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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
随着传统教学的弊端日渐显露,大部分初中语文老师在教学方法上寻求新的突破,而随着新课程标准的发展,初中语文教学取得了较大的成果。然而由于各种因素的影响,在初中语文的教学过程中或多或少地存在一些误区,从而阻碍教学的推进。主要就初中语文教学的误区进行研究,并提出有效的改善对策,从而提高教学的质量。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,初中语文教学质量得到了明显的提高,取得了满意的成效,但仍存在一些教学误区,阻碍初中语文课程改革的实施。作为初中语文教学的主体,初中语文教师应站在全局的角度,深入分析教学过程中存在的误区,并采取有效的应对措施进行解决,进一步推动初中语文的课程改革,为初中语文教学提供指导意见。一、初中语文教学中存在的误区1.设计探究题误区。自主探究模式在新课改背景下的初中语文教学课堂中发挥着重要作用,通过合理的设 相似文献
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随着课程改革的不断深入,各种教学方法层出不穷,初中语文教学成效明显。但是当前初中语文教学中,仍存在着众多误区,在贯彻课改时出现片面观点。本文结合实际的教学经验,分析了初中语文教学过程中的一些误区,并从多方面提出了改善对策,从而提高初中语文教学质量。 相似文献
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多媒体技术与初中语文教学的整合,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维,提高学生的学习能力。但是在整合中却出现了种种的误区。文章认为只有把多媒体与初中语文教学实现有效的整合,才能真正提高语文教学的有效性,提升语文教育教学质量,从而更好地促进学生的全面发展。 相似文献
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吴从伦 《学生之友(初中版)》2011,(18):35-35
在新课程改革中,初中语文教学呈现出百家争鸣的良性发展态势,广大初中语文教师在立足自身教学实际进行改革的过程中。发挥了重要作用。在新课程改革取得显著成效的同时,也存在着一些不足之处。主要原因为个别同志在对新课程理念的理解与贯彻上面存在着误区,影响了语文教学成效。本文主要针对当前初中语文教学中存在的误区开展分析研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在现阶段的初中语文教学中,越来越重视主题式阅读教学,这样的阅读教学方法在一定程度上能够有效地改善学生的语文学习能力,同时有利于学生自身的全面发展。为此,从初中语文教学现状着手,全面了解和认知主题式阅读教学,充分深入初中语文的主题教学过程中,全面提升学生的阅读能力,更好地达成初中语文教学目标,全面地强化初中语文教学效果。 相似文献
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吴斌 《中国校外教育(理论)》2011,(7):108-108
随着新课程改革的不断深入,初中语文教学工作获得了较快发展。在教学改革成效普遍显现的背景下,也存在着一些不够和谐的地方,部分教师对于教学改革的方向把握不够准确,推进措施不够扎实,存在着"重形式轻实质"的现象,走进了教学改革的误区,需要引起广大初中语文教师的重视,在教学工作中加以改进和优化,促进教学成效提升。笔者长期从事初中语文教学工作,对于近一段时期以来初中语文教学改革探究中出现的误区进行了科学分析,本文将做简要论述。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(15)
<正>随着教育事业的发展,应试教育的弊端逐渐暴露出来,为了学生的全面发展需要对应试教育进行改革。从初中语文教学的现状来看,教学中仍存在过于重视学生的成绩而轻视学生语言运用能力与文学素养的提高。因此,有必要改变这种教学现状,走出应试教育的误区,采用有效的方法提高学生的语文知识运用能力,以促进学生的全面发展。一、初中语文教学中存在的误区分析1.应试教育思想严重,缺乏灵活性。在升学压力的影响下,初中语文教学普遍存在重 相似文献
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在当前的初中语文教学工作中,广大教师积极投身于教学改革这场洪流之中,取得了显著成效。但是,初中语文教学工作也呈现出不平衡的发展态势,在取得丰硕成果的背景下,部分学校、教师还存在着对新课程理念领悟不够全面、教学改革流于形式等方面的弊端,导致教学成效提升不快j陷入了困境。本文主要针对当前初中语文教学中存在的一些困境进行分析,并提出有针对性的解决方案。 相似文献
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教师是教学的组织者和实践者,教学反思是教师实现可持续发展的必要途径和重要基础。在初中语文教育教学改革中,每个初中语文教师都应成为反思实践者,动态、持续地进行教学反思,通过教学反思提高自身教学水平,落实教改要求。作者在简要分析教学反思的基础上,反思了初中语文教育教学改革中教师教学存在的问题和误区,并提出了相应的解决措施,以期为提高教师教学反思的开放性与持续性提供帮助。 相似文献
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陈小丽 《新课程学习(社会综合)》2013,(4):97
初中语文教学的目标是为学生的语文学习打下坚实的基础。只有在语文学科上打好基础,才能更好地帮助学生全面提升语文综合能力。而作为初中语文教学中的主体,学生的主体参与意识在教师的教学及学生的自主学习中发挥着非常重要的作用。主要阐述了重视初中语文教学的作用,初中语文教学中存在的问题,解决初中语文教学中存在问题的具体途径等几个问题,希望能够促进初中语文教学的良性发展,促进初中学生的健康发展。 相似文献
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21世纪科学技术飞速发展,多媒体技术辅助教学给初中语文教学注入了新的活力,给学生展现了一个丰富多彩充满乐趣的天地。多媒体技术作为现代化的教学手段,必须与传统的教学手段紧密结合,互相补充、有效统一,强化初中语文课堂教学效果。本文主要从多媒体技术在初中语文教学中的优势及误区两个方面阐述,在初中语文教学中如何科学、有效地应用多媒体技术提高课堂教学实效。 相似文献
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在新课程改革背景下.初中语文教学被赋予了更多的内涵.语文教师要深刻领会新课程理念要求,不断创新语文教育教学方法.更加关注学生能力培养与情感渗透.使初中语文课堂教学真正走出“死教书”、“教死书”的误区,更加有利于学生全面健康成长。笔者根据多年的教学经验.从以下四个方面来进行阐述。 相似文献