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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
对女运动员月经周期各阶段运动能力的评价,国内外许多运动生理和运动医学专家进行了大量的研究。一般认为,女子月经周期运动能力的波动存在着较大的个体差异。因此,随着世界女子运动水平的不断提高,教练员、运动员迫切希望有一种简单易行、可靠实用的方法,来掌握女运动员月经周期运动能力的变化规律,合一、图片格式(图1)  相似文献   

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求解矩阵A的特征根及特征向量的传统方法是: (1)求f(λ)=|λE—A|的全部根(2)对于每一特征根λ_i,解齐次线性方程组(λ_iE—A)X=0,求出它的一个基础解系,即为A的属于特征根λ_i的线性无关的特征向量。  相似文献   

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以图代话 ,形象生动 ,使人一目了然。初中物理教学亦是如此。在教学实践中 ,若能较好地运用图示的方法 ,可收到事半功倍的效果。一、图示方法 ,直观明了。在初中物理教学中 ,很多问题的讲解运用图示图 1方法一目了然。例如 ,如图 1,利用杠杆提起重物G ,分别沿F1、F2 、F3 方向用力 ,哪个方向的力最小 ?讲授此问题时 ,首先要画出这三个方向的力对应的力臂L1、L2 、L3,由图知 :L2 是直角三角形的斜边 ,而L1、L3 是斜边为L2 的直角三角形的直角边 ,显然L2 最大。故F2 最小。由此推及利用杠杆提升重物用力最小的方向是垂直于支点和…  相似文献   

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本文对高中物理学生实验“测定匀变速直线运动和加速度”中 ,应用逐差法求加速度所存在的问题进行分析 ,并提出改进的方法  相似文献   

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相对剩余价值如何确定?在图式上如何表示?一些教科书都没有给以准确地说明和图示,宋涛主编的《政治经济学》上卷对此进行过探讨,但最终仍停在  相似文献   

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利用微积分中的面积和弧长计算公式,获得了等周不等式的一种较为简单的证明,同时还证明了Wirtinger不等式与等周不等式是等价的。  相似文献   

9.
本文阐述了如何利用列表的方法快速求得KMP算法中的next函数值,此方法的优点是通俗易懂,简单易行。  相似文献   

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割线法求方程根收敛速度的一个证明   总被引:1,自引:0,他引:1  
1 序设f(x)是一元非线性实函数.而f(x)=0是非线性方程,且其根通常难以用公式表示,所以当方程(1)有根存在时,求根往往要用迭代逼近的方法.定义1 :设序列{x_n}收敛于S,l_n=S-x_n≠0,n=0,1,2,…….若存在实数r≥1和非零常数C,使得:则称序列{x_n}具有r阶收敛速度.割线法是一种常用的有效方法.它的迭代序列为:x_(-1),x_0,x_1 ,x_2,……x_n,……是由公式:  相似文献   

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本文介绍了几种求三阶实矩阵特征值问题的方法,在对几种求法的比较中,主要研究了用a32法求三阶实矩阵特征值的方法、步骤及其优越性。  相似文献   

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“图示”教学法所体现的直观、具象、易懂、操作简单等特点,说明了其在戏剧影视文学专业中应用的可行性和有效性。通过对该教学方法的实施,发现这种教学方法可以加强学生的“具象思维”能力,增强学生对故事的感知能力,最终提高学生的创作水平。除此之外,根据老师与学生所占主导地位不同,总结出教师为主导、学生为主导以及老师和学生互为补充的三种模式,以期更好地推广和应用这种教学方法。  相似文献   

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曾铁 《职大学报》2013,(2):85-87,89
本文就地球重力加速度大小和高度、深度以及纬度等的关系,从公式、数值的角度集中地予以介绍、分析,意在助益理科教学与学校科普等,旨在让教学者更多地了解、认识地球重力加速度及其相关的问题。  相似文献   

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图示格作为一种年轻的辞格,在信息时代的网络语言中获得发展空间,其构成手段、表现形式、表达作用都有很大发展,极大地丰富了现代汉语修辞方式。  相似文献   

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质子是以人身为保证向敌方或他国做出承诺的人质,在他国或本国都是一个特殊的群体,交换人质是春秋战国一种普遍而特殊的政治事件。本文试从质子的人际关系来探讨春秋战国时期人质问题。  相似文献   

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根据随机变量的数学期望及方差的定义,利用随机变量的概率分布或分布密度,求出随机变量的数学期望与方差。对于概率分布或分布密度含有参数的随机变量,也可应用逐项微分法求出其数学期望与方差。  相似文献   

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阅读教学评价是以教学目标为基础的,而英语阅读教学的主要目标是改进教师教学方法,提高学生提取信息、处理信息的能力。认知语言学的图式理论将图式分为三类,即语言图式、内容图式和形式图式,将其与阅读理解的四个层次相结合,对研究阅读教学的评价问题具有指导意义。  相似文献   

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几何分布是概率论中一种常见的分布 ,它的数学期望与方差的计算 ,一般概率论教材中都没有给出。本文使用无穷级数和微积分的运算交换关系给出了它的一种推导过程。并得出了一般结论。  相似文献   

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阅读理解是英语教学的重点与难点,有效的教学方法能突破阅读理解教学的瓶颈。图示理论为英语阅读教学提供了有益的启示。本文阐述了图式理论的来源与类型、中职生英语阅读中存在的问题,以及在中职英语阅读教学中运用图式理论的策略,认为图式理论对于中职英语阅读教学是大有裨益的。  相似文献   

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