农村学校体育教学的几个问题

<中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定>明确指出:学校体育要树立"健康第一"的指导思想,切实加强体育工作.教育是立国之本,是提高整体国民素质的根本所在.学校体育作为教育的主要组成部分,在推进学生身心健康,提高其综合素质方面具有不可替代的作用.这给学校体育教学带来了全新的希望,许多观点和设想为我国学校体育教学改革和发展指明了新的方向.     

分析中专体育教学对学生心理状态的调节作用

在当今人才素质内容结构的组成当中,心理健康问题是最重要的组成部分,学校体育作为能够通过体育活动来促进学生身心健康发展的学科,需要承担起保证学生心理健康,调节学生心理状态的重要作用。在学校的体育教学中,教师需要注意对学生进行心理教育的方法,通过对学生的心理引导来调动学生对体育运动的兴趣,提高学生参加活动的积极性,做好学生心理状态的调节工作。     

分析中专体育教学对学生心理状态的调节作用

在当今人才素质内容结构的组成当中,心理健康问题是最重要的组成部分,学校体育作为能够通过体育活动来促进学生身心健康发展的学科,需要承担起保证学生心理健康,调节学生心理状态的重要作用。在学校的体育教学中,教师需要注意对学生进行心理教育的方法,通过对学生的心理引导来调动学生对体育运动的兴趣,提高学生参加活动的积极性,做好学生心理状态的调节工作。     

对高等学校体育工作评估方案的设想

一、评估的指导思想和依据学校体育工作是学校教育工作的一项基本内容。学校体育也是提高全民族身体素质最重要的基地,从高等教育的培养目标出发,对高等学校体育工作的评估,是加强对高等学校体育工作的宏观指导和管理,确保人才素质的全面发展和提高。为高等教育“多出人才”“出好人才”奠定基础。《学校体育工作条例》是该评估方案的主要依据。《条例》对学校体育的基本任务     

论学校体育与素质教育

一、前言面对二十一世纪科技与人才的激烈竞争,按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”（见《邓小平文选》第三卷第３５页）的现代教育思想,我国推出了一个规模宏大的教育改革举措：实施素质教育。其目的是为了改革现行人才培养模式,建立培养全面发展的合格人才的新机制,提高全民族的素质。学校体育的最终目的是提高学生素质。衡量办学质量的重要标志是学生全面素质的提高,学校教育的各个环节和所有教育手段都应纳入素质教育的轨道。学校体育是学校教育的重要组成部分,进一步强化对学校体育工作的认识,充分发…     

“双减”背景下的学校体育发展研究

少年强则国强,青少年的身心健康与国家的未来发展息息相关,而学校体育对保障学生身心健康来说是最核心的教育工作。基于此,本文对现阶段学校体育状况展开分析,并给出了“以人为本”的方针,最后提出了“双减”背景下发展学校体育的策略,以期帮助体育教师完成课程改革,提高学生的综合素质,满足新时期社会的需要。     

谈创新意识在体育教学中的渗透

学校体育教学是学校教育的重要部分,如何在体育教学过程中实施创新教学将作为学校实施素质教育的重要途径之一.在新的历史时期,中学体育健康课程的建设,首先是提高体育教师的自身素质,其次要树立新的教学观念,以观念的更新为切入点,以教学内容的改革为基础,以教学方法的创新为根本,从而教育学生将体育作为终生的生活内容与兴趣,最终达到促进学生身心健康,为社会培养合格的现代人才的目标.     

河南省大学生体育生活方式的现状调查

学校体育是全民体育的基础,是增进学生身心健康、增强学生体质、培养学生运动能力和习惯的关键。如何改善我国大学生的体质,提高综合素质,引导大学生建立文明、科学、健康的体育生活方式是当代高校体育教育工作的一项重要任务。     

浅谈青少年青春期的健康教育

谈到健康．人们往往只重视生理方面的健康。而忽视心理方面的健康。其实,这两个方面的健康是同等重要的,并且是互相联系、互相制约、相辅相成的。中学生良好心理素质的培养与心理健康教育不仅关系到社会主义高等教育能否培养出身心健康、人格健全、全面发展、适应社会主义市场经济要求、适应新世纪挑战的新型人才．而且关系到全民族素质的提高。我们应该将体育教育和健康教育紧密结合起来,形成以身体锻炼、体育保健和心理健康有机结合的学校体育教育,以开展学校体育活动,改善心理状态,克服心理障碍,使学生身心健康发展。     

从"健康第一"看高校体育教学改革

2006年12月23日教育部、国家体育总局联合发出《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》。《意见》强调,学校教育要树立健康第一的指导思想,全面实施素质教育。学校体育是提高青少年健康素质的关键环节。青少年学生的健康是一个民族健康素质的基础,是每个学生健康成长的基本条件,关系到千家万户的幸福,关系到民族的未来和国家的竞争力。如何在高校体育教学中坚定不移地贯彻“健康第一”的指导思想,促进学生身心健康,本文从以下几个方面进行探讨。一、构建高校体育课程目标新体系1.高校体育的目标体育课程的总目标是为教育…     

改进农村学校体育教育的对策

体育教学是学校培养社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,学校的体育教学工作直接影响着我国社会主义事业建设人才的体质和素质。目前,农村中小学体育教育几乎无法让学生有浓厚的学习兴趣,影响了学生体质发展及素质提高。面对农村中小学体育教育现状,笔者基于实际条件,简要谈谈问题的成因及对策。     

在体育教学中渗透思想品德教育

《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是:增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行思想品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神。在上述基本任务中,大多数体育教师都比较重视前几项而忽     

心理健康教育在体育教学中的作用

中学生良好心理素质的培养与心理健康教育不仅关系到社会主义高等教育能否培养出身心健康、人格健全、全面发展、适应社会主义市场经济要求、适应新世纪挑战的新型人才,而且关系到全民族素质的提高。我们应该将体育教育和健康教育紧密结合起来,形成以身体锻炼、体育保健和心理健康有机结合的学校体育教育,以开展学校体育活动,改善心理状态,克服心理障碍,活动的乐趣和成功的感觉,使学生身心得到全面健康发展。     

学校体育应更好地为素质教育服务

面对二十一世纪激烈的人才竞争、科技竞争,按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的现代教育思想,我国的高等教育正面临由专业教育向素质教育的转轨,学校一切教育的最终目的是为了提高学生的素质,衡量办学质量的重要标志是学生全面素质的提高,学校教育的各个环节和所有的教育手段都应纳入素质教育的轨道。学校体育是学校教育的主要组成部分,进一步强化对学校体育工作的认识,充分发挥学校体育在素质教育中的功能,仍是目前高校面临的一个重要课题。     

对素质教育中学校体育的再思考

为了在二十一世纪我国能顺利实现现代化建设的第三步战略目标,我们必须依靠现代化的教育去培养现代化的人才,去提高全民族的素质.但是,在实施素质教育的过程中,我们对学校体育的认识还存在一些模糊的认识.因此,面对二十一世纪的发展,我们应该全面地、正确地认识素质教育中的学校体育,并通过学校体育来提高青少年一代的身心健康水平,造就具有开拓精神的现代化建设人才,使他们能更好地适应二十一世纪各方面发展的需要,更具有竞争力.     

体育课也要渗透思想品德教育

《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行思想品德     

体育教学中如何培养学生健康的心理素质

随着人才竞争的日趋激烈,人才的综合素质有了更高的要求,而人才的心理健康素质是世人关注的大问题。提高人才的心理健康素质是现代教育的责任和任务。心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分,对学生身心健康成长与发展和思想品德的教育以及精神文明建设都具有重要意义。     

体育教学中如何对学生进行思想品德教育

“增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行思想品德教育,增强组织纪律性。培养学生勇敢、顽强、进取精神”。这是《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务。在上述基本任务中,一些体育教师在增强学生体质、掌握基本知识、提高运动技术水平方面都能想办法去完成,但往往忽略思想品德教育,体育教学中如何对学生进行思想品德教育是体育教师在新形势下不断探讨的一个重要内容。     

浅谈体育教师的素质与培养

浅谈体育教师的素质与培养陈焕坤学校体育是学校教育的重要组成部分，它与德、智、美、劳等教育相结合，肩负着培养全面发展的跨世纪人才的社会使命。体育教师在学校体育中发挥着主导作用。提高体育教师的素质，是学校体育课教学质量的关键性问题。高质量的人才，来源于高...     

中小学体育工作的现状与思考

体育是学校培养学生全面发展的一项重要教育内容，学校的体育工作直接影响着培养的人才的素质。