让学生监督老师

“老师,你还没有表扬我,给我小红花呢!”在班会快要结束的时候,一向比较调皮的学生刘茂明站起来说。突如其来的话语一下子把我搞懵了,他凭什么加小红花,小红花是给那些做好人好事,对班级做出突出贡献的学生。像刘茂明这样的调皮生,批评还来不及,哪有表扬的份(我班规定,每被学校小叮当广播站、校报、班主任表扬一次,在班级表扬栏内加一朵小红花,年终看谁的小红花多)。“老师,上周班会,你说的,只要我坚持一周,上课认真听课,按时完成作业,一周不被批评,就奖给我一朵小红花。”刘茂明委屈地说。是的,上次班会因他的作业不按时完成,我一时性急顺…     

一得集

预支小红花云南省姚安县幼儿园王会琼幼儿园中那些表现好的孩子,时常会得到老师的表扬,得到小红花。然而,那些努力克制自己却又难免不犯错的孩子总也得不到小红花的青睐。随着时间的推移,他们对小红花望而却步了。为此,我做了“预支小红花”的尝试,即在提出要求前给幼儿每人发一朵小红花。如果幼儿达到老师的要求,即获得一朵小红花;如果幼儿达不到要求或有违反纪律等行为,小红花便会被收回来,直到其改正或完成要求后,再重新发给他。这样,好孩子自不用说会更努力,那些总也要犯点小错的孩子也在为获得红花努力着,在不知不觉中改掉了不良习惯,…     

姹紫嫣红更美丽

我们每周都评选“好孩子”,对幼儿一周的表现给予评价。在生活、学习、社交习惯等方面均表现不错的孩子,被评为“好孩子”,奖励小红花。孩子们都渴望被评为“好孩子”,可总有一部分孩子因为某方面表现不够好而得不到小红花。亮亮已经几周没得到小红花了,他撅着嘴巴,看上去满不在乎,可眼光始终不愿离开其他小朋友手中的小红花。第二天,亮亮妈妈送孩子入园时说,亮亮在家发脾气,说他再也不要小红花了,因为老师不喜欢他,总说他表现不够好。听了亮亮妈妈的话,我想了好多。我们本意是通过小红花来肯定孩子的表现,促进幼儿良好习惯的形成,却没想到孩子因为得不到小红花,自尊心受到了伤害,认为是老师不喜欢他。反思自己的教育行为,我为不科学的评     

两朵小红花

有人送给画家一朵美丽的小红花,画家很喜欢这朵花,于是就把这朵花画了下来。他把真的小红花插在花瓶里,把画的小红花挂在墙上,看上去,这两朵花简直一模一样。     

永远绽放的小红花

小编说"30"在王朔的小说《看上去很姜》中,有一个片断:小主人公方枪枪因为表现不好,没有得过小红花,于是他趁老师不注意,偷偷在自己的小红花栏里贴满了小红花。     

莫让小红花伤了孩子的心

看到“小红花”这三个字,首先涌上心头的是一种亲切感。是啊,谁没有过对“小红花”热切期待的童年。那一朵朵令人羡慕的代表荣誉的“小红花”是快乐童年不可或缺的良伴,它曾经让多少个孩子的笑容灿烂如花,又曾经成为多少孩子魂牵梦绕的渴望。然而,有的教师却用小红花伤了孩子的心。失望的小红花。一位青年教师在示范课上为了调动学生的积极性,做了好多小红花,奖给那些在课堂上表现好的孩子。得到小红花的孩子们欢欣鼓舞,笑容美得就像他们胸前的那一朵朵小红花。有一个小男孩,看到周围的小伙伴都得到了小红花,他     

你的孩子情绪饥饿吗

学校和家庭是孩子的两个重要生活环境,这两个环境直接影响孩子的情绪. 一发怒就咬自己的胳膊 班会上,老师表扬了几位学生守纪律,并请这几位学生来到讲台上领取小红花.小超是其中之一,正当小超兴高采烈地接过小红花时,下面一位学生说:"小超昨天还和同学打架呢."其他学生也说,他不配得小红花.     

今天我们只评优点

阳阳是我们班的“调皮大王”,小红花评比栏内连一朵小红花也没有得到。渐渐地,他产生一种自暴自弃的念头,变得更加调皮了。活动课上一点儿也不遵守纪律,课间还抢小朋友的玩具,大家越来越讨厌他了。这样下去怎么行呢？为了帮助阳阳,我左思右想,终于想出了一个办法。周末的评比会上,我对小朋友们说：“今天我们只评优点,不评缺点。”在小朋友们一片叽叽喳喳的议论声中,连老师和阳阳自己都没有觉察到的优点,被小朋友们发现了。评比栏内阳阳的名字下面终于贴上了一朵小红花。虽然只有一朵,但他的眼中已经闪出喜悦的光。我想这次评优…     

会飞的小红花

乐乐得了一朵小红花,高兴极了。回家的时候他把头抬得高高的,胸挺得直直的,生怕别人看不到他胸前的小红花。 妈妈问乐乐:“今天为什么得的小红花呀?” 乐乐说:“张老师说我进步了。” 可是没过多久,乐乐的老毛病又犯了:上课时东张西望,把掎子     

小红花失去了魅力

在幼儿园,当老师奖给幼儿小红花时,他们会如获宝贝并愿意为得到小红花而约束自己的行为。可是,在近周的一个中午,我同往日一样,招呼他们停止说闹好好午睡,并说:“不快睡觉,还在讲话,星期五我不发给你们小红花。”月月抬头说:“我不要小红花。”接着好几个孩子也跟着说:“我不要小红花,我不睡午觉。”不论我怎样跟他们讲解小红花是乖娃娃荣誉的象征等等,他们都无所谓,睡房里“我不要小红花”甚至“我不当乖娃娃”的声音越来越多,越来越大,久久不能安静。     

重视鼓励教育助特殊孩子早日成才

正偶尔在网上看到一部儿童电影的介绍,叫《看上去很美》,讲的是幼儿园里的故事。介绍很精彩,于是我在网上观看了这部电影。很有趣、好笑!好笑过后,留给我的却是那么一点点的心酸。故事的主人公方枪枪是个四岁的男孩,他被爸爸带到一个陌生的世界——幼儿园,那里有个统治这个世界的规则,就是每个小朋友名字的后面都有小红花,而方枪枪却没有一朵小红花。于是,他愤怒了。为什么不会自己吃饭就得不到小红花?为什么不会自己穿衣也得不到小红花?他不能理解。看完后,我这个小红花规则的创造者第一次感到了这个规则的残忍。方枪枪独自站在红花榜前的那种情景,深深刺痛了我的心,引起了我的思索。     

女儿的小红花

今天下午,女儿从幼儿园归来,高兴地走到我的跟前说:“爸爸.我得了一朵小红花。”说着就把盖有小红花的作业本递给我看。女儿由于作业缺乏认真态度,上了一年的幼儿园还从来没得过小红花。今天得到小红花,别说女儿喜笑颜开,就是我也非常高兴。高兴之中我问女儿:“怎么得到的小红花?”女儿并不隐瞒:“我和杨薇去交作业,老师批完了杨薇的作业就给盖上了一朵小红花。     

最后一朵小红花

星期五周末小结,我拿出小红花,让孩子们来评选本周表现好的小朋友。孩子们一个个情绪高涨,兴奋地举手,提出了一个又一个名字。不一会儿只剩下最后一朵小红花还没有得主。这时,一位小朋友又把小手举得高高的,背挺得直直的,眼睛瞪得圆圆的,一眨也不眨地盯着我。我本想点其他小朋友发言,因为他主动积极地提了多位小朋友,但看他那     

老师也评小红花

看到小朋友在评比栏前议论纷纷,我灵机一动,郑重宣布:老师也评小红花。嘿,没想到小朋友还特来劲。瞧,开始评小红花了。白雪徐说:“陈老师应该拿一朵小红花,因为陈老师整理玩具,很辛苦。”金今抢着说:“王老师讲的故事好听     

不能只奖给“乖孩子”

我所在的矿区幼儿园,每星期评一次好孩子,评上的得一朵“小红花”。但评好孩子的条件是很全面的,所以每星期得到红花的都是几个“乖孩子”。这样,许多孩子对评红花就不感兴趣了,评小红花的活动就没有起到积极的作用。我认为评小红花不应该订出统一的标准,应根据每个孩子的特点,发现他们的进步或长处时,及时奖励一朵小红花。我班有一个十分好动的幼儿,上课坐不住,还要“挑逗”别的幼儿,我注意发现他的优点来帮助他克服缺点,当他有了一定进步时,我就奖了他一朵红花,并常常提醒他不断发扬优点,从此以后这个孩子的变化很大。     

小红花何以成“杀手”?

一天,我偶然发现,班级墙报上的小红花专栏被人改动了,陆明同学的名字后面,多出了6朵小红花。很显然,他“偷”了我的小红花印章,擅自替老师做了一回主。这可是前所未有的事情,他好大的胆子呀!课后,我把他训了一顿。几天后,见到他妈妈时,我又自以为是地告了他一状。没想到陆明的妈妈很委婉地道出了原因:陆明是一个无资聪颖的孩子,虽然书写不够工整,但他很努力,每天的家庭     

飞来的小红花

活动中,一位小朋友喊了起来:“呀,子豪背上飞来了一朵小红花。”小朋友们都围了过去。我想,可能是我刚才奖飞飞小红花时,掉下来粘在了子豪的背上。于是我说:“刚才,子豪因为帮助婷婷拿了茶杯,小红花很喜欢他,就飞到他身上了。”小朋友们都开心地笑了起来,子豪更是充满了自豪与快乐。乘此机会,我     

小红花帮他改掉了坏习惯

我班一名幼儿叫龙龙,他总是喜欢把一只大拇指放进嘴里吮吸,我们对他讲尽了道理也无济于事。对此,他母亲也无可奈何地说:“在家里我们打他的手,有时气起来拿针刺他的手指,还是没有用。”星期六下午我们开始给好孩子评小红花。这时龙龙走到我身边轻轻地说:“方老师,我也要小红花。”是啊,我怎么没想到用小红花来激发他,使他改掉坏习惯呢?于是我笑着对他说:“你很想做个好孩子是吗?好孩子是不把手放进嘴里的。”他马上把手拿出来     

满园春色

安徽——“小红花·我看见”栏目开播了 2002年5月,安庆市华中路第一小学“小红花”电视台收到了央视“大风车·我看见”栏目参赛通知。一石激起千层浪。队员们立即投入到备赛状态中,成立了“小红花·我看见”栏目活动小组,在全校选聘了40名小记者。编导小组在队员中组织开展起了以“我看见”为主题的征文活动,定期在“小红花电视台”上播     

课堂评价的冷思考

笔者曾听过这样一节“20以内进位加法”的公开课,教师课前做了一大堆小红花,上课时先复习20以内不进位加法,教师出示口算卡片,学生“开火车”,答对一道口算题,教师就表扬“真聪明”“真能干”等,同时还奖励一朵小红花,整个课堂掌声起伏,结果还未进入新课,已发放了大半盆小红花,教师只好歉意地说了声:“对不起,老师的小红花做少了,下节课再给你