石韫玉而山晖,水怀珠而川媚——评何艳老师《忆江南》

在观摩四川青年教师何艳的<忆江南>课堂实录之前,我着实替她捏了一把汗,原因有二:一是<忆江南>这首词本身颇多争议,一方面,日本人近藤元粹说这首词是"诗余上乘",另一方面,当今学者潘慎等认为是"白氏宝库中的燕石",特别对"日出江花红胜火,春来江水绿如蓝"更是批判得很.     

悠悠江南情——《忆江南》教学设计

<正>教学内容:1.欣赏"江南风光"2.聆听丝弦五重奏《欢乐的夜晚》3.学唱歌曲《忆江南》4.拓展欣赏教材分析:本课教学内容选自省编版四年级(下)第六单元《甜甜江南》。歌曲《忆江南》的歌词取自唐代著名诗人白居易的词《忆江南》,是诗人晚年回忆江南风景时所作。原作有三首,此曲是第一首。诗词的风格清新,语调轻松活泼,像一首动人的民歌。曲作者为该诗配上了优美婉转、富有江南音韵的旋律,更真切地表达     

让音乐之光扮靓语文课堂

"看江南、吟江南、唱江南、舞江南、赏江南。"这是我校一位音乐教师执教歌曲《忆江南》的五个教学环节。听赏这节音乐课,感受词与音乐的完美融合,我深深体会到"千里莺啼绿映红"的江南美是一种神韵,更是一种文化。课堂上孩子们完全被这种文化感染,他们用动情的歌声、优美的舞蹈淋漓尽致地表达出对白居易的词《忆江南》的深刻理解。     

小城春雨不了情

正江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?望着窗外的淅淅沥沥的春雨,我不禁吟起白居易的《忆江南》,思绪也飞向了春雨中的江南。     

飞翔吧,自行车

“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。”自幼便能熟记这首《忆江南》,江南水乡风景之秀美曾令我魂萦梦绕.小桥流水人家.这样的生活,这样的美景,谁人不向往?可后来,真正到了江南,见多了这样的景致.反而开始怀念北方的白杨树.有时梦里都会     

水乡诗境入梦来

“江南好,风景旧曾谙。日出江花红似火,春来江水绿如蓝。能不忆江南？”微露的晨曦中,我站在阳台上,面对远方那一大片的红晕,又一次诵读起经典古诗——《忆江南》。     

《词两首》备课答问

<词两首>是人教版新选课文,仅就有关问题简答如下,供老师们备课时参考. 1.怎样理解<忆江南>这一标题? <忆江南>是词牌名,原名<望江南>,源于民歌.     

读《忆江南》一课的美感开拓

我在教学小学语文第十册第三课《词两首》其一《忆江南》时,遇到了这样的一个问题--对"日出江花红胜火,春来江水绿如蓝"的理解。对这两句的理解不仅开拓了美感,而且对于激发学生的联想力、培养他们的审美意识大有裨益。先谈谈对"江花日出红胜火"的歧义理解。《忆江南》这个词牌原名《望江南》, 见于《教坊记》及敦煌曲子词,其后又有《谢秋娘》、《梦江南》、《望江梅》等许多异名,因白居易此词末句而改名。白居易的     

怎不忆江南

赏歌导入新课 (欣赏陈俊华演唱的<忆江南>歌曲,引出课题.出示小资料) <忆江南>,词牌名,又名<望江南><梦江南><江南好>.中国古代,诗人写成了一首词,按一定的旋律来吟唱,这旋律的名称,就是词牌名.     

江南春天的色彩

<正>忆江南[唐]白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南？江南可是个好地方,这里的风光我早就很熟悉啦！一大早,太阳从江面上跳出来,把江岸的花儿映得比火焰更鲜红,春日的江水绿过染布用的蓝草。啊,怎能叫我不怀念江南呢？     

小学古诗文教学之我见

"江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南。"白居易的《忆江南》,寥寥数笔,江南的秀丽明艳就跃然纸上,这就是中国古诗词独特的审美价值。然而,教师如何在教学中引导学生欣赏古诗文的美呢?在探讨这个问题之前,不妨先来回顾一下小学生在古诗文学习上的一些片段:     

《珍珠鸟》课堂实录

（第一课时） 品味人与小鸟的“依赖” 一、引出人与鸟的话题 （学生课前朗读苏轼《题西林壁》,白居易《忆江南》,李白《赠汪伦》……） 师：听到刚才白居易的《忆江南》,让我们想起他的另一首《鸟》,我愿意与同学们一起诵一诵。     

情系上林湖

忆江南,最忆是上林;忆故乡,最忆是外婆. 如一颗明珠镶嵌在绿翡翠中,上林湖就处在群山环抱之中.那里山不高,却乱石嶙峋,古木森森;山不大,却景色苍润,野趣横生.羊肠似的山路宛延曲折,一面是绿水,一面是青山,交相辉映,令人目不暇接.微风吹拂,上林湖水面上微波粼粼.泛舟湖上,使我真正领略了陆游的诗句"山重水复疑无路".上林湖的山山水水皆富情致,构成了情景交融的意境.     

能不忆江南——《忆江南》整组诗词的解读与教学

解读与设计 《忆江南》是唐代诗人自居易的一组词,共三首。“忆江南”是词牌名,又名“望江南”。在本组词中,“忆江南”既是词牌名又是题目,这是古典诗词中比较特殊的现象。     

忆江南

江南好③,风景旧曾谙(an)④。日出江花红似火⑤,春来江水绿如蓝⑥。能不忆江南?[注释] ①忆江南,词牌名。原名《谢秋娘》,后改名《望江南》,又因白居易词中有“能不忆江南”句,复改名《忆江南》,又名《江南好》、《梦江南》等。     

得“言” 得“象” 得“意”——《渔歌子》教例评析

<正>【教例简述】这是湖北省荆州市许晖老师的一个教例,教学主要从以下四个环节进行:一、读通1.以《忆江南》导入新课,了解词及词牌。2.读准字音,区分字形,如"塞""鳜""蓑"。     

能不忆“江南”

<正>"江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?"诗人白居易将我们带进了一个既柔情似水又红红火火的江南。没错,江南何处无美景?杭州是江南最美丽的城市。而在我眼里,"江南"就是杭州最美丽的校园。日月同欢映花季,斗转星移梦青春。"江南"的四季总会吸引我们停歇匆匆步伐,驻足痴望。     

《词两首》备课答问

《词两首》是人教版新选课文,仅就有关问题简答如下,供老师们备课时参考。1.怎样理解《忆江南》这一标题?《忆江南》是词牌名,原名《望江南》,源于民歌。白居易为什么将《望江南》改为《忆江南》?读了作品可知,虽然只是一字之差,改与不改却大不相同。《忆江南》是一组词,是作者离开杭州任所,居住洛阳时所作,当时词人已是67岁高龄了,自然是“忆”合适。同时“,忆”字突出了中心内容和主题,从“忆”江南到“忆”杭州,到“忆”吴宫,紧扣本题,层次分明。因为白居易的这组词太有名了,从此《忆江南》就被列入词牌名,原先的《望江南》反而渐渐被人…     

风景这边独好

安溪好,风景竞娇娆。日映蓝溪绿如蓼,春来凤山披彩袍。能不以为豪? ——仿《忆江南》"在那桃花盛开的地方,有我可爱的故乡……"每当我走在这片茶香四溢的故乡土地上,看着蓝溪水缓缓地流动,蜿蜒地勾勒出柔美的曲线,感受着透过婆娑树影那点点斑驳细碎的阳光,耳际盈满的是林间小鸟清脆婉转的啾鸣……眼前的一切不禁让我临风高吟—风景这边独好!     

“能不忆江南”中“不”怎么读

小学语文第十册收录了白居易的词《忆江南》:“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”有的学生朗读最后一句“能不忆江南”时,将“不”变调读成阳平(bu)。这是错误的。