如何在化学课堂教学中让学生享受学习乐趣

托尔斯泰曾说：＂成功的教学,所需的不是强制,而是使学生享受学习的乐趣。＂那么在化学课堂教学中怎样使学生享受学习的乐趣？生命化课堂实施的聚焦中心就是在教师的指导下,建构学习者个性化的学习方式。这种个性化学习方式的建构不是全盘否定传统的接受式、占有性学习方式,     

培养中学生学习化学兴趣的策略

在化学教学中努力激发和培养学生的学习兴趣,使学生享受学习化学的乐趣,是中学化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担、提高课堂教学效率的有效途径,更是新课程理念下高中化学教学重要目标之一。     

化学教学中如何激发学生的兴趣

摘要：兴趣是最好的老师,充分调动学生积极性,激发、培养学生学习的兴趣,使学生享受学习知识的乐趣,是教学的任务之一,也是减轻学生学业负担,提高课堂效率的有效途径。     

浅谈高职化学课学生兴趣的引导

针对高职学生对化学课的认识现状,教师可通过专业教育、课堂教学、实验引导等手段来激发高职工业分析与检验专业学生学习化学课的兴趣,使他们在兴趣中学习,享受学习化学的乐趣,从而达到提高教学效果的目的。     

例谈九年级化学教学中学生学习兴趣的培养

在教学中要不断总结、不断改进教学方法,激发学生学习兴趣,充分利用实验电教手段,实现化学知识生活化,充分调动学生积极性,激发、培养学生的学习兴趣,使学生享受学习知识的乐趣,从内心体会到学习的愉快。     

浅谈提高学生学习初中化学兴趣的方法

化学学习和其他学科一样,也需要学生有强烈的学习兴趣。那么,在化学课堂教学中怎样使学生享受学习的乐趣？这是广大化学教师一直思考的问题。我在平时的教学中自己不断反思．从中积累了一些小的经验,在这里和大家共同商榷。     

化学教学中如何培养学生兴趣

激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中化学教学的任务之一,因此,在教学中教师要注意巧设悬念诱兴趣,诱导探究激兴趣,研讨释疑增兴趣,变"强制性"教学活动为"主动性参与"教学活动。这样才能提高课堂教学质量,提高学生的素质及能力。     

浅谈化学教学中学生兴趣的培养

良好的学习兴趣是求知欲的源泉,是思维的动力。努力激发与培养学生学习的兴趣爱好,这样使学生享受学习的乐趣才是减轻学生课业负担的措施,才是提高学生在课堂教学质量的有效途径。引起兴趣、诱发兴趣、激发兴趣、加大兴趣,让学生在学习中获得快乐,是我们教育工作者最大的责任。     

浅淡化学学习兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”激发学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是初中化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担、提高课堂教学质量的有效途径。     

初中化学教学中如何培养学生的兴趣

化学教学中激发并培养学生的学习兴趣,使学生能享受到学习化学的乐趣,是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。那么如何激发培养学生学习化学的兴趣呢?笔者在十多年的初中化学教学中不断探索积累了一些经验。     

化学课堂教学“三步走”

化学课堂教学中怎样使学生享受学习的乐趣笔者在教学中总结了一兴、二表、三成三步走的方法,具体做法是:一、精心创设情景,激发和培养学生对化     

初中生化学学习兴趣漫谈

托尔斯泰说:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣."有效地激发、培养学生学习化学的兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中化学教学中重要的一环,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途     

发挥实验魅力 激发学生兴趣

培养学生的学习兴趣,使他们享受学习的乐趣,是初中化学的教学任务之一,也是减轻学生课业负担、提高课堂教学质量的有效途径。在教学过程中,教师要以初中生的心理特征及认知规律为基础,结合化学学科的特点,激发学生的学习兴趣,使其一开始就向往化学,产生对化学的兴趣。下面,笔者就谈谈自己是如何利用化学实验激发学生学习兴趣的。     

培养学生化学学习兴趣

兴趣是最好的老师,对于九年级的学生来说,刚学化学时,面对许多有趣的化学实验,对化学都有着浓厚的学习兴趣,但随着学习的深入,一部分学生对化学的学习兴趣逐渐消失,因此,在教学过程中教师要把握方法,在教学中有机地激发学生的学习兴趣。使学生享受学习的乐趣。是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。     

化学教学与学生兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”努力培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担,提高课堂教学质量的有效途径。怎样培养学生的学习兴趣呢?     

浅谈化学教学中学生学习兴趣的培养

教学应从诱发和激起学生求知欲开始.努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担,提高课堂教学质量的有效途径.本文结合我多年教学实际,从巧设悬念,诱导探究,研讨释疑三个方面谈起,以诱导和激发学生学习化学的兴趣.     

让化学课堂充满智慧、灵动、精彩和幸福

新课程倡导课堂教学以学生的全面发展为根本,让学生成为学习的主人,享受学习的乐趣;一改传统课堂教学的满堂灌、题海战术、教学气氛沉闷、评价方式单一等导致学生在课堂上的主体地位丧失。     

了然学生心理 激发学习兴趣——谈化学学习积极性的培养

大文豪托尔斯泰曾经说过：“成功的教育,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣．”努力使学生享受学习的乐趣,是初中起始学科——化学的教学任务之一．那么如何激发、培养和提高学生学习化学的积极性呢？     

谈高职学生学习化学兴趣的培养

化学课是农业高职院一门重要的基础课，也是学生不太感兴趣的课程。如果教师不顾及学生的学习兴趣，按部就班的授课，势必会导致学生产生厌学情绪。因此，培养、调动学生学习的兴趣，使学生享受到学习的乐趣是化学教学的任务之一，也是提高课堂教学质量的有效途径。那么，怎样在化学教学中培养和激发学生的学习兴趣呢？     

小学语文课堂兴趣教学探析

语文课堂教学中,教师要运用科学的教学模式激发学生的学习兴趣,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,乐于学习.