给远方朋友的信

亲爱的YOYO同学:你好!从同学那儿得知你也十分喜爱读书后,我就十分想认识你。我是河北省邢台市桥西区育红小学的学生,学习成绩还不错,在班里我担任班长,并担任大队委。我是个活泼的小姑娘:我爱好钢琴、画画、书法、舞蹈等,也喜欢和同学们吵吵闹闹,呵呵,不许笑我哟……哎,你看我,老毛病又犯了,光顾着说我了,把正事差点儿     

给远方父母的信

编者推荐:文章出彩处是"全家人从福建来平江看我"——用"亲近"扣标题中的"远方"。第二自然段中有三个表时间的"永远",彰显了空间距离"很近"。     

来自远方的信

本期的“风景线”也许有些淡淡的哀伤,无论多么欢乐的校园都敌不过思乡。他们都是在他乡闯荡的少年留学生,在羡慕他们好机会的同时,你有没有听到他们在远方的那声“我想你们”?     

给远方的女孩

有一条路很长很长。远方有一个小女孩,每天挎着一只空空的幻想的小篮子,跨过篱笆去采摘草莓果一样新鲜的日子。早晨的露水滋润她纯净的心田,午后的阳光温暖她善良的心窝,黄昏的夕阳照耀她广阔的心海,夜里的月亮亲吻她远大的梦想,梦里的星星指引她追求的方向。就是这样子,冬天的日子悄然而过,春天渐渐向她逼近……有一条路很长很长。远方有一个小女孩,望着对岸,期盼每天带着好心情,去采摘石榴果一样剔透的日子。她坐在家门前的门槛上,从早晨一直坐到黄昏,憧憬着对岸的日子。她想啊想,每时每刻,从黎明想到深夜,又从深夜想到清晨终于想出了一个…     

给远方的亲友写信

教学内容：《语文》六年级下册习作六。教学目标：1．按要求写信，把自己的一些情况和想法告诉外地的亲友，做到格式正确、内容具体。2．喜欢书信这种文章体裁，会用书信表达真情实感。     

给远方的亲友写信

教学内容:<语文>六年级下册习作六. 教学目标: 1.按要求写信,把自己的一些情况和想法告诉外地的亲友,做到格式正确、内容具体. 2.喜欢书信这种文章体裁,会用书信表达真情实感. 教学重点:把自己想要写的内容有条理地写具体,会表达真情实感. 教学准备:幻灯片若干张.     

春天,给远方的你

柳树发芽的时候,为你,做一支柳哨。青色的树皮,已经褪去了冬的晦暗。柳条折弯时流出的汁液,苦涩中透着春的香甜。迎春开花的时候,为你,拾一片花瓣。这辛勤的报春花呀,在最冷的季节已经孕育着又一轮四季的灿烂。在人们还不敢确信春天已经到来的时候,是它最早带来了温暖。     

给远方朋友的一封信

正亲爱的叶雅熙:你好!你过得好吗?收到我的来信你一定很惊讶吧!我介绍一下自己,我叫李佳蔚,我的爱好很广泛,比如跳舞、看书、学奥数……这封信里,我想跟你分享一个有趣的童话。这个童话名字叫《富人和穷人》。从前有一户人家,虽然很穷,但他们助人为乐,很热情。而另一户很富的人家,却很小气。有一天,上帝为了试探他们的热情,就变成了一个流浪者,穿着破烂的衣服踏进了富人的家里讨吃的和穿的,可是富人并不欢     

给远方朋友的一封信

语园地一习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，变上朋友有多好!让我们策划一班和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动束增进彼此的了解，可以为时方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义。给远方的小学生写信。在信里，可以先介绍自己的情况。再说说打算开展“手拉手”活动的想法。并提出可行的建议。馆写完后读一读。改一改，最好能把信寄出去。[编按]     

送一个梦给远方

当当当,铃声敲响,本课重在“个性培养”!想完善性格,变得“自主、自强、自信、自立、自爱”,就一定不能错过这生动有趣的课程哦!首先呈现的依旧是精彩无限的故事泉——     

姨妈

姨妈是个典型的农村妇女,没出过这个小小的县城也没有见过飞机轮船长啥样,说起话来也是一口土帽子话,别人只需要听上三句,就知道她没多少文化。但是姨妈跟所有的农村妇女都一样,都有一肚子自己的经念叨。"没有文化就要被欺负",对我说这话也是她每天的     

给远方朋友的一封信

第十二册积累·运用六习作要求:不久,你就要小学毕业了,外地的亲人或远方的小伙伴一定在挂念你,想知道你的学习、身体怎样,什么时候进行考试,毕业考试以后能不能到他们那里去玩玩……请你给外地的亲友写封信,告诉他们一些你的情况和想法。要写得具体、真实。注意信和信封的格式。写完以后认真进行修改,再用信纸誊抄了寄出去。如果有条件,也可以发电子邮件。亲爱的黄程同学:你好!好久没通信了,一切都还好吧?时间过得真快,一转眼,你到上海浦东新区罗山小学上学已经三年了。小学生活的六年里,我们先是同桌了三年,后来又通信了三年。这份友谊,真…     

给远方朋友的一封信

语文园地一习作要求:在祖国的东西南北,有许多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方小学生“手拉手“的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手“活动的想法,并提出可行的建议。信写完后读一读,改一改,最好能把信寄出去。     

给远方伙伴的一封信

习作要求:让我们策划一次和远方小学生"手拉手"的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展手拉手活动的想法,并提出可行的建议。最好能把信寄出去。     

想给远方的姑娘写封信

学校的对面是个公园,每天都有民间合唱团在那里唱歌.唱歌的多是些大爷大妈.音乐一起,群情亢奋,歌声震天. 我被动谛听,敲字的手不时被歌声定住.我发现,他们选唱的歌曲总有变换,但有个保留曲目,是《草原之夜》.只听他们齐齐地颤声唱道:“想给远方的姑娘写封信耶,可惜没有邮递员来传情……” 最近的这个周末,我去公园里拍海棠,刚好路过那个荷塘边的合唱团,刚好他们在唱《草原之夜》,不由停下脚步,饶有趣味地看他们唱.     

给远方小朋友的一封信

亲爱的同学:你好!很奇怪我给你写信吧?是我的语文老师让我们开展“手拉手”活动。虽然我们相隔遥远,我想:通信一定能让我们成为好朋友的,对吗?首先,让我来介绍一下自己吧。我是一个活泼开朗的女孩儿,是我们班的班长兼学习委员。我性格外向,爱好广泛。我们学校是一所寄宿制学校,校纪校规非常严格。我们搬进了崭新的宿舍楼,干净整洁,可漂亮了!下次,我一定给你寄一张照片,让你看一看,你一定会羡慕的。你们那里住校吗?你们的课余时间都在做什么?你有什么兴趣     

给远方阿姨的一封信

想念的于蓉阿姨:您好!我是张全浩!相信您收到我的信一定会感到惊奇,我们相隔千万里,从未见过面,但是我是从妈妈那里认识您的。妈妈叫我浩浩,您的女儿比我小,也叫皓皓,只是偏旁不同。多么有缘呀!看到您寄给妈妈的全家福,我不敢相信照片上的那个秀气美丽的阿姨竟是个盲阿姨,听妈妈说在您14岁的时候,生了一场病,高烧不退,最后双眼失明了。我不敢想像以后您是怎样面对周围的世界,怎样去上学,怎样照顾自己的。经过多次治疗,您的眼睛能看见一丝光线,后来学会了盲文,学会了盲人的按摩。妈妈认识您真的是有缘分,那是妈妈第一次一个人到南方,您像快乐…