大师·雅师·俗师

当今社会的竞争是科学技术的竞争,核心是人才的竞争,而归根到底,则是教育的竞争。教育的关键是教师,没有一支高素质的教师队伍,就无法实现真正意义上的教育现代化。     

蕲俗·孙大圣·《西游记》

随着对《西游记》研究的深入,人们对吴承恩是否到过湖北蕲州,是否出仕过荆府纪善,产生了越来越大的兴趣。笔者是一个民间文学爱好者,多年来在民间采访,在对地方志、史和文人笔记的查阅中,惊奇地发现:蕲春有许多风俗与《西游记》有关,有许多传说与《西游记》结缘。今不揣浅陋,将采访与查阅的些微收获辑录如后,并略陈管见,求教于大家。一、“赛二郎神”的联想据胡朴安先生编《中华全国风俗志》(1923年6月上海广益书局出版)载:“蕲俗以六月某日赛二郎神。一人前导,山民呼行者,举行者名,则元人小说所载孙悟空也。是日蕲人无远近,皆来就观,辍市肆,肃衣冠,立于门,出只鸡百钱为寿,必请命于行     

皖俗录·接轿

<正> 安徽人的接轿方式有两种:一种为轿到人不接。如长丰、六安、巢湖、来安等地,民间说是捺性、拗性子、冷性格。一种为轿到人相迎。或为新郎迎接,如金寨。当花轿来到男方门前,新郎便在门前迎接并向轿内新娘作揖或鞠躬,然后由两名伴娘搀扶新娘进入洞房。铜陵则是新郎打开轿门锁,由伴娘扶出新娘。或为伴娘迎轿,如萧县。花轿来到新郎家大门口,由两个中年妇女打开轿门,送一把酒壶交给新娘捧在胸     

云·风·雨

天上有朵云,想到地上玩。云请风帮忙,变成小雨点。     

风·太阳·教学

写下这个怪题目,是因为想起了伊索的一则寓言:风和太阳比赛,看谁能使披着斗篷的游客脱掉斗篷。风很自信,以为只要使劲刮,准嬴。哪知道它越刮,游客越是抱紧斗篷不放。太阳的办法不同,它只是露出温和的笑脸,放出暖     

风·太阳·教育

班上总有这么几个调皮鬼,让你觉得教育在他们身上不起什么作用,不管你怎么教,他们依然我行我素。李飞就是其中的一个,他生性好动,上课坐不住,常常在你讲课最投入时给你难堪。这不,今天又是他,当同学们听课十分专心时,他突然大声打了个哈欠,惹得班上的同学哄堂大笑,他一点也不觉     

风·事实·结论

目前,有些家长望子成龙心切,要求四五岁的孩子能识上百汉字,能背诵乘法口诀,甚至能做加减乘除的运算等等。有些幼儿园和小学推波助澜,开办了花样繁多的学龄前儿童训练班。在这种训练班上,要求更为苛刻。有些孩子在幼儿园或学校完不成学习任务,就受到老师的冷     

风·水·石

我们的校园“文化”,曾经有一阵很像风。上面下达“五七指示”,校园转眼间便成了小农场、大作坊;上面要求“开门办学”,孩子们便立刻打起背包上山下乡,进工厂,驻边防……校园也因之而刮起学工学农学兵的旋风……如果你以为这种风派“文化”随着文革的结束已在校园中寿终正寝,则未免过于天真了。时至今日,不少学校的管理者还是一味以迎合为生存哲学。迎合上级,迎合家长,迎合社会舆论……当然,学校发展必须要适应时代,顺应潮流,但如果以一味的媚上、媚俗为己任,则未免与其人类精神文明薪火相传的驿站的职责相去甚远。 这样的校园“文化”像风,…     

云·雨·风

云,急急地在天空编织梦想;雨,低低地向大地倾诉心情;只有风,自由地到处散步逍遥。我知道风是云的伴侣,我知道云是雨的怀抱,我知道雨是风和云的宝宝,他们在一起的时候不多,总是吵吵闹闹。     

风·柳·圆明园

今天，北京的风真的好大，夹杂着尘土摇撼着圆明园的柳。这是我第一次看见圆明园的柳。风让它变得狂野，风使它变得暴怒，细长的柳鞭向天空劈出千万条绿痕，锐利的叶子刺向人们沉睡的记忆，弯刀般的粗枝斩断风带来的忧愁，将安静的水面打得水花四溅……     

风·雨·星

有一片风,一片风在心中轻轻回荡,那是老师的祝福,化作温暖的眷风,轻拂我们的胸膛。有一阵蕊,一阵雨在眼前闪着亮光,那是老师的目光,化作绵绵的春雨,滋润着我们成长。有一颗星,一颗星在头顶放射光芒、那是老师的希望,化作黑夜的明灯,照亮我们的方向。风·雨·星@曾诗慧$杭州市行和小学四(1)班     

风·太阳·爱

班里有这么几个孩子,要么特别调皮,三天两头“惹是生非”;要么特别懒,作业“拖三拉四”;要么生性好动,上课“手忙脚乱”……对他们进行教育,常常是左耳朵进,右耳朵出,简直就是“对牛弹琴”。住宿生晚饭后的这段时间,是自由活动时间,于是麻烦又来了。我刚吃完晚饭,一个女孩就伤心地哭着过来:“家家欺负我,把我的橡皮扔在楼下,几个男孩还帮他,凯凯还绊我一跤……”又是那个家家和凯凯!家家和凯凯辩解说:“老师,我们……我们闹着玩,她太胖了,让她运动运动,减减肥!”哼哼,欺负人,还找借口!“狡辩!有这样锻炼的吗?征得她同意了?再说,凯凯简直是恶…     

风·树·花

风我是风,行影无踪的风。从原始海洋上翻腾的海浪,到数千年灿烂文明的辉煌,我已悠悠地吹了很久。我到过广袤无垠的两河平原,吹起过太平洋上寻觅的风帆,在尼罗河蜿蜒的河畔,拂开金子般文明的碎片。可是,我多想成为一棵树。不只因它昂然不屈的傲岸,也不只为那似乎与生俱来的灵动,它将深深埋进土里,世世代代守卫着这片孕育它生命的沃土,风吹雨打,岿然不动。我多想成为树,但我是风,我停不下流浪的脚步。树我是树,历经沧桑的树。从遥远战场上悲鸣的号角,到千万年刺痛着灵魂的创伤,我已默默矗立了很久。我目睹过古往今来生命分分合合的苦难,聆听过…     

风·车·人

风,像惊狂的精灵,扑天盖地地疾走. 放学了,我和几个同学艰难地走出教学大楼,只听得一阵"咔嚓嚓"的声响.寻声望去,原来是停放在大楼前的一排自行车被风吹倒了,一辆辆横七竖八地躺在地上. "全倒了! 哈哈哈……"一个同学欢叫起来.     

风·花种·轮回

邂逅了黄昏,沉寂归来,几点疏星朦胧了夜.不知不觉,风从远方的星宿吹来,携着月的寒,星的微光,偶然间听见了疑惑的声音. 花儿暗自思忖:"该不该跃出这些盆盆碗碗,去寻找梦里甘甜的山润,匿迹的蝶?"道路旁的小草喃喃道:"该不该抖落满身的灰尘,去寻找满山的绿茵,满山的故土?"     

风筝·线·风

阳春三月,繁花似锦的季节.又起风了,风带着花香、草香在晴朗的天空中飘荡.来到一片草地上,瞬间有了一种广阔而又舒心的感觉.虽说春已来到,却仍不免有些寒意.远处的天空中飘着几只风筝,五颜六色的,飞得有高有低,在蓝天的衬托下,显得欣喜若狂而又有些迫不及待.我也拿出风筝,系好线,奔跑,期待!风筝似乎很高兴,在风姐姐的支持下,飞了起来.随着高度不断的增加,你似乎感觉越来越舒畅.5米,10米,20米……手中的线轴越转越快.你无忧无虑,只顾着冲上蓝天,只想实现自己的梦想——与蓝天拥抱.     

风·云·雨·电

风还在吹,雨还在下,电走在江边的小路,风吹过江面,留下一道道微波。一个大雨天,电来到了一中,他在人群中前进时,电被人群挤倒了,他倒在一个女生身上,随后传来的是一阵“对不起”与“真不好意思”交织成的说笑中,可当他抬起头时,他惊讶极了, 因为那女生太美了,她黑黑的长发,