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近年来,在国内外的一些幼儿园或中小学校里,经常可以看到成群的孩子在老师的带领下,光着双脚进行各种活动,如慢跑等,这就是正兴起的幼儿“赤足热”,它们被称其为“赤足教育”。目前,已有很多国外的幼儿园、学校正式开展赤足教育,赤足的好处不言而喻。 相似文献
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千里之行始于足下,幼儿健康关系到孩子一生的幸福。幼儿园现已从幼儿赤足锻炼抓起。为了克服广州季节天气特殊的情况及赤足教育存在的机械性,结合本园的场地条件和小班幼儿的发展情况,通过四季不同、在室内或室外进行音乐律动操、体育游戏、自制赤足锻炼器械等一系列内容,为幼儿量身定制的赤足锻炼活动,让幼儿寓教于乐,提高幼儿赤足锻炼的实效性,促进幼儿健康发展。 相似文献
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每年都有一批幼儿要上幼儿园。许多家长都在为孩子做入园前的准备工作,如买茶杯、洗漱用品以及床上用品等等,却忘了一个至关重要的问题,这就是教会孩子向老师表达自己的感受和要求,培养孩子的自我表达能力。新生入园时,我们不难看到这样的情形:有些幼儿身体不舒服或有病,却不知道告诉老师:有的幼儿没吃饱饭或尿湿了裤子,也不吱声:有的幼儿被别的孩子打了或抓伤了 相似文献
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张家港市实验小学幼儿园是省级示范性实验小学附属幼儿园。至今已有37年的历史。该园地处张家港市市中心,园内环境优美,内部设施完备,办园条件优良。目前共设小、中、大三个年龄班共九个班级,在园幼儿350多名,教职工35名。该园师资力量雄厚,教师中大专以上学历占46%,七位教师获得小学高级教师职称,一位老师被评为苏州市“双十佳”青年教师,两位老师被评为市教学能手,四位老师被评为市教坛新秀。该园以一流的保教质量,一流的师资队伍,一流的管理水平首先进入“张家港市一类幼儿园”及“苏州市常规管理先进幼儿园”的行… 相似文献
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聂晓敏 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(2)
对于入园幼儿来说,他们一天的主要时间是在幼儿园度过的。小班语言活动有这样一首儿歌“:幼儿园象我家,老师爱我我爱他,老师说我好娃娃,我说老师象妈妈。”就真实地体现了这一点。如何为幼儿安排好对其有价值的每个生活日,是幼儿园活动的基础。那么,什么样的日子才对幼儿有价值,才能让幼儿在园感到安全、快乐,得到游戏、学习和成长呢?我认为,在安排和组织幼儿一日生活时应注意以下几个问题。一、建立良好的人际关系,使幼儿感到温暖、安全《幼儿园教育指导纲要》指出“:幼儿园成人(教师)应与幼儿建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中… 相似文献
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近年来,在国内外的一些幼儿园或中小学校里,经常可以看到成群的孩子在老师的带领下,光着双脚进行各种活动,如慢跑等,这就是正兴起的幼儿"赤足热",它们被称其为"赤足教育"。目前,已有很多国外的幼儿园、学校正式开展赤足教育,赤足的好处不言而喻。中医里,足为人之根,是人体精气汇集之中心,又被称为人体的第二心脏。光着脚走路,如同对脚趾和脚掌心等部位的穴位进行按摩,赤足走,能不断刺激孩子的脚底,提高孩子 相似文献
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广州市第一幼儿园 “快乐体育”促健康 特色兴园促发展 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育导刊》2006,(8)
广州市第一幼儿园积极探索园本健康教育课程,把体育作为该园健康特色的重要内容之一。该园树立“快乐体育、自主实践、互动发展、探索发现”的新型健康教育观,在积极开展赤足、远足活动,“三浴”锻炼,肥胖儿锻炼和形式多样的早操活动的同时,还结合本园地形和环境特点,创设了幼儿喜爱的轮胎区、投掷区、钻爬区、车区、跳跃区、球区等别具一格的体育区域,为幼儿提供了多维度的活动材料,优化了幼儿体育活动的过程,促进了幼儿全面和谐发展。广州市第一幼儿园 “快乐体育”促健康 特色兴园促发展 相似文献
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家长和幼儿园老师经常沟通思想,保持密切联系,对教育幼儿具有重要意义。家长和幼儿园老师沟通的形式是:1、随机沟通。利用幼儿入园、离园时间,就幼儿的情绪、行为等方面的情况,家长和老师互相交谈一下,以便对方更全面地了解幼儿,有针对性地教育幼儿。这种交谈,不需很长时间,几分钟即可。对家长反映的幼儿的问题,如果幼儿在 相似文献
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说明: 幼儿园三年,一晃而过,每一位即将离园的大班幼儿在对自己的成长感到激动与兴奋的同时,对幼儿园、对老师、对同伴也充满了浓浓的、依依不舍的情感。为了让幼儿在幼儿园的最后一天过得有意义,对幼儿园的愉快生活留下美好的回忆,我们邀请毕业班每一位幼儿的家长,与全园老师、全体即将离园的大班幼儿一起,进行了一次“告别可爱的幼儿园”营火晚会活动。目的: 相似文献
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2~4岁的幼儿机体免疫力较差,是高发病率期。为了提高幼儿身体素质,解决家长后顾之忧,广东省广州市番禺区祈福精英幼儿园(以下简称"我园")开展了"三浴"和赤足锻炼活动,以此作为我园的研究课题。"三浴"锻炼就是将阳光、空气、水浴结合在一起,通过一系列的锻炼活动内容,提高幼儿身体免疫力和促进幼儿身体健康发展。在这段时间里,我深深地体会到:"健康"是幼儿最快乐的礼物。 相似文献
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赵晓花 《读与写:教育教学刊》2012,(9):246
十二五期间,我园苏州市立项课题《幼儿园中"科学工作坊"的开发与运用研究》中明确了我园的特色研究方向是科学教育,在对幼儿进行科学教育时,环境是一位重要的老师,《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。""幼儿园应为幼儿提供 相似文献
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日本的幼儿园没有全托,只有日托,幼儿每天在园时间五个小时左右,其中有三个小时的游戏时间。一般的幼儿园里,都有各种大型运动器具,就其种类和数量而言,与我国中等规模日托幼儿园的差不多。在这些运动器具旁,有老师值班,以保证幼儿的安全。还有一些球、绳之类的器具,放于室外的筐里,幼儿自取。幼儿园一般都饲养一些鸟、免、鱼等等。 相似文献
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赖淑稳 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
这是一篇经验总结,新学期开学了,面对新生家长对待幼儿入园焦虑的问题,应如何解决?我从家长的角度分析了家长、幼儿焦虑的原因;从幼儿的角度分析了由于幼儿入园能力准备不足导致幼儿入园焦虑的原因;以及老师如何消除家长的焦虑入手,即从家园合作、共育幼儿;老师呵护关爱,赏识鼓励;让幼儿熟悉环境,逐步适应;老师组织活动,积极引导;展开讨论,进行总结。力求家长了解幼儿园生活的常规;家长的焦虑情绪影响幼儿的情绪,以至延缓幼儿入园的适应期。家长应放手幼儿,使幼儿与老师交流沟通,在老师的关爱呵护,赏识鼓励;熟悉环境,逐步适应;组织活动,积极引导下慢慢适应幼儿园的生活环境,并且逐渐喜欢幼儿园生活。 相似文献