浅析农村金融供需失衡及其对策

党的十八大提出,新农村建设是我国现代化建设的历史任务,影响新农村建设的主要因素是农村金融体制和机制。金融是现代经济的核心,但长期以来,对农村金融供需失衡的忽视,影响了农村金融机构服务功能的整体发挥。就此谈一些粗浅的认识,旨在促进农村金融失衡问题的解决。     

高校思想政治教育的“失衡”现象分析

当前高校思想政治教育中出现了一些“失衡”现象，章从教育对象、教育内容、教育方法等方面作了分析和探讨。并针对这种“失衡”现象提出了一些建议和对策，认为正确认识这种“失衡”现象，才能增强思想政治教育的针对性和实效性。     

中国高校旅游专业教育初探

随着我国旅游业的发展，旅游教育也得到了长足的发展。可是就在高校教育如雨后春笋般兴起的同时，一系列问题也随之出现了。文章对如何解决旅游企业、高校、学生之间的尴尬处境进行了探讨。     

我国旅游供求失衡的原因及对策分析

旅游需求与旅游供给既相互依存,又相互矛盾。我国旅游供求失衡一方面是由旅游供求本身所固有的矛盾决定的,另一方面也有假期过于集中、旅游有效供给不足和旅游需求有效化程度不高等更深层次的原因。改善旅游供求失衡必须从休假制度上进行改革,并完善旅游信息预告制度,要充分利用价格机制,增加弹性供给,增加有效供给,优化旅游供给结构,引导和刺激旅游需求有效化。     

我国旅游供求失衡的原因及对策分析

旅游需求与旅游供给既相互依存,又相互矛盾.我国旅游供求失衡-方面是由旅游供求本身所固有的矛盾决定的,另一方面也有假期过于集中、旅游有效供给不足和旅游需求有效化程度不高等更深层次的原因.改善旅游供求失衡必须从休假制度上进行改革,并完善旅游信息预告制度,要充分利用价格机制,增加弹性供给,增加有效供给,优化旅游供给结构,引导和刺激旅游需求有效化.     

结构性供需失衡与北宋钱荒

钱荒并不是"钱重物轻",北宋钱荒不是铜钱供应不足,而是结构性供需失衡.农业税收的集中性与财政开支日常化的矛盾,以及东南"财源之地"与财政开支"内赡京师,外实边鄙"的矛盾,使得货币供需在时间和空间上处于一种失衡的状态,最终形成"钱荒".     

高中阶段教育供求失衡原因及其对策研究

在我国,高中阶段教育是介于义务教育与高等教育之间的一种过渡,主要包括普通高中教育和中等职业技术教育(中等技术学校、中等师范学校和职业普通高中等)两大部分.我们这里所指的高中阶段教育供求包括普通高中教育机会的供求和中等职业技术学校教育机会的供求.     

河南省农村金融供需失衡实证分析

河南省是一个农业大省,农村金融是决定河南省农村经济发展的关键环节.近几年,国家和地方政府重视发展农村金融,不断出台优惠政策,农村金融取得了新的成绩.本文通过对选取的一些样本进行调查分析,指出当前河南省农村金融供需失衡的状况并没有得到根本改变.农村经济发展落后以及金融资本追逐高额利润的商业思维是导致目前农村金融供需失衡的主要原因.下一步要做好3个方面的工作:加大"三农"投入,加快农村经济发展;依靠政策支持,加快河南省农村金融体系建设;加快农村金融创新步伐,分散农村金融系统性风险.     

金融危机背景下中国职业技术人才供需失衡问题及对策分析

全球性金融危机给中国制造业带来前所未有的挑战,促使企业加快发展方式的转型,体现在用工模式上.企业必须由"劳动力密集型"向"技能型"的用工模式转化.这一转化将加剧职业技术人才的供需失衡,导致低技术工人失业和高技能人才短缺的双重问题.应对金融危机下职业技术人才需求的失衡问题是一项系统工程,需要政府、企业、职业教育机构等共同采取行动,推动我国职业技术人才队伍总体层次和结构的提升与优化.     

高校毕业生就业结构性失衡与教育过度探析

我国高等教育的高速扩张,在缓解民众旺盛的教育需求的同时,也引发了毕业生就业的结构性失衡与教育过度发展的潜在危机和负面影响,其主要原因是高等教育结构与产业结构不相吻合,专科教育没能形成特色以及就业市场的条块分割。本文认为,主动调整高等教育结构,达到教育结构与产业结构的动态平衡,实现高等教育与经济的良性互动;突出专科人才培养的特色,增强不可替代性;建立全国统一的劳动力市场,优化人力资源配置,将能够促进高等教育的可持续健康发展。     

高中教育发展失衡的现状、原因及对策

高中教育发展失衡主要体现在高中教育在整个教育系统中失衡和高中内部受教育群体机会差距显著。引发高中教育发展失衡的主要原因是教育投入有限与分配不合理,根本原因在于受教育群体经济收入差距过大。解决这些问题既要强化政府责任,又要改革和完善高中教育体制。     

军队研究生教育的需求内涵与供需失衡反思

从核心需求与辅助需求、使用需求与培养需求、主观需求与实际需求等三个方面剖析了我军研究生培养需求的内涵;揭示了供给体系与岗位体系、供给标准与需求标准、供给资源与需求目标、供给机制与使用机制等四大供需失衡矛盾;从政策适应、体系适应、模式适应、能力适应等四个方面提出了我军研究生培养适应部队建设发展需求的现实对策。     

我国现阶段普通高中教育供求失衡的原因及对策

随着我国义务教育的普及和高等院校的大规模扩招，普通高中教育供小学教育，供求矛盾日益突出。本从教育投资体制和教育资源配置方式等方面分析了我国普通高中教育供求失衡的原因，并提出了解决普遍高中教育供求失衡的措施。     

旅游管理专业本科生就业供需分析及对策

随着我国旅游业的迅速发展,加速了旅游市场对旅游专业人才的需求,而随着我国旅游专业毕业生的逐年增多,在旅游业的就业中出现了"低进入率和高流失率"的现象,日益凸显普通高校旅游专业大学生的就业困境。     

高校旅游专业学生文化素质教育模式探析

20世纪80年代以来,随着社会对人才需求的变化",成才先成人"的理念得到了社会及教育界的普遍认同。自1995年开始,我国在高等学校开展大学生文化素质教育工作,开始建设大学生文化素质教育基地。截止2006年,国家大学生文化素质教育基地总数达到了93个[1],包括157所高校。这些基地的建设给全国高校文化素质教育树立了一些典范,积累了许多有价值的经验和做法,特别在促进学校教育思想和人才培     

从“失衡”到“平衡”——教育生态学视野下教育信息化建设的思考

教育生态学视野中的教育信息化建设的最根本的一个特点与目的就是动态平衡,但在学校生态系统的物质流、能量流及信息流的传递中存在生态失衡现象,严重影响了教育信息化建设。探析这些失衡问题并就努力探寻教育信息化的可持续发展提出合理性建议就显得尤为重要。     

关于高校旅游管理专业人文素质教育的思考

现代旅游业发展需要的人才不仅要具备扎实专业素质、较强的专业技能,还应该具备优良的人文素质。本文对当前高校旅游管理专业人文素质教育中存在的问题进行了分析并且提出了针对这些问题应采取的对策。     

高校旅游伦理教育建设探析

大众旅游所带来的负面社会影响使旅游伦理教育成为近年来的研究焦点,本文在相关旅游伦理教育研究的基础上,分析了高校旅游伦理教育的内容、高校旅游教育的必要性,最终为高校旅游伦理教育的建设提供探索性策略。高校旅游伦理教育可以从加快旅游伦理独立课程建设、运用显隐性结合的教学方法、注重学生的旅游伦理实践、完善多元评价体系、师资队伍等方面加强建设。     

高校小语种专业的“性别失衡”及其影响

近年来,在中国高校的一部分专业出现了“女多男少”的性别失衡现象,小语种专业尤为凸显。这种性别失衡现象对学生心理性格形成与气质生成、课堂教学、学生的视野和思辨能力、学校教育管理、女生的个人发展以及社会的和谐、稳定与发展方面都产生不小的负面影响。