基于3D打印技术在建筑中的应用探索大学生创新与实践能力的研究

大学生作为新时代的领航人,创新与实践能力是当代大学生所应具有的基本素质之一。高校作为大学生创新与实践能力培养的基地,对大学生创新与实践能力的培养具有至关重要的引导作用。本文基于广东省创新训练项目:"3D打印技术在建筑工程中的应用"探索如何培养建筑工程专业大学生的创新与实践能力。     

当代大学生素质的现状及对策研究

全面推进素质教育是新时期我国高校的育人目标。但当代大学生还存在着心理素质不高、法制观念淡薄、缺乏创新精神和实践能力等种种问题,所以,应该通过提高当代大学生的思想道德素质、科学文化素质、法制素质和培养当代大学生的创新精神及实践能力来提高当代大学生的综合素质。     

人本主义视野下当代大学生人际交往障碍及对策探析

提高大学生心理素质、促进大学生健康发展,是当代高等教育发展的重要内容,人际交往的质量直接影响大学生"三观"的形成。文章列举了当代大学生人际交往中一些普遍性问题,从反人本主义角度分析问题原因,探讨解决问题对策,以提高当代大学生人际交往能力。     

当代大学生实践能力的缺失与培养

文章分析了当代大学生实践能力缺失的现象及其影响因素,指出大学生心理准备不足、主动意识淡薄,高等院校教育体制的缺陷是造成大学生实践能力缺失的主要原因。大学生实践能力的培养对提高大学生市场竞争力及高等学校的生存力具有重要意义。加强大学生的时代紧迫感,注重提高自身实践能力,加快高校教育体制改革,制定适应当代大学生发展的教育模式是培养当代大学生实践能力的两个根本途径。     

大学生实践创新能力的提升

正随着社会科技的发展,大学生的实践创新能力引起了社会、国家的重视。实践创新能力是实践能力和创新精神的有机结合,是当代大学生综合素质的体现,是我国社会经济发展的必然要求。中国传统教育体制忽视了对学生实践、创新能力的培养,如何在现有的教育体制下培养学生的实践创新能力关系到一个民族的长远发展。实践能力并不是简单的"动手"能力或技能,它是个体生活和工作中解决实际问题中所表现的综合能力,是个体生活、     

当代大学生学习与践行社会主义核心价值观之路径探析

社会主义核心价值观对当代大学生具有重要的理论及实践意义,是当代大学生明道修身的前提,同时也是增强大学生正确把握国情世情能力的有效途径。要使当代大学生学习好、践行好社会主义核心价值观,就必须在求真务实的学习中领悟和践行其要义,在积极参与丰富有益的大学校园文化活动中培育和践行其理念,以及在永不褪色的"青年梦"中发展和践行其目标。     

高校大学生实践能力培养现状及分析

从我国社会现实来看,大学生就业市场的竞争日益激烈,企业招聘大学生,既要看毕业学校的层次,还要看大学生的实践经验,而实践能力水平的高低成为用人单位选贤任能的重要标准之一,因此,重视培养并提高大学生的实践能力已经成为当代高等教育不可回避且亟待解决的现实问题。     

社会实践与大学生的"三观"确立

社会实践是强化大学生思想政治教育的重要途径,本文从大学生确立科学的世界观、人生观和价值观的紧迫性和必要性入手,论述了社会实践在大学生"三观"培养中的重要作用,并指出了当前大学生开展"三观"教育社会实践活动中存在的主要问题.本文最后针对上述主要问题,提出了一些提高社会实践水平和效果的建议,以期通过社会实践活动加强当代大学生的思想政治素质,树立科学的世界观、人生观和价值观.     

应用型本科院校工科学生工程实践能力培养对策研究

应用型本科院校培养和造就的是高素质的应用型技术人才,其对工程实践能力的要求显然更高。本文分析了当前大学生工程实践培养过程中存在的一些问题,提出了培养当代大学生创新精神和工程实践能力的几点对应策略。     

多模态视野下“大学俄语”课程教学模式研究

基于"大学俄语"课程课堂教学的现状和问题分析,本研究提出多模态理论指导实践教学的观点,旨在激发学生的学习兴趣,提升学生参与学习活动的主动性和自主学习能力,既满足当代大学生的发展需求,又符合俄语人才的社会需求。     

将“中国梦”内化于大学生心中的对策思考

阐述"中国梦"与当代大学生的关系,分析当代大学生思想意识培养,在三个层面存在的若干问题,探讨要将中国梦内化于大学生心中,发自内心去认同并践行中国梦,应当细化理想信念教育,注重人文滋养渗透,创新宣传引导载体,并优化教育实践模式。     

“中国梦”融入大学生幸福观教育的路径选择

当代大学生中存在着享乐主义、个人主义、功利主义等幸福观误区。将"中国梦"融入大学生幸福观教育,有助于大学生认识物质幸福和精神幸福的统一、个人幸福与社会幸福的统一、创造幸福与感受幸福的统一。将"中国梦"融入大学生幸福观教育,应夯实大学生科学幸福观的思想,锤炼大学生科学幸福观的意志品质,提升大学生科学幸福观的实践能力。     

如何构建工科大学生实践能力培养机制及实现途径

本文根据当代工科大学生实践能力比较差的特点和现状,探讨如何构工科大学生实践能力培养机制及实现途径。     

论当代大学生实践能力的培养

当代大学生普遍存在依赖性强,动手能力弱现象,而改变这一现状的重要措施之一是加强实践能力的培养。实践不同于实习,在各个教学环节中具有过程性、渗透性、灵活性和目标上的关键性。从阐述加强大学生实践能力培养的必要性、学生实践能力培养方面所存在问题的角度,从认知能力、应用能力、应变能力和创新能力四个方面提出了学生实践能力培养的新思路。     

培养大学生创新实践能力的途径

创新实践能力培养对当代大学生具有重要意义.大学生创新实践能力需要社会和高校双方面共同培养,学校和教师应根据社会发展需要调整自身,为大学生创新实践能力的培养提供应有的努力和帮助.     

加强高校实践教学的探索

随着知识经济时代的来临和经济全球化进程的加快,社会经济、科技、文化的迅猛发展对当代大学生提出了更高的要求。在这样的时代背景下,如何才能培养适应社会发展需求、具有实践能力的大学生的问题,理所当然地成了我们关注的焦点。本文就此探讨了加强大学生实践能力培养的意义和具体对策。     

试析当代大学生实践创新素养的内涵

核心素养是当代大学生所需的必备品格和关键能力。实践创新素养作为核心素养的重要组成部分,其体现为劳动意识、问题解决能力及技术创新能力。其中劳动意识应以实践为导向、问题解决能力则应将问题的提出与解决并重、技术创新能力应以运用转化为标。     

以学科竞赛为载体,培养大学生的四种能力——以广西大学机械工程学院为例

大学生"四种能力"(实践能力、创造能力、就业能力和创业能力)的培养对高等教育而言是一个崭新的课题。大学生学科竞赛侧重考察参赛学生解决实际问题的能力,考察大学生的创新意识、创新思维,学生参加学科竞赛的过程就是培养实践能力、创新能力、心理素质、团结协作精神的过程。高校开展学科竞赛对大学生"四种能力"的培养起着重要的作用。     

当代大学生就业思想政治教育研究

当代大学生在就业中存在着焦虑、功利、自卑、攀比、依赖等心理问题,思想政治教育可以帮助大学生正确认识就业压力、调整就业心态、端正择业观就业观。就业思想政治教育存在着"可持续发展"就业指导欠缺、内容空洞、方法单一、工作者素质参差不齐等问题,可通过加强大学生就业心理健康教育、根据不同年级特点开展就业指导教育、就业指导教育由单一型向多样型转变、坚持理论与实践相结合、提升就业思想政治教育工作者的整体素质、提高大学生自身的能力素质等途径来有效解决大学生的就业问题。     

大学课堂教学中如何培养学生的创新思维和实践能力

作者首先分析了当代大学生创新思维和实践能力培养之必要性,其次从目标、原则、理念、要素、方法等方面分析了培养大学生创新思维和实践能力的课堂实践性教学活动的构想,最后提出了大学生创新思维和实践能力培养之课堂实践教学活动的实施步骤。