浅谈高职院校舞蹈教学新思路

舞蹈课堂的教学既是形体动态的传授,也是舞蹈文化内涵的传授过程。如何将舞蹈艺术丰富的文化底蕴及深厚的文化系统内涵传承下来,同时在教育理论的建构、教学对象的把握和审美意识的提升方面进行创新,将艺术文化内涵渗透在舞蹈教学的每一个环节,使舞蹈教学成为传承文化的一个有效载体,是值得广大高职舞蹈教师深思、探讨的问题。     

关于高职院校舞蹈教学的探讨

本文对当今高职院校的舞蹈教学现状进行了分析,并在此基础上对高职院校舞蹈教学的改革提出了一点参考意见。     

高职院校舞蹈教学实践方法的探讨

高职院校担负着培养实用型人才的重任,所以在教学中我们必须围绕素质教育理念,以培养一大批德才兼备的实用型人才为主要目标。如何在舞蹈教学中体现全新的素质教育理念,提高舞蹈教学质量,培养新型的复合人才,是值得高职院校舞蹈教师共同探讨和研究的课题。     

高职院校舞蹈教学实践方法的探讨

高职院校担负着培养实用型人才的重任,所以在教学中我们必须围绕素质教育理念,以培养一大批德才兼备的实用型人才为主要目标。如何在舞蹈教学中体现全新的素质教育理念,提高舞蹈教学质量,培养新型的复合人才,是值得高职院校舞蹈教师共同探讨和研究的课题。     

提高高职院校舞蹈教学水平浅析

本文结合当前高职院校舞蹈学生的综合素质，通过对注重制订教学计划、“综合性教学”、兴趣教学、创作教学、师生沟通、突破传统的教学方法、评估教学、评价教学等八个方面的具体分析，提出了当前如何更好地提高舞蹈教学水平，从而促进高职舞蹈教育发展的想法。     

对高职院校音乐专业舞蹈教学的思考

作为教育的内容和手段,舞蹈不仅可以培养健美的身体姿态、协调性、节奏感,而且可以抒发和表达感情,加强相互交往,美化生活,培养良好的道德品质.因此,高职院校必须加强舞蹈教学,最大限度地发挥其作用.     

高职院校舞蹈教学现状与改革思路探究

舞蹈教学作为人文教育的一部分,在学生的人文素养培养中有很重要的作用。高职院校的舞蹈教师要重视舞蹈教学,积极进行舞蹈教学改革,培养舞蹈人才,提高学生的审美能力和生活情趣。教师要设置适合现代舞蹈教育的课程,开展针对性和阶段性的舞蹈教学,重视提高学生的舞蹈审美意识,引导学生从生活中体会和学习舞蹈。     

试析高职院校舞蹈表演专业的教学方法

随着时代的不断进步与艺术文化的发展和普及,社会对舞蹈表演人才的综合表演能力要求越来越高,传统的教学方法已不能满足社会对舞蹈表演人才的能力要求。优秀舞蹈表演人才的培养应在传统教学方法基础上,添加观摩评论法、边歌边舞法、互商共舞法、即兴表演法等,以深层次提高舞蹈表演专业学生的综合表演能力。     

高职院校学前教育专业舞蹈教学现状及对策

文章首先分析了高职院校学前教育专业舞蹈教学现状,然后提出了高职院校学前教育专业舞蹈教学策略,包括明确学前教育专业舞蹈教学目标、合理安排舞蹈教学内容、采用多样化的教学方法。     

高职院校舞蹈选修课的教学困境和对策

探讨了对高职院校舞蹈选修课的教学困境和对策。首先简要分析了当前高职院校舞蹈选修课所面临的两个困境;然后着力论证了高职院校舞蹈选修课所应采取的若干教学对策。     

职业院校高职舞蹈教学初探

职业院校舞蹈教育是一种新兴的事业,需要针对高职舞蹈教学的特点,高职人才培养目标定位,完成高职学生教育与培养训练的教学目标。本文仅就职业院校舞蹈课程如何开展的有关问题,结合本院舞蹈教学谈谈个人的实践认识。     

提高高职院校舞蹈教学水平的思考

高职院校跟普通高等学校有着不同的定位,前者主要以培养应用型、实用性人才为主,而后者一般为教学研究型,其人才培养模式以学术研究型为主。相应地,其学科定位也不同,高职院校的舞蹈教育立足于培养能编能导能教能演的复合型舞蹈人才,但要求在一线岗位能派上用场,能够实际性地承担一线岗位对舞蹈专业的要求,如能编排一     

浅谈舞蹈教学在高职院校普及的价值

随着社会经济与文化的发展,美育教育正引起广泛的关注和重视;舞蹈正是培养学生审美价值、陶冶情操的美育学科,可展现学生的个人价值、培养刻苦勤奋的素养。本文简单阐述舞蹈本质及艺术价值,使大家理解、重视舞蹈艺术。     

高职院校舞蹈形体训练课训练与教学初探

高职院校开设舞蹈形体训练课程是实现素质教育的有效手段,同时要根据高职院校学生的特点确定正确的教学计划和方法．以取得良好的教学效果,全面提高学生的整体素质。     

高职音乐教育专业舞蹈教学思考

高职音乐教育专业舞蹈教学，以基本训练、表演性组合训练和民族民间舞风格特色训练为主体内容，循序渐进，合理安排，体训为主，配合授知，注重实用，突出表现力与创造力的培养。     

高职院校舞蹈教育实践探讨

很多高职院校的舞蹈教育和专业舞蹈人才的培养是不同的,这就要求普通高等职业院校的舞蹈教育,更加需要根据学生的自身条件、素质与接受程度,制定科学的教育方法,让学生们对舞蹈产生浓厚的学习兴趣,并激发他们的创造力.本文结合笔者自身多年的教育实践经验,从实际发展的需要出发,力求探索出一套真正适合高职院校舞蹈教育特点的教学方法,论文立足理论层面从对舞蹈的认识、如何启发式教学和制定科学的教学方式等三个方面进行了论述.     

关于高职院校舞蹈教学的几点反思

对高职院校舞蹈教学进行了反思,论证了舞蹈教学在高职素质教育中的作用,并分析了高职院校舞蹈教学的现状,从中重点探讨了高职舞蹈教学的若干策略。     

高职院校舞蹈教学中存在的问题及对策建议

舞蹈教学是高职舞蹈教育的重要环节,也是培养当今高职舞蹈人才的必要手段。那么,如何革除传统舞蹈教学存在的弊端,使之适应新时期舞蹈素质教育的需要,成为每一个舞蹈教育工作者不得不思考和探索的问题。笔者旨在分析目前高职院校舞蹈教学中存在的有关教学目标、课程设置、教学手段、学生积极性等问题,进而有针对性地提出相关对策建议。     

高职院校艺术课程设置探讨——以舞蹈教学为例

高职院校舞蹈教育教学组织必须有明确的学习计划、学习目标,更重要的是它必须成为一种有效的教育形式,这种教育形式需要形成一套完备的体系,符合大学生身心发展的特点,适应教学的发生、发展以及对人的影响。本文从高职院校舞蹈教学设置原则入手,深入分析了高职院校舞蹈教育的教学内容设置。