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这是一位教师执教《草原》(人教版小学语文第九册)的一个片断:
师:这一课已经上完了。大家还有什么疑问吗?
生:老师,这一课第二段的第三句说:“一百五十里全是草原,再走一百五十里,也还是草原。”既然分两次写“一百五十里全是草原”,为什么不一次写“三百里之内全是草原”?这样,文章会精练得多,在作文中您不是要我们不要写哆嗦话吗? 相似文献
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喜欢邀游书海,因为那里能够获得“真知”;喜欢攀登书山,因为那里能够学会做“真人”。——题记红楼传“真”林黛玉是个悲剧人物,她的“悲”正是由于她的“真”——看穿俗世的“假”象而带来的。 相似文献
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2002年教育部发出了第一道“复读禁令”;2007年又重中,从2008年起,全国所有公办普通高中禁止办复读班,招收高三复读生。时任部长周济强调,公办高中办复读班,是利用国家资源收费,不利于教育公平。 相似文献
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教学生成性资源虽然"可遇而不可求",但一旦被我们教师有幸遇到,它就并非"可望而不可及"。我们应该有一双妙手偶得的"慧眼",及时捕捉教学生成问题,同时,我们还需要有一双妙笔生花的"巧手",善于把教学生成问题巧妙地转化为教学生成资源,从而为教学锦上添花。 相似文献
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衷尔彬 《重庆第二师范学院学报》2000,(2)
二战后的日本通过了一部和平宪法 ,并通过这一宪法的实施获得了经济上的巨大发展。随着经济的发展 ,日本成为政治大国和军事大国的欲望越来越强烈 ,而这一欲望实现的最大障碍也正是这一和平宪法。近年来 ,日本朝野关于修宪的呼声越来越强烈 ,不论是日本国会的组成和倾向 ,还是舆论的反映 ,都表明日本修宪的大部分准备工作已近完成 ,同时也表明在新世纪初 ,日本完成修宪已为时不远。联想到日本的历史、现状、对历史的态度和完成修宪后的将来 ,人们有理由对此感到担忧 相似文献
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A不知是谁先造的谣,一时间里,把我和陈杜宇都推到了风口浪尖上,他们说我们"恋爱了",说得有鼻子有眼,就像亲眼目睹了我们什么见不得人的事似的。作为当事人,我是最后才知道,一段时间来大家鬼鬼祟祟在背后议论的"恋爱门"事件,讲的居然是我。怪不得他们掩着嘴悄悄耳语时,眼睛是看向我; 相似文献
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决定一个人本质和生命的理想,以充满神秘的方式存在于他的心中。当他走出童年时,它就开始在他心中发芽。当他充满青年人对于真和善的热忱时,它就开花结果。我们以后的收获,都取之于我们生命之树在春天的萌芽。在生活中,我们应有始终像青年人那样思想和感受的信念,让它像一个忠诚的顾问,陪伴着我们的生活道路。我们应有意识地防止自己成为人们通常所理解的“成熟的人”。被应用于人的说法“成熟”,对我们来说始终有些令人害怕。因为,在此我总是听到如此不和谐的词:贫乏、屈从和迟钝。通常,我们看到的所谓人成熟的标志是:顺从命运的理性化。人… 相似文献
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早期阅读就像是一列能带领孩子四处旅行的列车。在这列车上,即使是生活阅历有限的孩子,也一样能够在图书的画面中获得更多的生活认知。这趟列车带给孩子无限的人生可能性,让孩子们一路领略,一路欢歌,畅游书海间。阅读犹如一粒幸福的种子,播撒到孩子的心田,能开出美丽的花朵。 相似文献