磨血教育为魂素质教育为本——培粹经验的启示

湖南长沙市培粹实验中学,是一所民办学校,创办二十年,七易校址,五度搬迁,培养学生5000余人,赢得社会广泛赞誉.培粹的经验是多方面的,给人的启示是多方面的.自20世纪90年初期<中国教育改革和发展纲要>颁布以来,素质教育成了一个使用频率很高的时髦用语.但从多年来素质教育执行的情况看,到目前为止还存在种种偏差.     

民办学校的一面旗帜——长沙市培粹实验中学

长沙市培粹实验中学创办16年来，由于业绩突出，学校及校内各类组织先后获省、市有关部门奖励60余次，其中，1990年获省委组织部、省老干局颁发的“老有所为办学先进集体”奖。1992年获省政协、省教委颁发的“湖南省社会力量办学先进单位”奖，1993年，获市教委颁发的“为党争光辉，为民造福”奖，     

百年大计教育为本——充分认识制定教育规划纲要的重大意义

长期以来我国广大教师,特别是广大农村和边远贫困地区的教师,在艰苦清贫的条件下,恪民职守,默默耕耘,为祖国的教育事业无私奉献,涌现出了许多可歌可泣的先进人物,充分体现了陶行知先生当年倡导的“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神。这种平凡而伟大的精神,永远值得我们学习和发扬。     

经验教育的嬗变与启示

经验教育作为杜威思想在当代的深化与发展,作为世界范围内课程改革的亮点,有着丰富的内涵和意蕴.笔者通过描述经验教育相对于传统教育在教学过程中的具体特征,彰显经验教育的应有之义.从现实来看,普通教育要真正关注学生个体经验及其发展,还有很漫长的道路.基础教育课程与教学改革要能取得突破性进展,一个重要方面就是要重新思考经验教育和传统教育之间的关系.其一是在课堂情境中,建立传统教育和经验教育之间的伙伴关系;其二是在课堂情境外,保持经验教育的独立性,为儿童的教育和社会化作出贡献.     

国之大计，教育为本 教育大计，教师为本——首届“云南省教育功勋奖”表彰大会侧记

“虎步奔腾开胜景，春风浩荡展宏图”。新年伊始，在总结过去，谋划未来之际，“云南省教育功勋奖”表彰大会于1月17日在昆明连云宾馆隆重举行。     

发展社区教育,为提高全民族素质服务——天津市社区教育发展的基本经验

未来的国际竞争,说到底是人才的竞争,大力提高全民族素质,是教育战线一项长期的战略任务,发展社区教育是实现这一战略任务的重要举措.天津市委市政府非常重视社区教育,经20年努力,已取得丰硕成果,成为全国社区教育较为发达地区之一,重点抓了七个结合,其基本经验:转变教育现念是前提,政府统筹是关键,工作实体是保障,建立运行机制是动力,提高人的素质是目的.     

国外职业道德教育的经验及启示

要改善高职院校的职业道德教育效果,必须开阔视野,借鉴国外职业道德教育的有益经验,吸取精华,为我所用.通过分析国外院校在职业道德课程目标设定、课程体系设置、教学模式运用以及校企合作等方面的经验,提出改进我国高职院校教学效果的具体措施.     

英国爱国主义教育的经验与启示

英国爱国主义教育具有隐蔽性、传统性和多样性,其中有许多经验值得我国借鉴。我国的爱国主义教育应当充分发挥传统文化的作用,将显性教育与隐性教育相结合,并构建全社会合力育人体系,将各方面力量联合起来共同致力于爱国主义教育。     

国外专业学位教育的经验与启示

专业学位,是相对学术学位而言的学位类型。美、英等发达国家专业学位教育起步较早,发展迅速,制度健全。我国目前尚没有形成一套适应国情的专业学位教育体系,在培养模式、运行机制、保障体系等方面也存在诸多缺失,人才培养质量令人堪忧。学习借鉴上述发达国家专业学位教育经验,分析自身存在的问题与不足,推动专业学位教育健康科学发展,势在必行。     

核心价值体系融入大学生素质教育的美国经验和启示

美国和中国都高度重视对大学生的核心价值体系教育。其中美国在教育方式、教育理念、教育实践、教育资源的挖掘等方面极为成功,为我们积累了很多可以学习和借鉴的经验：在坚持以人为本的原则下,改变教育模式以解决学生实际困难;转变教育理念,重视实践教育;发挥文化育人功能,充分挖掘资源。     

印度扫盲教育经验及其启示

扫盲作为全民教育的六大目标之一,对于实现全民教育至关重要。印度是世界上的人口大国,同时也是世界上的文盲人口大国。自独立把扫盲作为一件大事来抓,并取得了很大的成绩。而发展中国家存在着大量的文盲人口,严重制约了这些国家的经济发展。总结印度的扫盲教育经验,必然对发展中国家的扫盲教育事业有所启示。     

美国创业教育的经验及启示

本文介绍了美国对创业教育的理解、课程问题和创业教育的终身性三方面的经验,并结合我国创业教育的开展情况提出了三点启示.     

发达国家生涯教育的经验与启示

大学生的就业困境与我国基础教育阶段生涯教育的缺失有密切关系。发达国家在此方面积累了成功的经验，学习借鉴之，能够给我们以积极的启示。     

日本公民教育的经验及其启示

日本的公民教育在公民教育目标制定、内容设计、资源吸收和课程设置等方面都积累了有益的经验,这对当前我国公民教育具有重要的启示意义。我国公民教育应注重培养公民的爱国主义精神和道德品质,广泛吸纳儒家文化和国外先进教育理念,同时要具有国际视野和世界眼光。     

PDS教育实习经验与启示

专业发展学校(the professional development school,简称PDS)的建立是美国教师教育改革的新举措。目前,它已经成为师范生教育实习的基地。本文简要介绍了专业发展学校的教育实习经验,并针对我国高师院校教育实习的现状,阐明了这一实践理念对我国高师院校教育实习实践活动的启示和借鉴意义。     

发达国家高等职业教育定位的经验及启示

高等职业教育首先在美国、日本、德国、英国等发达国家兴起,为发达国家的经济发展做出了巨大的贡献。文章总结了这些发达国家在高等职业教育定位问题上的成功经验,这些经验对于我国高等职业教育发展具有重大的借鉴意义。     

国外社区教育发展的经验与启示

国外社区教育的丰富经验和成熟做法为社区教育的发展作出了贡献。选取美国、北欧、日本等地社区教育发展的经验和内容开展比较定性研究,为我国社区教育的发展思路提供有益的借鉴和启示。     

美国农民教育的经验与启示

“三农”问题的核心是农民问题，而农民问题的关键是提高农民的素质问题。本文通过对美国农民教育的发展历程，发展农民教育的经验进行总结，以得出对发展我国农民教育的一些启示。     

大学生灾难教育的国际经验与启示

国外大学生灾难教育成功的经验在于：具有强烈的灾难意识和深厚的预防文化氛围;灾难教育系统化;灾难宣传教育多渠道和教育资源形式多样化;加强灾难心理教育、死亡教育。借鉴相关国家大学生灾难教育体系的建设经验,我国应加强灾难教育,构建＂三位一体＂的青少年灾难教育体系。     

美国高中教育：经验与启示

美国高中教育一直以来追求教育机会均等和教育质量的提高,旨在促进全体美国学生的发展,与我国基础教育课程改革强调＂以学生发展为本＂有异曲同工之妙。从美国高中课程设置、课程指导与教学安排以及直接影响高中教育走向的高校招生制度三方面进行分析,得出一些启示。