篮球普修课分组教学实验研究

本文针对篮球课的实际情况．对二届篮球普修课学生按篮球基础不同层次分组，进行分组教学尝试，实验结果表明：激发了不同篮球基础学生的学习兴趣，学生的篮球技、战术水平都得到了提高．完成了教学任务，提高了教学质量．是篮球普修课一种有效的教学方法．     

青少年篮球意识培养初探

通过阅读、收集有关文献资料，对青少年篮球意识培养的有关问题进行分析，指出了培养青少年篮球意识的途径，提出了增强青少年篮球意识的方法。     

篮球技术与力学的关联

力学原理广泛地运用在篮球技术当中，不论是徒手篮球技术动作，还是持球篮球技术动作，都需要力作为动力，用动力来调控篮球技术动作的速度、力量、方向和距离，帮助篮球运动员完成篮球技术动作。教练员可以通过录相了解篮球运动员，完成篮球技术动作的基本情况，分析指导其尽快地掌握和运用篮球技术的动作。     

试论篮球意识特点

篮球意识是运动员比赛行为的灵魂，在一定意义上它决定篮球运动员的训练层次和发展水平．篮球意识产生于篮球“攻守”技战术实际运用中的创造性发挥，有时表现为逻辑演绎的结果，有时表现为辨证使用的方法．篮球技术每一次的发展创新，无不是篮球运动员的意识结晶．因此，必须由浅入深、循序渐进地把篮球意识的培养融会贯通于青少年篮球训练的全过程．篮球意识的发展分为3个阶段．     

从CUBA看篮球后备力量的培养

篮球是世界普及的运动项目，在中国已有一百多年的历史，如今不少国家篮球水平的提高，给中国篮球带来了巨大的压力。我国的篮球将何去何从，给人们提出了诸多的疑问。从1998年CUBA的诞生，我国篮球后备力量将得以解决。     

永远的队长

我们班有一个1．78米的高个儿，名叫杨振。因为有身高优势，他与篮球结了缘。小学四年级，他就开始了正规的篮球训练。除了杨振，我们班还有四个热爱篮球的人：万磊、贺子豪、龚坚，还有我。下午放学后，我们几个经常聚集在篮球场上切磋球技。后来我们组成了一个球队，杨振担任队长。     

培养篮球意识的探讨

探讨篮球意识的内在规律及篮球意识的培养途径，对教学训练中有计划、有目的、有步骤地培养篮球意识，具有重要意义。笔者就培养篮球意识的六个环节，提出了自己的见解。     

对培养青少年篮球运动员篮球意识的探讨

篮球意识对篮球运动的技战术具有明显的指挥与操作作用，它是使篮球各项技术得到充分发挥的重要因素。培养提高青少年篮球运动员的篮球意识，是提高青少年篮球运动员篮球技战术水平的重要基础。而培养青少年运动员的篮球意识是一项长期、耐心、细致的工作，因此教练员必须提高认识，结合技战术训练和实战锻炼，有计划、有针对性地进行培养提高。     

浅述篮球教学的改革与发展

学生对篮球从陌生到熟悉了解再到产生兴趣，必须通过体育课来实现。而对篮球教学进行改革，会使学生觉得体育课不再枯燥乏味，真正体会到篮球的乐趣，积极、自觉地参与到运动中来。它让学生们在一种轻松愉快的氛围下学习了篮球的基本技术和技巧，锻炼了身体，增加了体质，又培养了他们的集体主义精神、协作精神，开拓了他们的视野，丰富了他们的业余生活。     

论篮球战术思想

篮球战术思想既是对篮球具体技战术的概括与提供，又是指导篮球和实践时所用系统战术的自我提高与完善。在我国篮球战术研究相对滞后的情况下，全面流梳理篮球战术思想，界定篮球战术思想的不同类别并展望篮球战略思想发展的态势，显得至关重要。     

篮球运动员技战术意识的培养

篮球技战术意识是篮球运动发展不可忽视的理论和实践问题。本文就篮球意识的概念以及篮球技、战术中如何培养运用员的篮球意识进行了重点探讨，总结了可汲取经验，以促进篮球教练员在从事和训练的过程中注重培养运动员的篮球意识。     

语文期末测试题

(一)周日的校园里，没人。酷夏的操场上．没人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球在一楼体育教师的办公室里，门锁着。我双手攀住窗台，右脚跨上去，左脚再跨上去，再往屋里一跳，咚，稳稳地站在这间有篮球的屋子里了。我抱起篮球，翻身从窗口出去，奔向操场，十三四岁的女孩，跑起来要多快有多快。哦，篮球架，篮球筐，天上一只火球．地上一只篮球。     

当“利益”和“诚信”狭路相逢时

某日，一节体育活动课上，几位女同学在一起玩篮球。突然，篮球飞进了男厕所。小兰就让在旁边玩耍的小东去捡。小东二话不说，冲进了厕所，可谁知，小东进去一看，篮球滚进了尿槽里。怎么办？小东毫不犹豫，伸出手就去捡。     

篮球运动损伤的预防

采用了抽样调查法，就篮球运动损伤问题，调查了南阳师范学院240名篮球爱好者，从运动损伤的性质，损伤的部位，引起损伤的原因，损伤的场合等四个方面进行分析，并提出预防篮球运动损伤的措施。     

浅谈高校篮球教学改革对策

篮球是大学生最喜爱的运动项目之一，也是高校体育教学的主要课程，为了提高高校篮球教学效果，就目前高校篮球教学存在的问题，提出了相应的改革对策。     

篮球普修课分组教学实验研究

本针对篮球课的实际情况，对二届篮球普修课学生按篮球基础不同层次分组，进行分组教学尝试，实验结果表明：激发了不同篮球基础学生的学习兴趣、学生的蓝球技、战术水平都得到了提高、完成了教学任务，提高了教学质量、是蓝球普修课一种有效的教学方法。     

篮球选项课的教学改革探讨

为了更好地培养学生对篮球运动的兴趣，使学生在短期内较好地掌握篮球基本技术竞赛规则和裁判方法，本文对篮球选项课中教师教学思想的转变，教学内容的选择，学生篮球裁判能力培养和考试等方面进行了探讨，旨在深化体育教学改革，提高篮球选项课的教学质量。     

如何培养优秀篮球裁判员基本素质

我国篮球水平发展迅猛，不仅从球员的个人素质，到教练员业务能力以及篮球俱乐部的专业化发展，都有了很大的进步。观众也从看热闹变成了懂得篮球。受到国际篮球的影响，球员、教练员和观众都不满足于以往的比赛方式，而是更想看到精彩激烈的比赛。那么在比赛上如果控制局面，是比赛及精彩又不出现危险状况，是每个篮球裁判员值得深思的问题。     

篮球裁判员临场判罚时心理状态探析

篮球裁判员在临场判罚时存在着许多不同的心理状态，本结合篮球运动的竞赛特点．篮球竞赛规则和裁判法，对黑龙江省40名篮球裁判员进行调查分析，提出了篮球裁判员在临场判罚时应具备的动机、气质、性格和情绪等心理素质．     

论篮球战术思想

篮球战术思想既是对篮球具体技战术的概括与提炼，又是指导篮球比赛和实践时所用系统战术的自我提高与完善。在我国篮球战术研究相对滞后的情况下，全面梳理篮球战术思想，界定篮球战术思想的不同类别并展望篮球战术思想发展的态势，显得至关重要。