全国第八届高等院校理科力学和理论力学研讨会简况

全国第八届高等院校理科力学、理论力学教学与教材研讨会于1998年8月22日至25日在吉林省吉林市吉林师范学院召开。参加会议的有北大、清华、北师大、吉大、南开、四川联大等部属及省、市大专院校的代表。吉林师院的党委书记严守序教授,理学分院副院长马文骐教授出席了开幕式。会议传达了教育部物理学和天文学教学指导委员会专业物理和基础物理组的汕头会议、昆明会议精神,并就力学和理论力学教学、教材、教学大纲以及教学内容和手段现代化的问题进行了热烈的讨论。北京大学介绍了理论力学大纲以及教改情况,并演示了理论力学CAI软件。北…     

“现代教育技术的研究与应用研讨会”在京召开

<正> 由全国普通高等学校CAI软件培训中心主办的“现代教育技术的研究与应用研讨会”,于1997年7月28日～8月6日在北方交通大学召开。国家教委高校司朱传礼副司长出席开幕式并作重要讲话,传达了国家教委关于推进高校教学改革、教学方法和教学手段现代化的工作精神,以及近期教委在开展现代教育技术研究、CAI开发方面的举措。清华大学武祥村教授代表全国高校工科CAI协作组讲话,北方交通大学校长助理张国华教授代表校领导热烈欢迎全国高校到会的代表。出席开幕式的还有高教司办公室阮智勇主任、会议邀请的专家代表西安空军工程学院宋云娴教授。来自全国50多所高校的70多位代表参加了研讨会。     

第六届全国高校英语报刊教学学术研讨会胜利召开

为了促进、提高英语报刊教学和科研水平,加强国内学者的交流与合作,由全国高校英语报刊教学研究会主办、天津外国语学院承办的"第六届全国高校英语报刊教学学术研讨会"于2007年10月19—21日在天津外国语学院召开。来自全国各高校的100多名专家、学者参加了本次研讨会。会议     

第六届全国高校马克思主义基本原理暨第二十九届马克思主义哲学教学与学术研讨会综述

2011年7月16—17日,第六届全国高校马克思主义基本原理暨第二十九届马克思主义哲学教学与学术研讨会在昆明理工大学顺利召开。会议由教育部人文社科重点研究基地清华大学高校德育研究中心、全国高校马克思主义基本原理教学与学术研究会、清华大学马克思主义学院、昆明理工大学社会科学学院联     

第四届全国高校数学文化课程建设研讨会会议纪要

第四届全国高校数学文化课程建设研讨会于2017年7月18日、19日在哈尔滨举办,由教育部高等学校文化素质教育指导委员会、南开大学和高等教育出版社共同主办,哈尔滨工程大学承办.来自各国家大学生文化素质教育基地的有关领导和一百一十多所高校的二百余位教师代表参加了会议.会议以"数学文化课程教学方法与教学手段的改革"为主题,聚焦信息化背景下数学文化课程的内容设置、教学资源建设,以及教学方法与教学手段改革.     

中国古代文学研究与教学的新发展——全国高校中国古代文学研究与教学第四届研讨会综述

由教育部人文社科重点研究基地——复旦大学中国古代文学研究中心与内江师范学院联合主办的"全国高校中国古代文学研究与教学第四届研讨会",2007年4月16日至19日在内江师范学院举行。来自全国近80所高校和部分研究所的100余名专家、学者出席了会议,收到论文80余篇。     

福建省第七届实验物理教学研讨会暨物理学实验教学中心建设经验交流会简介

由福建师范大学物理与光电信息科技学院和福建师范大学物理学实验教学中心承办的福建省第七届实验物理教学研讨会暨物理学实验教学中心建设经验交流会,于2009年10月23日     

1994年马克思主义原理（哲学）教学研讨会综述

１９９４年马克思主义原理（哲学）教学研讨会综述由华中理工大学、武汉大学等湖北省３０多所高校与《教学与研究》编辑部联合发起的全国高校第五届马克思主义原理暨第十三届马克思主义哲学教学研讨会于１９９４年７月在武汉──宜昌召开。会议的”主题是：学习《邓小平文...     

全国高校中国古代文学研究与教学第四届研讨会在我院举行

~~全国高校中国古代文学研究与教学第四届研讨会在我院举行~~     

演示实验在大学物理教学中的地位

物理演示实验是连接物理课堂教学和实验教学的桥梁,是学生认识事物的基础,是学生获取知识的捷径。物理演示实验在提高教学质量、激发学生学习热情、促进教学手段现代化等多方面起积极作用,在大学物理理论教学中具有重要地位。     

永州市举办物理化学演示实验课竞赛

为提高教师在实验教学中充分运用现代教育技术的水平,永州市教委仪器站于１９９９年９月２３～２４日举办了为期两天的第三届初中物理、第二届初中化学演示实验课教学竞赛。参加这次竞赛的有来自冷水滩、道县、江永、江华等１１个县区的教师代表,共２４位教师分物理、化学组同场献技。他们充分利用投影仪、实物展示台等现代化多媒体手段,把ＣＡＩ课件、幻灯片、录像、投影有机地结合到课堂中,赋予实验课以新的内涵,同时把教师的启发性与学生的主动性协调起来,做到了教、导结合,学、能培养。无论在教法实施、电教媒体运用,还是教师角…     

新世纪大学物理实验培养综合性人才途径的探讨

重点阐述了作者参加第六届全国高校物理实验教学研讨会的体会,提出了在新的形势下利用大学物理实验培养应用型、创新型人才的模式、途径和方法。     

CAI通讯

<正> 东北地区高校CAI协作组召开第三届年会 东北地区高校CAI协作组第三届年会于1997年1月7日至10日在哈尔滨工业大学举行,来自东北地区27所高校的70多位代表参加了会议。会议邀请了全国高等工科学校CAI协作组代表、清华大学CAI中心主任武祥村副教授,全国高校CAI软件培训中心代表、北方交通大学CAI中心主任金以娟副教授和中国电化教育协会高校工科专业委员会秘书长、《现代教育技术》编辑部主任、清华大学电教中心王学优副教授,三位专家为大会做了专题报告。黑龙江省教委高教     

多媒体在物理演示实验教学中的应用

通过对计算机辅助教学的特点的一般性探讨,指出在物理演示实验中引入 CAI辅助实验演示的种种优点及与实验教学的最优结合点。同时,针对现行实验教学中CAI的应用提出几点值得思考的建议。     

全国高校物理教学学术研讨会暨《大学物理》创刊15周年纪念会在银川召开

全国高校物理教学学术研讨会暨《大学物理》创刊１５周年纪念会在银川召开全国高校物理教学学术研讨会暨《大学物理》创刊１５周年纪念会议于１９９６年８月１４日至２４日在银川市举行，来自全国各地的１０８位专家教授出席了会议．《大学物理》副主编、南开大学教授潘维...     

关于普物实验CAI课件制作的思考

本文主要讨论了制作普通物理实验CAI课件的一些想法,如何用计算机辅助物理实验教学,实现教学手段现代化,提高普物实验的教学质量。     

信息技术与物理实验教学的有效整合

信息技术与物理实验教学的整合,主体是物理实验,信息技术则是辅助教学、服务教学的工具.它更新了实验教学理念,改变了实验教学手段,优化了实验教学方法,突破了常规实验仪器的局限.信息技术作为演示工具、信息加工工具、研发工具,可以促使学生进一步理解和掌握实验原理、步骤,提高实验教学的效率.     

浅谈物理实验教学的教学改革

物理学是一门以观察和实验为基础的科学.18世纪,德国、法国建立了学校的演示实验室,教师经常用昂贵的仪器演示生动的现象,从此便开始了世界上的物理实验教学,成为物理教学中重要的教学手段和有效的教学形式.物理实验教学是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手段之一.那么,如何改革物理实验教学以适应社会主义市场经济对人才的需要?下面,谈谈自己的肤浅体会和做法.     

全国高教物理教学仪器优秀研究成果评选揭晓

由国家教委教学仪器研究所主办的第二届全国高教物理教学仪器优秀研究成果评选会议,于4月10日至16日在清华大学召开。参加这次评选的成果是全国各高等院校物理教师、实验室工程技术人员和相关教学仪器厂在1986年第一届优秀成果评选之后的三年多时间内研制成的教学仪器。教学仪器共200余项,包括普通物理、近代物理、无线电电子学和演示实验四个方面的教学仪器。这次参评仪器不仅在数量上,而且在质量方面,如在体现教学思想、仪器性能及工艺水平等都比上一届大有提高。这次评选共有81项分别     

第四届语言理论和教学研究国际学术研讨会第1号通知

正第四届语言理论和教学研究国际学术研讨会将于2015年6月13~14日在长春召开。会议由中国语文现代化学会语言理论和教学研究专业委员会主办,东北师范大学文学院、东北师范大学留学生教育学院、东北师范大学出版社承办。会议第1号通知如下:一、研讨会主题本届研讨会主题为"语言理论研究和对内对外汉语教学",主要包括以下方面:1.国外语言学理论的译介和阐释研究