谁输？谁赢？

有一天，小聪和小明到数学老师家去玩． 过了一会儿，老师有事要出去，临走时，他对小聪和小明说：“你们先玩一个游戏吧，我马上就回来,游戏规则是这样的：我在桌上放20根火柴，你们俩轮流地拿一根或两根，谁拿到最后一根或两根，谁就赢。”[第一段]     

输与赢

<正>2012年12月2日,在西班牙北部自治区布拉达市举行了一场长跑比赛。这是一场没有刺激的比赛,因为2012伦敦奥运男子3000米障碍赛铜牌得主、肯尼亚运动员阿贝尔·穆塔伊一直遥遥领先,跟随其后的西班牙运动员安纳亚只能目送他赢得冠军。突然,注定夺冠的穆塔伊误认前方10米处是终点,所以跑过去之后就停步了。围观比赛的西班牙人着急提     

输or赢,哪个更重要？

随着年龄的增长,孩子开始不断跟同伴们进行比较,例如在玩游戏时,谁是第一名,谁是最后一名,谁是输的,谁是赢的。孩子们沉浸在这些输赢的快乐和悲伤中,他们并不明白输和赢的意义在哪里,他们只知道,“赢”是快乐,“输”是难过。     

太想赢，就会输？

考试在即,谁不想考得好成绩？只有坦然处之,不急燥不焦虑,才是获得考试成功的前提．否则——     

输·赢

每次下课的时候,我都不急于离开教室,因为在我收拾教具、登记作业时,总会有一大群小孩子围上来,有时是讨论一些问题,有时是要跟我玩游戏。“老师,我和你玩石头、剪子、布,好吗?”这是一个扎着羊角辫的小女孩,叫梅丽。我爽快地点了点头“。不要和她玩,老师,她不会玩又爱耍赖。”旁边的同学七嘴八舌地提建议。玩了几个回合,不只是我,连旁观者都看出来了,梅丽只会使剪子,不会换其他花样。我故意让了她两回,果然,梅丽得意洋洋地欢呼起来。我装作不服气的样子,说“:这回我可要使真功夫了,小心输给我。”当我连连用石头“砸”了梅丽的“剪子”时,…     

如何面对学生告状？

学生在学习、生活中，向老师告状，是很正常的事，但，这也不是一件小事，如何面对学生告状？本文从学生告状的原因与引导学生告状的对策两方面论述。     

如何面对办公室冲突？

办公室冲突显然触动了人类情绪的死角，该不该道歉?要不要握手言和?都不是白纸黑字的规则或是记过革职的惩戒可以解决的。即使是两个经历过严重冲突的人，为了工作有时也不得不压抑着心头的不爽，巧手化解，设法解决问题，让同事彼此间的关系变得更加明朗化。当然，偶尔地做一下刺猬，也是职场制胜的奇招。解决冲突，靠的不仅是智商，更是情商。     

让孩子懂得输与赢

在日常游戏活动中，有的孩子只能赢，不能输，赢了又蹦又跳，高兴得不得了，输了则一脸懊恼，有的甚至一屁股坐在地上大哭不止，使游戏活动无法进行。怎样让孩子正确对待输与赢呢？一、成人在与孩子做游戏时，要掌握好让孩子输赢的度和时机。如果想培养孩子对某项游戏的兴趣，可让孩子多赢少输；在孩子对某项游戏已产生兴趣，并已较熟练地掌握了游戏规则时，要让他输几回，切身体会到竞赛性游戏既可能赢，也可能输。二、多创设条件让孩子和同伴一起玩。孩子们在一起玩，有他们自己的游戏规则，输赢都必须遵守规则。如果谁输了耍赖，别人就不…     

没有赢≠输

今天，你参加纽约市的演讲比赛，没能进入决赛，我和你的母亲一起去地铁车站接你，不是为了安慰，而是为了鼓励。     

赢了人生，输了课堂又如何

那次，我在理科班讲《坚持内外因相结合的观点》这一框题。内外因的辩证关系原理在上节课已经讲过，这个框题主要讲应用，这个框题内容含量较少，而且又通俗易懂，学生兴趣索然，高二阶段主要是要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。基于前不久年级里举行班级辩论赛给我的灵感，我打算趁着学生这股余热未消时，在班级里也举行一场临时辩论赛。通过辩论赛调动学生的积极性，然后再进行引导、教育学生要正确地对待内因和外因，接着便由小见大，扩展到我们在建设社会主义过程中也要坚持内外因相结合的观点。这样，既能够顺利完成教学任务，还为学生打造了一堂生动的政治教育课。我的脑海中已经浮现出生动活泼的课堂和同学们跃跃欲试的热情了。     

人如何面对技术工具？

<正>01.模拟考题当你使用计算器后,你的计算能力变得越来越弱;当你使用导航工具后,你变得越来越不识路。相反,当你尝试自己计算、自己识路后,会发现相应的能力越来越强。生活中类似的现象普遍存在,请写一篇不少于800字的文章,谈谈你对此的思考。     

如何面对性欲减退或消失？

性欲低下的治疗比较困难,因为缺乏立竿见影的药物,心理治疗和行为治疗都不容易立即见效。但临床实践中,激素水平略呈低下似乎与性欲低下并无联系,在这种情形下,激素治疗似乎总是无效的,也不必增加病人的经济负担。所谓的春药也不宜使用,因为既无效又有危险,多含毒性大的成分。患者长期存在的消极性观念和性态度往往不是短期就能纠正的,必要时应采用性直观演示的录像、图片、     

老教师如何面对特教改革？

编辑同志:您好! 我是一位在教育岗位工作了30年的教师,从事特殊教育已有12年,曾多次被评为先进工作者.近年来,特教改革给学校的发展带来了勃勃生机,许多年轻教师纷纷在自己的岗位上做出了成绩,但我工作却没有起色,感到压力很大,特别是过去几十年习惯了用现成的教材、教参来教学生,现在却要求教师要研究学生,选择教材,甚至要自编教材,我感到力不从心.     

如何面对孩子的情绪饥饿？

【镜头一】班会上，老师表扬了几个同学遵守纪律，并请这几位同学上讲台领取小红花，小文是其中之一。正当小文兴高采烈地接过小红花时，下面一位同学说：“小文昨天还和同学打架呢。”其他同学也说，小文不配得小红花。老师还没有反应过来，只见小文面红耳赤，双手紧紧握住小红花，大吼一声：“是他先打我的!”说完径直奔向自己的座位，双手紧握拳头，     

输和赢同样精彩

比赛的终点处,分出了两条路,赢者的路上满是鲜花和掌声,输者的路上则充斥着嘲讽和不屑……但是,朋友,你有没有想过,输和赢同样精彩?20世纪初,斯科特开始了他的南极探险,梦想成为第一个到达南极的人,但是阿蒙森比他更早到达了南极,斯科特看到的,是阿蒙森留给后一位到达南极者的信。斯科特走进了南极,却永远没能走出来。     

后高考时代，如何面对？

事件回放〉〉 2012年高考已经结束。但是考生们并未走出考试的压力．要么以过度玩乐来获得解脱．要么以沉默自责的方式来释放心中的焦虑．“高考后遗症”随之而来。但也有来自正面的声音．河北省的一名考生为了减轻家庭负担．高考后的第一天．就帮助清洁工的妈妈清扫大街。那么,对于考生们逐渐进入的“后高考时代”．应当给予怎样的引导．社会应当承担怎样的责任？     

必须赢下的游戏

课小高是一名数学国的大臣,这天他奉命来到敌对国进行休战谈判.课小高不卑不亢,用激将法为自己赢得了谈判机会——玩两个数字游戏,若课小高最终取胜,则双方罢兵言和.     

更年期,该如何从容面对？

女性为何经历更年期 要从容面对更年期,先就要了解它。女人走过这一生,发育后有了月经,也会经历最后一次经期,然后绝经。通常我们把绝经前后这一段时期叫做更年期。绝经取决于女性的性腺——卵巢,卵巢里有很多卵泡,一方面要排卵,负责生育,另一方面要分泌性激素。女孩在妈妈肚子里时,卵泡最多,有700多万个,出生后就花去好几百万,第一次来月经时还剩30万～40万,往后每次月经就会排一次卵。卵泡不会再生,只会越来越少,卵泡耗竭,卵巢的寿命也就基本结束了,女人就会绝经。可以说绝经早晚决定于你有多少卵泡和你消耗卵泡的速度。