新中国体育科技政策变迁的政策学分析

体育科技政策是体育科技的生命,但是目前国内学界尚无发现此类研究。采用文献资料法、文本分析法和专家访谈法对我国体育科技政策变迁进行梳理,并划分为6个阶段。在此基础上,从政策学角度对体育科技政策过程、政策变迁类型和存在的问题进行分析,并提出了完善的对策。旨在引起对体育科技政策研究的重视,促进体育科技决策的科学化和民主化。     

新中国村落体育文化的历史变迁及定位

采用文献与实地研究等方法,通过回顾新中国村落体育文化的历史变迁,把村落体育文化的发展历程分为建国初期(1949—1965年)、文革时期(1966—1976年)、改革开放时期(1977—)三个历史过程,并指出村落体育疏于组织,健身文化尚未形成、提升国民身体素质,实现体育新跨越,从弘扬村落传统体育文化、推进村落体育文化创新,增强村落文化发展活力,规范体育文化的发展方向,实现文化转型等方面对村落体育的发展路径做了定位.     

英国体育政策的变迁

以英国体育发展历史为背景,系统分析了过去两个世纪历程中,英国体育政策的沿革与变迁,揭示出政府在英国体育事业发展中所起的积极作用     

新中国体育歌曲研究

运用文献资料法等方法研究不同时代的体育歌曲,揭示出体育运动在我国不同历史时期所担任的社会角色,折射我国体育事业的发展过程,并且反映不同时期的社会思潮和民众情绪.     

新中国行业体育协会的历史变迁

运用文献资料、访谈,对新中国行业体育协会50多年来发展历程进行了研究.根据行业体育协会在组织结构、组织规范、组织活动、组织形式、组织功能等5个方面的总体特征,将行业体协的历史发展分为4个阶段:初建与发展、萎缩与停滞、恢复与重建、变革与挑战.行业体协未来的趋势是向社团组织发展.     

学校体育的地位探析

对体育在教育中的地位进行了历史文献分析，认为学校体育的地位决定于它的本质功能，同时论证了学校体育的地位应至少等同于学校智育和德育。     

新中国农村公共体育产品供给制度的变迁与创新

农村公共体育产品是农村社会生活的重要内容.本研究对从人民公社到农村税费改革后农村公共体育产品供给制度的变迁进行研究,分析各个时期农村体育产品供给制度变化的阶段性特征,并提出当前我国农村公共体育产品供给制度创新观点.     

体育在教育中的地位

从分析忽视体育现象的原因入手,考察了人类对体育认识所经历的3个阶段,论证了体育在整个教育中的地位。指出体育是教育不可分割的组成部分,并在整个教育中应占有重要位置。     

新中国农村公共体育产品供给制度变迁与创新

农村公共体育产品是农村社会生活的重要内容.从人民公社到农村税费改革后农村公共体育产品供给制度的变迁进行研究,分析各个时期农村体育产品供给制度变化阶段性特征,并提出了当前我国农村公共体育产品供给制度创新的观点.     

中国大众体育政策的历史变迁与特征

通过梳理我国大众体育政策的发展脉络,可将其变迁分为大众体育政策创立期、曲折发展期、改革探索期、法制化期、人本化期5个时期。大众体育政策制定的价值取向由国家本位转向人本位,制定模式由精英模式转向利益整合模式,国家体育行政部门作为大众体育政策制定的主体始终没有变化,并且具有绝对权威。公众和专家在大众体育政策中的主体地位没有得到充分重视,一直处于缺失状态。政策执行由命令模式转向合作模式,缺乏政策评估机制。建议按照以人为本的价值观制定大众体育政策,建立体育政策咨询机构组织体系,完善民众参与、专家咨询、政府决策的政策决策制度,制定政策培训制度,建立政策评估机制和监督机制。     

试论新形势下中国社区体育的地位和作用

新形势下如何加强社区体育的地位和作用 ,促进其良性发展是一个非常现实而重要的课题。本文从社会学、政治学、经济学、体育学等学科的角度 ,阐述了社区体育在社会发展中的地位和作用 ,并对社区体育的现状和发展趋势进行了剖析 ,有针对性地提出了若干措施和建议 ,为各级地方部门开展社区体育建设提供参考。     

新中国体育外交发展历程

按照中国外交史的发展历程,结合中国体育外交在各个时期的发展特点,阐述了中国体育外交的发展历程。     

论新中国体育的开创和成就——贺龙与中国体育

文章介绍了新中国第一任体委主任贺龙,与体育的渊源和开创新中国体育事业做出的重大贡献。贺龙同志为新中国体育事业招募和培养了大批人才,同时大量修建体育场所还成立了多所体育学院为中国的体育事业奠定物质基础和储备体育人才,并且创刊《体育报》宣传新中国体育事迹,加强体育学术交流。通过＂劳卫制＂提高全民素质;加强新中国竞技人才的培养和队伍建设;不畏艰难,坚持支持登山运动。在短短的14年时间里,奠定了中国体育事业的基础。     

20世纪中国文化变迁与中国体育定位

通过历史的纵横向比较,可以发现中国文化的变迁过程同时也是中国人对体育的认识的转变过程。通过考察体育运动的文化意义进而确定体育在人类文化大系统中的地位,体育可以被确定为一种亚文化现象,新时期中国体育的定位应从文化的战略角度来考虑     

奥林匹克全球化和中国传统体育文化变迁

文章从奥林匹克全球化的角度重新审视了中国传统体育文化变迁的原因,提出随着二者相互影响的逐渐深入,民族传统体育文化变迁的动因已经从一元走向多元。文章还根据“文化变迁”的一般原理,提出民族传统体育文化变迁是一个从自然状态逐渐走向民族化、全球化的过程。     

从我国体育文化的历史变迁展望未来体育的发展

本文运用文献资料法,从历史学、文化学以及未来学的角度,对我国体育文化的历史变迁进行了纵向和横向的分析,从中展望我国未来体育的发展方向。     

我国职工体育组织的变迁

当职工体育管理体制改革处在制度变迁过程中时,必然引起职工体育组织职能的转变。职工体育的双重管理体制要求职工体育的行政组织和社会组织相互协调,并重新进行职能定位,职工体育行政组织应承担起"掌舵人"的主导作用,职工体育社团组织应向民间自治性组织转化,并最终形成以职工体育协会为主的民间自治型体育社团的目标模式。     

我国体育制度变迁的阻力与突破

依据新制度经济学的制度变迁理论,在对我国体育制度变迁的过程进行分析的基础上,认为我国现行体育制度处于非帕累托最优状态并具有强烈的路径依赖.分析了我国体育制度变迁的阻力,包括既得利益者对改革的抵制、体育行政部门业绩考评的阻力、改革所带来的不确定性等.在此基础上,阐述了突破体育制度变迁阻力的具体措施:体育制度变迁的多主体推进、体育系统内部与外部推动相结合、体育认知的突破等.     

关于新中国体育外交的回顾与研究

围绕对新中国建国50余年来的国际体育外交回顾与阐述；分析、评价了新中国国际体育交流事业在不同历史时期对国家外交战略方针的作用与贡献。认为：中国参与国际奥林匹克事务在国家外交实践中有其特殊地位；对拓展中国全方位、多层次总体外交做出了重要贡献。     

探析学生体育学习方法的变迁

学生体育学习方法的变迁主要表现在学习途径和学习方法的变迁 ,它与体育教学模式的变迁有着重要联系。学生体育学习方法的变迁 ,确立了学生在体育学习活动中的主体地位 ,扩大了学生的“学习空间”,提高了学生的终身体育能力。