物理学史引入物理教学的作用

物理学史是研究物理学发展的学科,它是物理科学体系中重要的组成部分。物理学史教育是通过传授物理学史方面的知识,培养学生科学意识、科学精神及科学方法等多方面品质的过程。我在自己数年的教学活动中深刻体会到,物理学史教育是中学物理教学中不可缺少的组成部分。     

把物理学史引入物理教学的作用

把物理学史引入物理教学正越来越成为国际上物理教学改革的引人注目的课题。物理教育工作者日益深刻地认识到物理学史对提高物理教育水平的重要作用。在向素质教育转轨的今天,探索通过引入物理学史,对学生进行正确的理论思维和研究方法等方面的教育,帮助学生形成辩证唯物主义世界观基础,尤其必要。     

物理学史引入物理教学的内容和方法

物理学史对实现物理课程目标具有重要作用。在物理教学中,教师可以引入物理学发展的里程碑或转折点的史料、加深对基本概念和原理理解的史料、有方法论教育价值的生动史料、物理学发展史上著名实验的史料以及反映物理学知识整体联系的史料,同时,还要讲究运用物理学史料的方法,以充分发挥物理学史料的教育作用。     

引入物理学史,增强物理教学的历史感

在从应试教育向素质教育转变的过程中,人们越来越注意到在传授知识的同时,必须考虑到要培养学生的认知能力,即掌握知识和发展能力;要教学生学会如何思维,提高创造力;要教学生如何做人,即培养正确的价值观和人生观,有更高的思想道德水平和文化素养.在这样一个教育目标下,物理学史就以其学科内容的特点以及它所具有的丰富的教育因素,在素质教育中发挥出独特的功能.     

物理学史引入物理教学的内容和方法

物理学史对实现物理课程目标具有重要作用。在物理教学中,教师可以引入物理学发展的里程碑或转折点的史料、加深对基本概念和原理理解的史料、有方法论教育价值的生动史料、物理学发展史上著名实验的史料以及反映物理学知识整体联系的史料,同时,还要讲究运用物理学史料的方法,以充分发挥物理学史料的教育作用。     

引入消防实例提高消防指挥专业物理教学质量

在消防指挥专业物理课程教学过程中,引入消防实例,将学生的工作实际与物理学理论知识相联系,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题、解决问题的能力。     

引入竞争机制 提高教学质量

竞争是商品生产的产儿,是商品经济的内在规律。有商品生产就必然有竞争。高等学校的干部、教师都应该正确认识竞争的重要意义和作用,树立社会主义的竞争新观念,欢迎竞争,积极地参加竞争,在竞争中发展自己,争取在教学竞争中获胜。     

物理学史引入中学物理教学的案例分析

我国物理课程标准中,提出了让学生体验科学探究过程、了解科学研宄方法的目标。鉴于此,通过将恰当的物理学史引入课堂教学活动,让学生在与前辈科学家"一起探究科学"中,学习他们的科学研究方法。通过将物理学史引入课堂教学活动,可有效促进学生对科学探究过程的体验以及较为深入的了解科学研究方法,并在该过程中培养学生正确运用这些科学方法的能力。     

试谈将物理学史引入课堂教学的作用

提出物理学的主要特点及其教学目的，分析将物理学史引入课堂教学的几点作用。     

通过了解化学史 提高化学教学质量

翻开群星灿烂的化学史，具有启发学生智能，升华学生人格，净化学生品质，可资素质教育的教材俯拾皆是，只要教师独具慧眼，精心编写，都是以史为鉴的好内容。     

浅谈将物理学史引入工科物理实验课堂的教学方法

本分析指出目前工科物理实验教育存在的问题；提出了因教改需要一个长期曲折的过程．而基础物理实验教育的矛盾解决刻不容缓，建议将物理学史引入物理实验课堂教学中，提高课堂教学质量，缓解矛盾，作为教改的小过度。     

重视化学史教育 提高化学教学质量

我国著名化学家傅鹰说过:“化学给人以知识,而化学史给泉以智慧。”所以,在中学化学教学中,我们要重视化学史教育,充分发挥其作用,激发学生的学习兴趣,培养学习自觉性、提高学习水平。 1、化学史教育激发学生的学习兴趣高度简约化和概括化的书本知识是前人积累的经验,是学生学习的主要来源。死板地讲授书本知识将会造成学生厌学,不利于激发学生的求知欲望。孔     

通过了解化学史提高化学教学质量

翻开群星灿烂的化学史,具有启发学生智能,升华学生人格,净化学生品质,可资素质教育的教材俯拾皆是,只要教师独具慧眼,精心编写,都是以史为鉴的好内容.     

引入美学原理 提高教学质量

将美学原理引入教学实践，有利于培养审美能力，提高教学质量，使教学活动上升到美育的高度，引入美学原理，使技能技巧训练更有目的性，为进行具有形式美感的创作奠定基础。     

提高物理教学质量专题研究

要搞好教学专题研究必须提高认识,找准选题,掌握教育理论,勤练笔,多写论文。     

扎扎实实提高物理教学质量

我校学生来自全县各个学校。入学时他们的基础知识不牢、基本能力不高。针对这一状况,我们确定物理教学的主导思想是:必须面向大多数,从培养学生学习物理的兴趣出发,扎扎实实地打好基础,积极稳步地培养能力,努力提高物理教学质量。     

如何提高物理教学质量

本文探讨了在新课程理念下如何做，才有利于物理教和学行为方式的转变，切实提高物理教学质量的方法。     

如何提高物理教学质量

物理学就字面意思理解,就是物体之中蕴含的道理科学。作为一名物理教师,在教学中应在课前做好充足的准备,认真设计和对待每一节课,并采取有效措施,将学生学习物理的兴趣激发出来,对物理知识主动探究,这些都是至关重要的。     

提高物理学史教育质量的途径

培养学生的科学素质,已成为现代教学不可推卸的责任,因而成为重要的教学目的之一。为了实现这一教学目的,需要进一步研究物理教学中影响科学素质发展的因素。物理学史教育对于发展学生科学素质影响最大。通过物理学史教育,可以培养学生科学的思维方法、创造性的思维能力,激发追求真理、献身于人类文明进步事业的精神,因此,必须加强物理学史的教育。