机械制图课堂教学与学生潜能的发挥

衡量一堂成功课的主要标准,是看学生是否学懂学会,学懂学会的前提是学生必须主动思维、表达,开动脑筋接纳知识,如何充分发挥学生的智力因素,挖掘学生潜能是课堂教学效果的关键所在。     

试论数学教学中充分发挥学生的潜能

数学课堂教学中,要充分尊重学生的主体性,挖掘学生的内在潜能,开发学生的创造力。注重学生学习方式的转变,使学生在掌握知识的同时,培养学生思维的灵活性。     

政治课中学生自学潜能的发挥

深化思想政治教学改革,需要在教学过程中继续树立和强化主体意识、实践意识。优化教学过程,改革课堂教学结构,还必须加强教学的整体性,体现实践的过程。要能体现学生在教师的指导下走入社会,分析社会问题,得出实践经验的特点。培养独立思考能力,必须注重发挥学生主动学习的精神,充分调动学生学习主动性和积极性;要鼓励学生敢于“质疑问难”,善于动手动脑分析问题和解决问题。     

谈谈转化潜能生

能否把潜能生转化好,是对教育工作者的严峻考验.要解决潜能生的问题,必须走近潜能生,关注潜能生.     

科学运用激励手段充分发挥人才潜能

通过创新和完善各类人才激励机制，调动技能人才的积极性和创造性，为企业发展积蓄力量，提供人力和智力支持，达到提高企业竞争力的目的。     

个性健康是促进人类潜能发挥的阶梯

健康是人类所向往的，而人类潜能的开发、利用是社会发展的重要因素。一般人的健康标准已经不适合现代社会的发展，心理健康特别是个性健康尤其显得重要。了解健康个性的特征并培养健康的个性，无疑是十分重要的。     

发挥潜能,打造初中语文高效课堂

按照教育学的理论,教学就其本身来说就是要实现教学各要素之间的和谐共存与共同发展。以此为指导的初中语文课堂教学就是要坚持以人为本,促进学生的全面发展,在教学过程中加强对学生非智力因素的培养与开发,充分发挥学生的主体作用,充分挖掘学生的潜能,让课堂成为师生思想碰撞、情感互通、共同成长的最佳场所。     

也谈学困生学习潜能的发挥

学习暂困生无论何时何班存在都不足为奇,因为人与人之间是存有差异的.作为课堂教学必须努力发挥学困生学习潜能,促进他们的发展是义务教育阶段课堂教学重中之重的要务.     

如何发挥学生的潜能并培养创新能力

《综合实践活动》这门课程,具有实践性、探究性、开放性、自主性都比较强等特点,能给学生一个开放的空间。在教学中,要让学生自己去发现问题、探索问题,同时通过寓教于乐的活动形式,使学生逐渐形成乐于合作、主动学习、勇于探究的学习方式以及习惯。学生可以从实践中收获快乐、收获知识。     

脑潜能开发与体育教学

大脑潜能,就是指大脑中潜在(或尚未显现)的智能、技能等能力。人的各种潜能,包括思维精神和文化素质的潜能、运动潜能等,这些都是人的心脑潜能的具体表现。很显然,潜能的开发主要是人脑潜能的开发,它会带来人体整体素质的改善,尤其是人的运动能力、智力和创造力的提高。     

谈谈音乐教育对幼儿潜能开发的重要性

音乐是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自身对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。音乐等艺术学习在社会变迁中地位的凸显,改变着人们的生产方式和生活方式,影响着人们的思维方式与学习方式。     

优化动态管理 发挥教师内在潜能——关于教师主导性及相关因素的研究

新世纪对教育提出新目标,从教育的规律,教育活动的特点,阐述加强教师队伍建设的重要性,从实施素质教育对教师提出的新要求,论述了教师主导作用的重要意义。结合工作实际,从目标管理、机制改革、民主参与、心理认同、树立典型和科研兴校六个方面论述优化动态管理,调动教师积极性的办法。     

谈器乐教学与学生潜能开发

器乐教学所面临的问题，是要向学生阐明其教学的本质、价值和目的。在教学过程中，采用行之有效的方法；始终着眼于学生综合素质的培养，不断提高他们对美的需求和审美能力，使之成为感性与理性健全发展的人。     

对初中英语教学潜能的认识及其发挥

中学英语教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础.     

英语课堂教学中学生思维潜能的培养

情景思维训练、督导性思维训练、多向性思维训练、创造性思维训练以及深入情景创制性思维五个方面论述了以教师为主导、学生为主体的英语课堂教学和如何对学生进行多方位的思维潜能的培养的措施及建议。     

初中英语教学中学习潜能的开发

开发学习潜能是各学科统一的教学目的，是素质教育的重要内容。教师在英语教学中应根据实际，以学生为中心，通过培养学生的观察力、记忆力、注意力和思维能力等途径采开发学生的学习潜能。     

论意志与潜能

坚强的意志能够唤醒人的潜能，即使是外在原因，也须通过意志才能对潜能起作用。任何人都具有主观能动性，只有弘扬勇敢、自信、自制、有恒的意志力，并战胜失败、生理缺陷、逆境，才能唤醒与开掘人的深藏着的潜能，达到成功的彼岸。