英语教学专业网站分析

网络时代,专业教学网站应运而生,这些网站提供了丰富的教学信息资源,促进了网络教学的发展,但其也存在诸多问题。如何扬长避短、总结经验,更好地发挥专业网站的作用,是值得每一位教育工作者乃至关心教育的人士深思的问题。本文仅就英语教学专业网站进行研究、分析,以其抛砖引玉。     

论国内英语教学专业网站的信息资源建设

“交互性”是专业网站存在的意义，再现了英语教学的专业价值，是专业网站发展的内在逻辑。我们可以通过这一主线来探寻网站信息资源建设的创新机理。     

论数字图书馆的网站建设与服务

上个世纪90年代初，美国科学家首次提出数字图书馆(digital library)这个全新的概念后，随着信息技术的迅猛发展，特别是网络技术、通讯技术、存储技术、多媒体技术等的全面发展与普及，使得人们对信息资料的加工、存储、查询、应用等各方面有了全新的要求，数字图书馆因此进入大发展的阶段。我国在上个世纪90年代末，     

论国内英语教学专业网站的信息资源建设

"交互性"是专业网站存在的意义,再现了英语教学的专业价值,是专业网站发展的内在逻辑。我们可以通过这一主线来探寻网站信息资源建设的创新机理。     

应用计算机辅助教学改变传统英语教学方式

CAI使用改变了传统的英语教学方式，提高了英语教学的质量。本文结合英语学习的特点，总结了计算机辅助英语教学的特点和优势所在，并从课堂教学和网络教学两个方面论述了CAI在英语教学中的应用。     

英语教学专业网站分析

总结了英语教学专业网站的三种发展模式和信息资源建设思想，分析了他们的作用，给予了客观的评价，还探讨了开拓英语教学专业网站新境界的有关问题。     

利用网站管理系统建设英语教学网站

本文针对没有网站建设经历的英语教师,介绍如何应用网站管理系统轻松地建设功能齐全的英语教学网站,以及如何安装一些能促进学生英语学习的网站设施。     

善于教育网站建设的思考

构建现代远程开放教育网站，以丰富的网站（Website)资源及高质量的服务，为所求学者（Learner)提供有求必应的链接（Hyper-Link)服务，而非注册（Register)交费，才能增加访问流量（Flux)，进而创造网上商机（Business Opportunity on Website),形成正反馈（Positive Feedback),使教育网站的建设和发展构成良性循环。     

基于现代教育技术的英语教学策略研究

现代教育技术在不断的发展和进步,如何借助现代教育技术提升英语教学的质量和效果、增强高职学生学习英语的积极性和主动性是每个高职英语教师都关心的问题,本文作者就对基于现代教育技术的英语教学策略进行了一些简单的研究。     

应用计算机辅助教学改变传统英语教学方式

CAI的使用改变了传统的英语教学方式,提高了英语教学的质量。本文结合英语学习的特点,总结了计算机辅助英语教学的特点和优势所在,并从课堂教学和网络教学两个方面论述了CAI在英语教学中的应用。     

影响英语教学的六个重要因素

本文在第二语言习得的基本理论的基础上,详细地分析了影响英语教学的六个因素:Who,What,When,Where,Why,和How。通过对这六个因素的分析,本文解答了在英语教学中如何教,教什么,什么时候教的一系列重要问题。     

在大学英语阅读教学中建构学生的语篇分析能力

语篇分析是大学英语阅读教学中不可缺少的方法和手段。在阅读教学中重视文章的体裁、辨别篇章组织模式、识别衔接手段、了解文中修辞手法、找段落主题句、得出结论与推断出隐含意义等是建构学生语篇分析能力的有效途径。     

自主性大学英语教学模式中教师的支架作用

自主性的大学英语教学模式将是今后我国大学英语教学改革的方向,但是自主是相对于完全依赖教师指导而言的一定程度上的独立,在大学英语教学阶段,绝对的学习者自主并不现实。教师合理有效地介入,是促使学习者自主的可能性向现实性转化的重要且必要的条件,是真正保障学习者自主学习并提高自主能力的重要前提。“支架式”教学可以很好地解释在自主性大学英语教学模式下,教师应该承担的职责。本文阐释了“支架式”教学对大学英语教学的适切性和支架式大学英语教学的基本环节。     

以学促建 以建促学——谈基于专题学习网站的学科教学

将专题学习网站与传统教学有机结合,扬长避短,有利于学科教学.传统教学易于组织,有利于系统知识传授;专题学习网站集资源呈现、累积、交互及跨时空性于一体,有利于师生交流协作,有利于资源共享和知识建构;结合采用"以学促建,以建促学"开展学科教学,可为教学改革带来新的生机,是中小学网络教学、网站建设的一种有效方法.     

基于ColdFusion的计算机类课程辅助教学网站的构建研究

计算机辅助教学网站是对传统教学方式的延伸与变更,体现了建构主义的教学理论和“以人为本”的教育理念,它的设计需要体现：价值性、适用性、高效性、交互性、指导性、可维护性、可移植性和前沿性.针对计算机辅助教学网站的发展需求,文章分析了传统开发技术CGI、ISAPI、ASP的优势以及存在的缺陷,并采用新技术ColdFusion设计了一个计算机类课程辅助教学网站的系统架构以及具体实现,包括服务器的构建、网站数据库设计和系统程序设计,网站为学生的预习、复习、答疑、测试以及个性化教学提供服务.     

浅谈计算机辅助英语教学

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction)作为一种先进的教学技术,对课堂教学起着非常重大的作用,越来越受到人们的欢迎.因此,随着素质教育推广和英语课堂教学的改革,CAI已逐渐应用于英语课堂教学中.本文探讨了计算机辅助英语教学的几个功能和其应用时该注意的问题,并提出相应的对策,旨在于给利用计算机辅助英语教学的老师提供一些参考.     

服务新农村建设的职业教育改革

新农村建设是我国全面建设小康社会的重要战略举措，而职业教育如何服务新农村建设，是时代的使命和国家的重托。新农村建设的内涵和职业教育的职责要求表明，职业教育服务新农村建设是全面的、立体的，要确保职业教育主动、有效地服务新农村建设，教育理念更新、教学深化改革、职教体制创新就更显重要。     

构建教学资源库推进教育信息化

"校校通"工程为教育信息化的实现提供了必要的基础设施,丰富的信息资源和方便的获取方式则是教育信息化的内容与实质,教学资源库的建设与应用,是教育信息化的核心与基础.本文着重阐述如何建设教学资源库以及存在的问题与对策,提供了一些有益的建议.