改革农村教育的突破口 关键是发展职业技术教育

中国的教育改革重点和难点在农村。改革和发展农村教育,加速农村智力开发,将会在很大程度上决定我国现代化的进程,这是一项关系到中华民族振兴发达具有战略意义的大事。我们不仅要提高对改革农村教育的重要性和必要性的认识,而且要加快农村教育改革步伐才能适应经济发展的需要。     

论农村小康建设与农村教育综合改革

经济要发展，教育要先行，农村教育不仅关系到农村的现代化建设，更关系到我国全面建设小康社会目标的顺利实现，应加强农村教育综合改革以适应这一发展需要。     

农村教育的思考

农村教育是关系到我国教育和经济能否持续发展的一件大事，我国农村教育现阶段在师资力量、教学投资、教学内容、教学结构、学生情况等方面都还存在着一定的困难争问题，改革争发展我国农村教育的基本策略是：改革教育经费投入制度，确保农村教育经费；稳定农村教师队伍，提高教师素质；降低学费，减轻农民负担；改革教学内容，使教育为农村服务。     

勇于实验悉心探索─—农安县农村初等教育整体改革简介

勇于实验悉心探索─—农安县农村初等教育整体改革简介农安县是１９８７年受省教委的委托承担联合国教科文组织的“改革初等教育，使其在农村发挥更大作用”这顶改革实验的。几年来，他们在省教委的直接领导下，遵循实领宗旨，结合农安县初等教育的实际和农村经济、社会发...     

爱的教育——浅谈导师制在留守学生中的应用

留守儿童的教育问题，不仅关系到留守儿童自身的健康成长也关系到农村教育的改革和发展，甚至会影响我国教育的整体发展，关系到农村社会经济的协调发展，关系到我国社会的发展进程。针对农村留守学生的身心特点和教育现状，我们认为高等教育的导师制可以适当借鉴到农村留守学生的教育之中，与传统班主任制相结合，可以发挥很好的教育效果。     

关于北京市小学初中学制年限改革的调查研究

一问题提出学制是学校教育制度的简称。它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的衔接和关系。学制改革，是教育的一项根本制度的改革。学制关系到教育方针的贯彻，关系到教育目的和任务的实现，关系到教育的普及与提高，直接影响着社会主义建设事业。“八五”期间，北京城乡将全面实施九年制义务教育。为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，北京的九年义务教育阶段的学制年限要不要改革，怎样改革，小学初中的学习年限是沿用“六·三”学制还是改革为“五·四”学制，要不要有一个基本学制，改革的科学理论与…     

2007年一定要打赢几场硬仗

2007年是我国农村义务教育改革发展的关键一年。我们要在全国农村地区免除义务教育学杂费,完成西部地区“两基”攻坚和农村中小学现代远程教育工程的建设任务,全面推进农村义务教育经费保障机制改革。这是几场硬仗,一定要打赢。     

农村义务教育存在的总是及对策

我国农村义务教育量大面广，基础薄弱，任务重，难度大。近年来，广大农村地区先后实现了普及九年义务教育的目标与任务，成绩显著。但是，“普九”的总体水平不高，质量偏低，还存在着不少亟待解决的问题。因此，采取行之有效的对策、措施，加强农村义务教育，巩固“普九”成果，提升“普九”水平，直接关系到广大农村劳动者素质的提高，关系到农业生产力的发展，关系到农村精神文明建设和社会的进步，关系到广大农民群众的根本利益，是当前涉及农村经济建设和社会发展全局的一项重要的战略任务。一、农村义务教育存在的主要问题（一）经费…     

千方百计做好“保学控辍”工作

九年义务教育的普及、巩固和提高任务很重。如何控制住农村中学初中生流失和辍学,是目前我们农村基础教育普遍面临的一个重要问题。保证农村适龄儿童接受九年义务教育,不仅关系到《义务教育法》的贯彻实施,关系到“普九”成果的巩固,而且关系到农民的根本利益,关系到农村经济和社会的长远发展。     

“三项改革”实施中解决义务教育几个关键问题的思考

义务教育是国民素质教育的基石．具有全民性、普及性、基础性、强制性的特征。农村义务教育关系到农民整体素质的提高．关系到农村、农业的长远发展．是农村、农业实现现代化的基础。我国义务教育战线长，分布广，大头在农村，难点在贫困地区，是农村教育的“重中之重”。目前．农村税费改革试点范围逐步扩大．县乡机构改革和．义务教育“以县为主”的管理体制改革在全国全面推开．     

改革春风吹到了学生食堂

伙食工作的好坏,关系到广大师生员工的身体健康,直接影响到教学任务的完成。自改革之风吹入我校以来,我们就认真总结过去食堂工作的经验教训,对我校学生食堂实行半企业化管理,取得了良好的效果。 我们的基本做法是;     

深化农村教育综合改革 为建设社会主义新农村服务

社会需要是教育发展和改革的根本动力，农村社会生产力的发展对农村教育的推动，是不以人的意志为转移的。大力深化农村教育综合改革。为建设社会主义新农村服务，是摆在我们面前的一项紧迫任务。     

改革高校招生、培养模式积极为农村培养人才

地方高等教育,必须为地方经济、社会发展服务。遵循这一根本指导思想,结合我省实际,我们把如何更好地为农村服务做为高教改革的重点,在解决农村急需专门人才的问题上,进行了一些探索,打开了大学生通往农村的渠道。一、农村的需要,为我们提出了这一改革的课题大力发展农业,推进农村社会进步,是我国社会主义现代化建设的重要任务。作为重     

论人文教育与大学德育

论人文教育与大学德育华中理工大学刘献君世纪之交，高等教育面临两大内涵改革任务：一是学科结构的改造；二是德育内容和形式的改革。这两大改革任务完成的好坏，直接关系到２１世纪我国高等教育的发展。对于理工学校来说，两者都与人文教育密不可分。就德育而言，人文教...     

深化课程改革 更新学习方式

课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，这关系到教育教学质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天倡导的新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。新课程改革之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由就在     

在总结与反思中上好《品德与生活》课

中共中央、国务院制定下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，对新世纪新阶段进一步加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确要求，这充分体现了党和政府对未成年人的关心和爱护。未成年人思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。在课程改革的今天，研究加强和改进未成年人思想道德建设问题具有重大而深远的意义。     

论人文教育与大学德育

论人文教育与大学德育刘献君世纪之交，高等教育面临两大内涵改革任务：一是学科结构的改造；二是德育内容和形式的改革。这两大改革任务完成的好坏，直接关系到２１世纪我国高等教育的发展。对于理工科大学来说，两者都与人文教育密不可分。就德育而言，人文教育拓宽了...     

国务委员陈至立在国家西部地区“两基”攻坚暨农村义务教育经费保障机制改革现场汇报会上的讲话（摘要）

今天，我们在广西召开国家西部地区“两基”攻坚暨农村义务教育经费保障机制改革现场汇报会。会议的主要任务是：学习贯彻党的十六届六中全会精神，总结交流“两基”攻坚及农村义务教育经费保障机制改革的成效和经验，进一步研究新情况、新问题，‘狠抓各项工作的落实，确保圆满完成“两基”攻坚任务，     

农村学校推进课程改革需要新的教学理念

新的课程改革，是指在基础教育阶段实行新的教材教法，以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。但是．农村与城市有巨大差别．如何推进课程改革，值得认真研究。以我们所在县域情况来说，目前全县95％的初中、小学校是在农村．教师整体学历合格率低于全广西平均水平，并且不合格教师大多在农村学校，教师中还有1／3是代课教师，造成队伍不稳定，素质低，这是其一。     

试论农村初等职业教育

农村初等职业教育是以就业前的初中阶段职业学校教育为主要形式,以培养具有一定专业基础知识和技能的劳动者为主要任务的职业教育。这种教育形式的出现是农村经济体制改革日益深入发展的必然结果,是农村教育结构改革的突破口。提高对发展初等职业教育的必然性与可能性的认识,是目前转变教育观念、深化农村教育改革的一顶极其重要的任务。