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浅谈非语言艺术在教学中应用 总被引:1,自引:0,他引:1
教师是教学过程中的"导演",既能"导"好也能"演"好,才能使课堂教学气氛生机盎然、充满朝气而这一切都需要教师精心的备课,对教学内容的做好艺术性化处理。首当其冲,教师的语言材料的艺术性加工便是非常重要的事情了。因为单调的语言材料容易使师生精神疲倦,使学生不能有效的吸收课堂知识,这就需要要借助于"非语言形式"的鼎力配合。 相似文献
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蔡文祥 《商情·科学教育家》2008,(2)
为促进语文教学改革的不断深入,在课堂教学中,要善于运用和创造幽默与学生共享。使课堂活动生趣盎然。让学生在课堂上不会觉得枯燥乏味,而是觉得轻松愉快,把课堂变成了美的享受。 相似文献
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覃冬春 《中国科教创新导刊》2011,(29):199+201-199,201
在中国音乐国际化、歌剧演出日趋精湛、频繁的情形下,高职高专声乐教学与改革更应走在声乐表演之前列。然而,传统的声乐教学模式在中年以上的教师里仍占有优势,所教学生与善于研究新事物的老师的学生相比有较大差距。遵循人体自然科学的动态规律与自然美,达到声情表演并貌,也就遵循了声乐艺术教学的规律与目标要求。 相似文献
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教学语言是课堂教学中师生之间进行交流思想的重要工具,教师的教学语言水平,是课堂教学能否取高效的关键,教师要会运用语言艺术,捕捉最佳的教学时机,达到完善的教育学生的目的和高效的教学质量。 相似文献
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周东恩 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
声乐教师在授课过程中,都会努力将抽象、理论的声乐概念和教学意图运用生动丰富的语言艺术表述给学生.优秀的声乐教学语言艺术,使学生能够接受、乐于接受、容易接受、愿意接受,从而收到良好的教学效果. 相似文献
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姜洪英 《辽宁教育学院学报》2009,(12):166-167
数学语言是一种由数学符号。数学术语和经过改进的自然语言组成的科学语言。在初中数学教学中,教师一般不宜直接使用数学语言作为讲授语言,而必须根据学生的知识基础和心理特征,将数学语言转化为容易被学生所接受的语言,即采用数学语言和教学语言融为一体的语言——数学教学语言。下面,本文将从初中数学教学实践出发,对数学教学语言的运用进行一些探讨。 相似文献
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浅谈政治教师课堂语言艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治课的教学效果,在很大程度上取决于政治课教师的语言表达能力。因此,一个合格的思想政治课教师也应该是一位语言艺术大师,即在最恰当的时机,用最恰当的词语,解决学生最需要解决的问题。教师必须努力创造自己的语言风格,塑造自己的语言形象,实现政治课教学的艺术化。 相似文献
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语言是人们交流思想的工具。对教师而言,语言是教师教学的必然工具,也是一项重要的教学艺术,因此,语言的表达能力是教师教学的基本功。“工欲善其事,必先利其器”。一名优秀的音乐教师在课堂教学中必须注重语言艺术,力求语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂,并富于幽默感,讲课时音量要适中柔和并注重肢体语言及面部表情的亲和力。 相似文献
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提到物理学科,首先映入在人们头脑中的印象就是枯燥难学,尤其是进入高中阶段以后,物理课堂的枯燥难懂更上了一层楼.对于教师而言,如何解决物理枯燥难学的现象就成为一个重要的问题.在物理课堂上,通过恰当的教学语言的运用,不但可以更加轻松有效地讲解相关知识,同时还能够为学生营造一个轻松的课堂氛围,顺利地完成教学任务.因此,教师一定要重视物理课堂上教学语言艺术的运用. 相似文献
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夏传真 《南昌教育学院学报》2012,(9):162+176
这篇文章中作者就大学英语教师的课堂语言艺术提些建议。如教师应提高口语,丰富课外知识,提高思维能力,使用恰当的肢体语言和课堂组织语言。大学英语教师应该努力提高自身的语言艺术水平。本文就提高大学英语教师的课堂语言能力提出了一些建议。 相似文献
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心理学家认为:严谨的语言使人可信,幽默的语言使人愉快,激昂的语言使人振奋,形象的语言使人清晰.作为教师在课堂中合理使用语言尤为重要,语言是师生之间的纽带.一、幽默性语言苏联教育家斯维特洛夫说:"教育最主要的也是第一位的助手,就是幽默."在数学教学中,语言的幽默性是使学生保持持久的注意力并不断地增强学习兴趣的 相似文献
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陈方正 《中学生数理化(高中版)》2010,(8):12-12
教学工作中,教师的教学方法是人们关注的话题,但是,不论采用什么样的教学方法,教师的讲解还是基本的、不可缺少的教学形式·讲解离不开语言·语言是思维的工具,是思维活动的重要表现·教师对所教的专业知识烂熟于胸,讲课吞吐自如,妙趣横生,往往能引起学生有益的遐想, 相似文献
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教学语言是师生之间交流思想和授受知识的重要工具.教师得体的语言艺术能使师生双方的情感相互感应、相互加强而同处于“峰、峰”相遇的最佳教学状态,让学生体验到上科学课、听科学课是一种最快乐的精神享受.教师的语言修养很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率,下面就笔者在化学内容教学中如何发挥课堂语言艺术作用,对学生进行思维能力、创造能力的培养谈一点体会,供参考. 相似文献
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精彩的语言表达能力是高中语文教师综合素质的具体体现。高中语文教师的语言要有丰富内涵、幽默的情趣、澎湃的激情、迷人的天真。只有运用优美的语言,才能打造出精彩课堂,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。 相似文献
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精彩的语言表达能力是高中语文教师综合素质的具体体现。高中语文教师的语言要有丰富内涵、幽默的情趣、澎湃的激情、迷人的天真。只有运用优美的语言,才能打造出精彩课堂,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。 相似文献
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对体育教师而言,虽然形体示范相当重要,但语言讲解同样起着举足轻重的作用,体育教师也应具备艺术的语言表达能力,从而准确、生动地传授教学内容,激发学生的学习兴趣. 相似文献