浅谈高考创新题型

随着高考由“知识立意”向“能力立意”的转化，特别是新教材研究性课题的引入，高考加强了对学生创新意识的考查．创新意识就是对新颖的信息、情境和设问，能选择有效的方法和手段，综合与灵活地运用所学的数学知识、思想和方法，进行独立地思考，探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题近年高考中经常出现一些创新题型令一些考生束手无策，下面就和大家一起来共同探讨一些常见的创新题型及解法．     

拙解凭力 妙解靠智

近几年的高考命题，由知识立意向能力立意转化，强化创新意识的考查，注重能力，强化数学思想与方法，注重知识的交汇，立意新颖、构思巧妙，体现思维的发散性．在数学解题中我们不仅要注重通解通法，而且还要审准题意，善于捕捉有用信息，巧妙解题．这就需要我们平时花大量的工夫去训练．     

高考数学 填空题新类——创新思维题例析

高考命题将传统的“以知识立意”的命题思路转变为“以能力立意”的命题思路，是新一轮高考改革的方向，近几年来，高考命题者把填空题当作创新改革题型的“试验田”，相继在题目的立意、创设的情景、设问的角度和方式上推出了一些题意新颖、构思精巧、具有相当深度和明确导向的创新思维题型。     

标新立异 开拓创新——以传感器为背景材料的试题分类与评析

根据传感器而编制的新颖物理试题，不仅能考查学生理论联系实际的能力，而且能综合考查学生的创新精神和实践能力，因而这类试题倍受命题专家的青睐，考察这些试题的命题立意、能力要求和题型格式，可分为技术应用、信息给予、设计性实验等三类．下面通过具体实例进行分析与点评。     

2005年河南省中考数学试题考点浅析

2005年河南省中考（非实验区）数学试题遵循中考命题的指导思想,依纲扣本,充分渗透了《数学课程标准》的新观念,突出体现了对数学核心内容、数学思想方法及基本能力的考查,突出了创新精神与实践能力相结合的要求,将知识、能力与素质融为一体,全面有效地检测了考生的数学素养.整套试卷以能力立意命题,难易适度,区分度明显.试题既亲和自然、客观公正,又新颖脱俗,耐人寻味.     

高考命题创新热点——定义型试题

近几年高考数学试题中,在能力立意的基础上大胆地进行了改革创新．定义型试题,是近几年高考创新题中的一类比较典型的试题．这类试题;将是近几年高考命题中的热点．新课程标准明确要求“对新颖的信息、情景和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵活地应用所学知识、思想和方法,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题”,定义型试题与新课程标准的要求相吻合．本文对近几年高考中的定义型题目作一番剖析,提请读者关注此类热点题．     

数学创新探究题的教学策略

新课程标准要求学生对＂新颖的信息、情景和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性解决问题.＂随着新一轮课程改革的深入和推进,高考的改革使知识立意转向能力立意,推出了一批新颖而又别致的、具有创新意识和创新思维的新题.下面,我从三个角度对创新探究题进行展示与剖析．一、信息迁移题[类题解法提示]信息迁移题是指以学生已有的知识为基础,并给出一定容量的新信息,通过阅读,从中获取有关信息,捕捉解题资料,发现问题的规律,找出解决问题的方法,并应用于新问题的解答．它既能有效地考查学生的思维品质和学习潜力,又能考查学生的综合能力和创新能力．     

高考数学信息题的解题策略

随着高考改革的逐步深入，高考数学命题实现了遵循教学大纲，但又不拘泥于教学大纲的指导思想，坚持从知识立意转向能力立意。出现了通过对知识、思维、应用、人文价值等综合设计考查考生创新意识和创新思维的新题型，其中信息题情境新颖，设问巧妙，背景独特，又能有效地考察学生的思维品质和学习潜力，倍受青睐，成为考查学生综合能力的主力题型．     

高考信息迁移题的求解策略

近年来，高考命题思路发生了根本性的变化，从知识立意到能力立意，出现了众多注重能力考查的新颖试题，信息迁移题便是这众多题型中的一种新题型．     

关注热点复习提高地理学习能力

以现实问题立意命题,从考查解决问题的能力角度选材,是近年高考地理试卷命制的重要特点。高考地理命题越来越趋向以重大热点问题为切入点,同时利用简洁新颖的图文信息资料,设置新情景,以考查考生获取信息和应用基本的地理规律、原理来解决实际问题的综合能力。     

素养立意命题的四维透析

新课标指出,命题立意要从课程性质、时代要求和学生发展三个主要维度体现考查核心素养。“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的思想政治素养立意命题初见端倪。从思政课素养立意命题现状检视入手,深化素养立意命题的价值意蕴,揭示素养立意命题的样态要素,探寻素养立意命题的应然进路。     

关于高考数学创新型试题的立意

创新型试题是考查学生创新意识最好的题型之一,它对考查学生的阅读理解能力、知识迁移能力、类比猜想能力、数学探究能力等有良好的作用．高考数学创新型试题是指从测量考生的发展性学力和创造性学力着手突出能力考查的新颖问题．这里的新颖主要指命题的立意新、试题的背景新、问题的情境新、设问的方式新等．立意是试题的考查目的．高考命题一般以立意为中心,以能力立意命题,就是首先确定试题在能力方面的考查目的,     

高中数学创新题:概念与编制

<正>1高中数学创新题的概念为了有利于选拔创新型优秀人才,数学高考确定以能力立意的命题思想,强调数学能力的考查,全面检测学生的数学素养.同时,高考数学试题的内容、形式等都发生了明显的变化,出现了很多背景新颖、内容丰富、形式多样、测评理想的创新题,突出对学生创新意识、创新能力的考查.随着课程改革的深入和高考考试改革的需要,创新题会成为一种趋势和导向.     

如何提高高中学生的数学解题能力

近几年的高考命题,由知识立意向能力立意转化,强化创新意识的考查,注重能力,强化数学思想与方法,注重知识的交汇,立意新颖,构思巧妙。那么,如何提高学生的数学解题能力呢？     

注重创新意识 提升学科素养

<正>注重创新意识的考查是各地中考数学命题的指导思想之一,因而创新命题是中考数学命题的一大亮点,许多立意新颖、表述脱俗、背景鲜活、设问独特的创新问题在各地中考数学命题中屡有出现,以增强数学考试的选拔功能,实现考试目标.中考命题的创新已不再是一种时尚,而成为一种常态和追求.可以预见,创新问题仍将是2022年中考数学命题中的着力点.为此,下面以2021年各地中考数学试卷中的创新型问题为例,探讨此类问题的解题策略,以提升学生的数学素养.     

对一道高考题的思考

今年高考数学新课程卷更加突出了能力立意,强调在知识网络交汇点上命题,拓展了命题思路,进一步创新试题,命题情景新颖,设问巧妙,起点提高,难度增加.理科第4小题就是一道创新题.     

浅谈新概念题的编拟策略

由知识立意转向能力立意已经成为高考数学命题的改革趋势. 新信息题着重考查学生独立获取信息、加工信息的学习能力和对新问题的分析、解决能力,也有助于考查学生在升入大学后学习新知识的潜能,因而成为命题改革的一个亮点. 新概念题就是其中的一类,这类题一般通过设置新情景、定义新概念、规定新运算等提供信息,要求学生内化题给信息并与原有知识能力结合来解决问题. 出于这类题立意新,构思巧,较为全面和有效的考查了学生的能力,因而备受命题者青睐,在近几年的高考试题和各地的高考模拟试题中经常出现.     

求本溯源 注重思维 提升素养——对京师AI联考数学试题的探究

高考正在实现从能力立意到素养导向的历史性转变.习近平总书记在2018年全国教育大会中指出,要在增强综合素质上下功夫,教育引导学生培养综合能力,培养创新思维.高考命题应注重考查学生必须具备的知识和解决问题的关键能力、数学的学科素养以及其应用价值.数学教育并不是只培养会解题的学生,而是在培养创新型人才,教师需要从单纯的讲题、练题上升到深层次数学思维和数学方法的渗透,需要领会命题的内涵,分析题目中的知识背景。     

数学高考创新试题剖析及复习建议

随着新课程改革的逐步深入，创新试题也与时俱进．纵观2007年全国各地的高考试题，在能力立意的基础上，涉及创新试题的密度越来越大，题型也越来越活泼、开放，交汇度越来越厚重，充分体现出高考支持课程改革并服务于课程改革的指导思想．新课程标准要求学生“对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题”．     

高考数学创新试题赏析

纵观近几年全国各地的高考试题,出现了一些内容立意深,情境设置新、设问方式新或题型结构新的创新试题,它体现了新课标要求学生"对新颖的信息、情境和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立思考、探索和研究,才是解决问题的思路,创造性解决问题"的精神,也体现出高考支持课改并服务于课改的指导思想.这类试题突出考查学生收集信息的能力、阅读理解能力、自主探究能力.