学习中的疲劳,从而提高效率,取得良好的教学效果。如何提高学生学习生物学的兴趣呢?在很大程度上取决于教师传授知识的方法和技巧。新课程背景下,在课堂教学中精心设计教学环节,恰当而富有吸引力的教学方法,才能培养和提高学生的兴趣。     

提高学生体育课兴趣的有效途径

要让学生爱上体育课,就要使他们对体育课感兴趣。兴趣爱好能活跃课堂气氛,增强学好体育的信心,保持学生高涨的学习热情和渴望继续学习的愿望,通过各种教学模式最大限度地激发学生的学习兴趣。传统课堂以老师为中心,以教材为基本,以老师教学教材为途径,使学生机械被动地接受知识,严重压抑学生在学习中的主动性、生动性和创造性。这种教学模式已不能适应社会发展对各种人才的需求,要让课堂充满自主、合作学习,老师是关键。老师更新教育观念,树立学生是课堂学习的主人的理念离不开科学、灵活的有效策略。     

如何提高电子专业学生学习专业课的兴趣

学习兴趣是学生力求认识世界,渴望获得知识和探求真理并带有情绪色彩的认识倾向,学习兴趣又是在好奇心、求知欲的基础上产生的,是学习需要的一种表现形式。许多伟人名家取得伟大成就的原因之一,就是具有浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。本文以电子专业学生学习为例,探讨如何提高学生学习专业课兴趣,与各位共勉。     

提高学前教育专业学生对体育课兴趣的有效途径

学前教育专业体育课是学前教育专业课程体系的基础课程,不仅对学前教育专业学生自身身体素质与运动技能的提高有着重要的发展价值,而且应为学生将来成功组织和实施幼儿体育教学奠定相关知识与能力基础.然而受学前教育专业学生生理与心理发展特点的限制,当前学前教育专业学生普遍对体育课兴趣不高.为此,教师应通过提高学生对体育课价值的认识、选择符合学生兴趣与需要的体育内容与项目、努力提高教师自身的教学组织能力与方法、建立和维持融洽的师生关系等途径,激发学生参与体育活动的兴趣与积极性,提高学前教育专业体育课的教学效果.     

提高学习英语兴趣的途径

二十一世纪是高科技、高竞争的时代，对外语人才的要求显然与过去不同。二十一世纪要求青年一代具有丰富的知识，聪敏的智慧．开拓的精神，完善的人格。传授英语基础知识是英语教学过程中不可缺少的重要     

引导学生增强学习兴趣 提高学生自主学习能力——浅谈中职电工电子课教学的改革与体会

针对中职学生在电工电子课教学中存在的一些问题,通过改革教学方式方法,合理安排教材内容,组织课外兴趣小组等形式,加强学生实践性教学,提升学生学习兴趣和学习的主动性,增强学生自主学习的能力,从而提高教学效果。     

浅谈在高职院校电工电子教学过程中如何提高学生的学习兴趣

由于电工电子知识涉及面广,知识内容较深,对于高职院校的普遍学生来讲学习难度大,兴趣不高,从而影响教学的效果。基于这种状况,在电工电子教学中,如何提高学生的学习兴趣和动力是关键。本文结合自己的实际教学经验浅谈在高职院校电工电子教学过程中如何提高学生的学习兴趣。     

提高学生学习数学兴趣的有效途径

数学具有广泛的应用性、实践性、抽象性、系统性和思维形式的独特性等特点．它没有语文的精彩故事,也没有物理化学的实验操作,数学的课堂教学如果还只是停留在旧式的“五段教学法”（组织教学、复习旧课、讲解新课、巩固新课、布置作业）．学生就会感到枯燥,容易产生厌学情绪。常言道：兴趣是最好的老师。学生只有对数学的的学习产生浓厚的兴趣．才会主动积极地学习。这就要求教师在数学教学过程中,采取有效的途径,不断提高学生学习数学的兴趣。     

培养学生英语学习兴趣的有效途径

目前的初中英语教学中,不少学校教师仍然沿用传统的教学模式,教师在讲台上唱主角,学生被动地在下面接受知识,导致学生厌烦听课,久而久之对英语失去学习兴趣。那么,如何激发学生学习英语的兴趣呢?笔者认为要从以下几方面入手:一、教师要培养自己良好的心理素质轻松、愉快、民主、和谐的学习气氛和环境对学习者的精神面貌、学习动机、自我形象会产生积     

提高学生的学习兴趣

技工学校的学生来源主要是初中毕业生的中下游水平．知识水平低，学习兴趣不浓．学习的积极性不高。如何提高学生的学习积极性．关键在于提高学生的学习兴趣。孔子说“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”这说明兴趣是学习的强大动力和内在力量。兴趣能使人的整个心理活动积极起来，只有学生学习的积极性调动起来了．主动参与整个教学活动的全过程注意力高度集中．思维活跃，其学习效果才会是最佳的，才能提高教学质量。所以培养学生对学习的浓厚兴趣．是调动学生学习积极性的一个重要因素．激发学生的学习兴趣是提高课堂教学质量的一条重要途径。