浅谈跨文化交际中的面子理论对中国课堂教学的启示

本文以语用学及跨文化交际中的面子理论与礼貌原则为基础,探讨了它们对中国课堂教学的启示。针对中国课堂教学中普遍存在的学生不愿意回答老师提问的这一问题与弊病,从提问、反馈、纠错这三个方面来论述在教师课堂话语中应当运用礼貌原则,注意维护学生的面子需求,从而取得有效果的师生课堂互动。     

“面子理论”对高中英语课堂教学的启示

本文以Brown和Levinson的"面子理论"为切入点,分析了高中英语课堂教学中存在的面子威胁现象,最后运用"礼貌策略"为教师有效地提高课堂教学质量提供建议。     

“礼貌原则”和“面子理论”在跨文化交际中的应用

跨文化交际从广义上包括不同语言与文化背景的人们之间的交际,以及使用同一语言但文化背景不同的人们之间的交际。语用学是研究语言使用者在具体的语境中如何理解和使用语言的一门学科。在跨文化交际中．交际双方不可避免地要运用某一种特定的语言在具体的语境中进行交流．因此,语用学与跨文化交际有着密切的联系。本文探讨了语用学中的“礼貌原则”和“面子理论”在跨文化交际中的应用。     

“面子理论”与课堂教学

课堂教学是以教师话语为主导的一种特殊的社会交往形式,面子保护是维持社会交往秩序的基本手段之一,课堂教学中合理使用面子保护策略、言语模糊策略、消极面子保护策略和积极面子保护策略,可以有效地提高课堂教学质量。     

从语用学角度谈社交场合中的面子问题

通常,人们无论是在工作、学习、交友、聚会等社交场合中都会采用不同的方式进行交流,目的是使交流顺畅,而最重要的是维护面子。研究特定语境中的面子问题具有重要的指导意义。语用学作为语言学中专门研究语境在交际过程中的作用的新学科,是研究交际过程中的面子问题重要的理论支撑。从中西方面子观以及礼貌原则入手,来分析人们交往中面子问题在社交场合中的体现,能使人们能更好交际。     

语用学礼貌、面子理论在饭店英语教学中的运用

介绍了中国饭店业的现状,分析了影响饭店英语教学的要素,并以具体实例阐述了在饭店英语教学中如何运用语用学的礼貌、面子理论培养学生“以顾客为中心”的服务意识,增强得体运用英语的能力。     

面子论在大学英语教学中的应用

本文从任何交际都与照顾面子有关系出发,以面子论为基础,讨论大学英语教学中教师所采取的参与和独立的礼貌策略以保全学生面子的重要性,就教师如何运用礼貌策略维护学生的情感需求,以促进英语教学的顺利开展作了一些探讨。     

浅析面子理论在会展谈判中的运用

随着全球经济一体化快速增长,中国内地已成为全球发展最快的会展市场.会展谈判构成了会展活动重要的一部分,事关参展双方贸易交往的效果以及会展活动的成败.在会展谈判中,谈判者要遵循科学的语用原则,灵活使用恰当的语用策略.本文探讨了礼貌原则下面子理论在会展谈判的运用,特别是正面面子和负面面子礼貌策略,以期为会展业的发展带来些许启示.     

“保面子”和“损面子”的对比分析

运用布朗和莱文逊的面子理论和礼貌理论对2009年春节联欢晚会小品《不差钱》进行了实际语用分析,以此进一步阐述面子意识和礼貌策略在日常交际中的重要性。     

礼貌理论与英语教师课堂用语

该文以礼貌理论为基础,结合礼貌的表现方式,将教师的课堂用语贯穿于整个英语教学过程,指出了传统用语的局限性,重点分析了以礼貌策略和礼貌原则为指导的教师用语,认为后者更有利于调动课堂气氛和促进课堂教学的开展.     

礼貌理论与英语教师课堂用语

该文以礼貌理论为基础,结合礼貌的表现方式,将教师的课堂用语贯穿于整个英语教学过程,指出了传统用语的局限性,重点分析了以礼貌策略和礼貌原则为指导的教师用语,认为后者更有利于调动课堂气氛和促进课堂教学的开展。     

从面子角度看中英文赞美与批评的异同

自礼貌原则和面子保全论提出以来,语言学界就对此进行了大量的论述,如何以礼貌原则为基础,在人际交流中对尊敬维护双方的面子,协调人与人之间的关系有着重大的作用,且能加深了解中西文化的差异,促进文化的交流与融合。     

礼貌中的中西方"面子文化"差异

礼貌是一种社会现象,为各社会群体所共有,但它又是一种个性化的交际策略,随着不同语言群体的不同文化背景而有所不同。面子论,作为礼貌原则中的重要理论,在中西方情境中存在着许多差异。本文主要从文化等方面来探究其中西方面子的差异及其成因。     

The Application of Politeness Principle in English Class Teaching

Politeness embodies human civilization,acting as one behavioral criterion of moral significance to maintain the harmonious personal relationships.Politeness Principle,an essential research topic in pragmatics,is greatly meaningful in people’s daily communication.It is also needed in English class which involves the communication between teacher and students.With a theory basis of Politeness Principle put forward by Leech,this paper explains the content of Politeness Principle and probes into the application of Politeness Principle in English class teaching,citing the application of Tact Maxim,Approbation Maxim,Modesty Maxim and Agreement Maxim as examples to suggest that pleasant class atmosphere,good relationships between teacher and students,enthusiasm,politeness awareness and communicative competence can be obtained when the teacher observes Politeness Principle.     

“面子论”与大学英语课堂气氛营造

运用语用学"面子论"以及"礼貌原则",探讨大学英语教学中如何营造和谐课堂气氛.     

融合与超越:礼貌实践观刍议

礼貌在交际中扮演着十分关键的角色,与人际关系的建立和维护紧密相关。作为语用学、社会语言学等相关领域中的重要议题,礼貌研究经历了研究范式的变化。针对第二波礼貌研究缺少能将各种颇具价值的观点融合于一体的理论框架,KádárHaugh(2013)提出了礼貌实践观。该理论以"社会实践""时间"与"社会空间"为核心概念,首次将礼貌界定为一种评价性社会实践,为多视角理解礼貌提供了具有一定操作性的分析框架,代表礼貌研究的最新发展成果。本文在诠释礼貌实践观的基础上,探讨该理论与其他经典礼貌理论之间的异同以及不足,并对未来礼貌研究进行展望。     

面子理论视角下的委婉语

面子是每个社会成员意欲为自己挣得的那种在公众中的＂个人形象＂。委婉语是礼貌化了的语言,是社会交往中维护面子的极好途径。本文分析了面子理论视角下的委婉语运用及其实现方式,包括间接言语行为、幽默和疑问句式的选择等。     

面子保全理论在英语教师课堂反馈语中的应用

本文以Brown和Levinson的面子保全理论为出发点,以课堂反馈语为研究语料,分析英语教师如何使用面子补救策略建构对学生的课堂反馈语,从而有助于调节课堂气氛,增强学生的自信,实现教学目的。     

歌曲在外语课堂教学中的运用

歌曲用于外语教学正得到越来越多的认可和重视。用歌曲进行外语教学,一般包括选歌、备课和运用三方面的内容。