用爱和沟通，带孩子平稳度过青春期

《一个孩子的战争》开篇就是5个字——“这小孩完了”,这是徐世立收到妻子发来的一条短信,小孩是他们的儿子徐修远,读高一。一对父母究竟要绝望到什么样的地步,才会发出如此惊悚的呼喊？一个优秀的儿子滑落至“问题学生”竞只用了短短两年的时间,这些看似有些夸张荒谬的家庭经历恰恰是作者徐世立最真实的体验。     

帮儿子浇灭早恋的“火苗”

青春期的孩子总会给家长出各种难题,其中包括令家长闻之色变的“早恋”。发现孩子有爱的火苗。家长该如何引导呢？本文母亲的做法不失为一种良策。     

家长应与青春期孩子一起成长

青春期是人的一生中发展、变化最快速的时期,特别是成人感的产生,独立意识的增强,使处于青春期的孩子对成人世界有了不同的要求.由于这一时期孩子的特有心理,家长不能再按原有的教育方法和态度来教育孩子,应学习新的与孩子互动的方式,家长应与孩子一起成长.     

科学引导家长理性对待青春期孩子的教育问题

青春期孩子思想独特,行为费解,家长需要理性看待孩子在青春期出现的问题,并与孩子建立良好的沟通机制,掌握科学有效的沟通方法和沟通技巧,倾听孩子心声,理解孩子处境,与孩子一起面对问题,解决问题,帮助和引导孩子健康成长。     

帮孩子克服青春期的自卑心理

家长要帮助孩子克服青春期的自卑心理,逐步引导孩子化消极为积极、变自卑为自信,让孩子度过阳光、快乐的青春期。     

正确应对青春期孩子＂不靠谱＂的选择

就算家长的选择看起来十分稳妥,也未必能避免孩子不幸福、不快乐的风险。     

怎样和孩子谈“钱”

儿子5岁了,似乎受其他孩子的影响,最近突然对穷富问题关注起来,经常会问:"我们家有钱么""妈妈你工资有多少啊"等等有关金钱的问题。我不想让孩子过早过多地关心这     

用心弹奏孩子的“情弦”

在回家的路上,我发现晓张和晓谭手牵着手,有说有笑地走在我的前面,俨然一对恋人。这可是我班的两名优生,我冷静地把晓张留下,看到他支吾、慌乱的神色,我知道“早恋”问题不可回避地摆在我的面前。我平静了一下自己的心情,查找大量有关青春期生理、心理方面的资料,并请教同行,听取了他们的意见,最后我制订了一个“同感敲门,宽容进心,内化入脑,执行无痕,回头转身”五步疏导法,效果还不错。同感敲门要试图改变一个人的思想和行为,并想通过交流对别人产生影响,使他按我们的方式去思考或行动,首先得与他有同感。我选择了一个午餐后的时间找晓张一…     

把“自然”还给孩子

时下，为了让孩子成“龙”成“凰”，无以数计的家长们为城市增添了一道“靓丽”的“风景线”，格外引人注目——他们领着、载着、催着，甚至打着、骂着，让孩子去读“特长”上“补习”．全然不顾孩子的意愿!     

不要和青春期的孩子较劲

面对青春期的孩子,家长要付出更大的耐心和爱心,切忌在孩子闹情绪时＂针尖对麦芒＂。青春期是孩子成长过程中必须经过的一个＂坎儿＂。进入青春期后,孩子的情绪忽高忽低,逆反心理很强,不愿听从家长的劝解,有时还会故意犯错。     

正视青春期孩子的逆反心理

经常遇到家长在一起诉苦，说自己的孩子小时候是如何可爱，现在长大了，却不如小的时候了。面对孩子们这样的“长大”，家长们或惊、或忧、或思、或恼，我们的家长和教育工作者们，该思考些什么，该说些什么，该做些什么呢？     

孩子“新语言”家长听不懂

最近，长春市的宋女士把家里刚装了半年的网线给扯了。因为儿子总在网上聊天，还张嘴就是“烘培鸡”、“偶稀饭”这类让她一头雾水的词，“有时候跟儿子交流都成了难题”。     

守望青春的秘密——引导青春期孩子健康交往

这几天，我发现荣子的眼眸里总是有一丝忧郁如云如雾般飘浮着。     

教师节礼物“情”为贵

近几年，教师节期间，学生给老师送礼物已不是什么新鲜事。学生、家长欲借此机会表达对老师的敬爱，这也是情理之中的事情，无可厚非。但仔细想来，就在这“送礼”与“收礼”之间，又有许多微妙之处，唯一个情字不能缺少。     

巧妙化解孩子青春期叛逆

儿子升入初中以后,表现出了青春期叛逆的迹象。比如穿衣服,他有了自己的主意,不像小时候那样,我给他买什么穿什么。现在我去买衣服之前,要先说好颜色式样,如果我买的衣服不合意,他要么扔在一边不穿,要么象征性地穿几次以示对我的安慰。儿子的性格脾气也有了很大的变化,好多事情不爱跟我说了,     

怎样关注青春期的孩子

而对青春期，孩子烦恼．家长也烦恼 案例一 晓东今年14岁了，个子长得高高的，人也很精神。但近来不知道为什么，学习成绩下降得厉害，老师经常会打电话来告状。妈妈还发现，晓东出门前总要在镜子前照个不停，一头黑发反复地造型，直到快迟到了，     

当更年期撞上孩子的青春期

当青春期和更年期相遇，家长不但要调整孩子的心理，更应该首先调节自己的心理，控制自己的一些不良情绪，这对形成家庭温馨的氛围，改善与孩子的沟通是至关重要的。     

发现“情”与“趣” 引导初中化学教学

化学是一门抽象性较强的课程,是较多学生都比较恐惧学习的课程,这就需要老师了解学生的真实学习想法,将发现"情"和"趣"引入到教学中,为学生营造轻松、乐学的氛围,让学生深入、全面的理解知识,提升学生的学习兴趣与能力,为学生的全面发展奠定扎实基础。本文笔者从教学方法、生活实际及实验三个角度对初中化学课堂教学进行了探讨。     

爱美的孩子——青春期少年消费观的引导

随着时代的发展与社会的进步,孩子也越来越时尚亮丽帅气。青春期孩子的爱美之心似乎特别强烈,女孩子开始越来越多地对着镜子,连平日里大大咧咧的男孩子也忽然间注意起自己的仪表形象和清洁来。但他们的审美观念常常与父母相异,甚至迥然不同,对生活方式的选择,包括对消费观念和行为的选择,青春期孩子常常令父母感到头疼。