风筝

天空中,远远地飘荡着一只断了线的风筝。它盘旋着,飞舞着,却显得跌跌撞撞,它从哪儿来?要到哪儿去?我痴痴地望着,心似乎被震撼了。眼前一道白光,一瞬间,我被卷进了岁月的河流。顺着它漂呀漂,漂到了记忆的最深处。朦胧中,出现一幅久别的画面。小时候,父亲喜欢带我去放风筝,河堤上的风很大,吹得     

风儿

是你吹呀吹,吹呀吹到处都荡漾着你调皮的气息生命中有你快乐的微笑恬静而美妙是你吹呀吹,吹呀吹到处都洋溢着你调皮的气息大地上有你悦耳的歌声悠扬而清脆曾经你远去如今我依旧是你最好的伙伴风儿吹呀吹星亮点:风是自由自在的,是快活惬意的。小作者用拟人的方式,把风比拟成人,把对风的触觉具化为微笑、歌声,来表现自己对风的喜爱,赞美人与自然的和谐友好。风儿!江西省信丰县水东路186号@邓蔚~~     

教师在教学中的三种角色

一、创设情境,做教学活动的指导者教师要有意识地创设教育情境,让学生在情境中感受、体验、领悟并得到发展。例如我在教学《风儿吹呀吹》一课时,分别组织学生听风、看风、找风、画风。学生在树枝摇曳中、在国旗飘扬中、在花草舞动中感受到了风,再把它用彩笔画出来。以儿童直接参与,教师认真指导的活动为主要教学形式,寓教育于活动之中,将抽象化的自然现象转化成丰富多彩的教学活动,达到"春风化雨,润物无声"的效果。     

孩子的世界

孩子的世界是沙子和小瓦片;是魔方和万花筒;是诱人的谜语、含笑的童话……孩子的世界是多姿多彩、有声有色的世界。我愿追随这孩子的世界。假如孩子的世界是布娃娃,我愿是积木,给它搭一个漂漂亮亮的家; 假如孩子的世界是架风车,我愿是风,不知疲倦地吹呀,吹呀,让它欢舞,让它发出嘎嘎嘎的笑声; 假如孩子的世界是花朵,我愿是阳光,是雨露,让它开放,让它美丽。我更愿是荧火虫,在它夜里熟睡的时候,用我闪光的灵魂,照亮它芬芳的梦境; 假如孩子的世界是一棵树,我愿是紧     

攀无止境

老墙边长着一株爬山虎。这几天它似乎是知晓了秋天已至,触角稀稀疏疏地爬在墙上,没精打采的,毫无春天时的生机,秋风每吹一次,它便枯黄一分。“爬山虎呀,你肯定不希望自己是这副模样吧？”我对它低声说,“让我帮你解脱吧!”     

泡泡

学生是老师吹出来的泡泡,家园是土地吹出来的泡泡。吹呀,吹呀,我吹出来的泡泡,是一首首天真的歌谣。蜂蜜是蜜蜂吹出来的泡泡,孩子是妈妈吹出来的泡泡。吹呀,吹呀,我吹出来的泡泡,是一支支快乐的舞蹈。竹笋是竹林吹出来的泡泡,小鸟是大树吹出来的泡泡。吹呀,吹呀,我吹出来的泡泡     

狐狸的神仙

我和阿健来到公园,很奇怪:树上什么也没有。"风是吹不走它的。"正说着,风就吹来了,还带来了阵阵快活的笑声。"是阿太他们吧……""是不是美子她们?"我们东看     

四季的风

1=c署中速 抒情地5;蛆I 5春 j己的 风晶 目卅龚耀年曲1 lⅡ佥l 01 1 5 I 5出l 5 11 l 7 6 I I 5 3 4 I 5 1呀 吹绿田 野, 夏 天的风 呀4_』3_j i 2 0给我送清 凉,5 3 4秋 天的6 山l 5 业l 5 1庄 稼, 冬 天的 风 呀1 I U u呀 染黄小草4_j生j I 1 1_』带来白雪 茫 茫。5风四季的风@晶日 @龚耀年     

我想做一只鸟

我想做一只鸟一只小小的无名鸟如果不能够实现这一心愿就让我做它的一根羽毛一根羽毛也许渺小渺小得似乎微不足道可它原来也是一只鸟呀一只会飞会叫会跳的鸟一只鸟失去躯体和思想成了羽毛可仍未忘记飞翔这一远大目标它飞呀、飞呀,飞上一个又一个高度它的品德和精神可谓崇高我想做一只鸟一只小小的无名的鸟如果不能够实现这一心愿就让我做它的一声鸣叫一声鸣叫也许渺小渺小得似乎微不足道可它原来也是一只鸟呀一只会飞会叫会跳的鸟一只鸟失去躯体、思想和羽毛只剩鸣叫可它仍未忘记给世界和心灵带来欢乐是多么重要我的一声只要能使世界和心灵…     

放风筝

今天下午,我和爸爸去市政府广场放风筝.广场上真是人流如云,一不小心你的风筝线就会和别人的风筝线绕在一起,真让人心里七上八下. 广场上风很大,放风筝很容易,站在那里不用跑我就把风筝放起来了.可是我的风筝线不够长,爸爸又买了一卷线接上去."我们的风筝放得真高啊!"我拽着风筝线蹦呀跳呀.过了一会儿,因为风太大风筝线被大风吹断了,风筝也被吹得无影无踪了.     

方形的花瓣

初春,小雨淅沥,倚靠窗台,极目而望,一如往昔,烟雨蒙蒙。忽然想起爸爸前几天要我看的一首《绝句》:"古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。""杏花雨"呀"杨柳风",雨是花酿,风是柳生,多美的一幅细雨     

班里来了“小明星”

今天上午,我们班虞欣榕带来了她家的两只垂耳兔。当严老师把笼子拎进来时,教室里立刻沸腾起来了。同学们团团围住了兔笼,两只小兔瞬间成了我们班的"小明星"。只见它们用好奇的目光看着我们,似乎在说:"咦,这是哪里呀?难道是小主人把我给卖了,不对呀,小主人在哪呀?算了,不管了,现在最重要的是找吃的,我都快饿死了。"接着,其中一只小兔跳到笼子一侧的塑料水壶下去喝水了,另外一只也跑过去凑热闹了。我仔细地端详着这两只垂耳兔,只见它     

冬爷爷的胡子(散文)

冬爷爷的胡子:亮晶晶,硬邦邦。挂在哪?树枝、屋檐、山崖……风娃娃,很喜欢冬爷爷的胡子,吹呀吹,荡呀荡,吹得胡子响叮当! 响叮当,叮当响,掉下一根粗     

风娃娃

冬爷爷回来了，带着他的小孙子———风娃娃。风娃娃每天，鼓起小腮帮，吹呀，吹呀。吹得枯叶落下来，吹得青蛙躲起来，吹得雨点满天飞，冬爷爷乐得笑眯了眼，直说风娃娃真淘气。风娃娃$广西北流市西琅镇中心小学六年级59班@黄海兰     

我的一片蓝天

<正>我,是赖在妈妈身上的小蒲公英,永远离不开妈妈的怀抱。夜里风儿"呼,呼,呼"地吹着,我害怕得使劲抱着妈妈,生怕一不小心、手一滑,我就要永远地离开了妈妈……这次,风似乎非常生气,只见它一言不发,随后,深吸了一口气"呼——"我带着不安、害怕的心情,随着风吹啊吹,飘啊飘……最后,我被狂风吹到了一个陌生的地方,我漂流了几天,这几天,没有水,天不再蓝,黑黑的,乌云密布,没有阳光,也没有肥沃的土     

一张叫一千零一的落叶

秋天来,秋风吹,吹呀吹,把树上绿绿的树叶儿吹黄了,吹红了……黄黄的、红红的树叶儿,跳着轻曼的舞蹈从枝头飘落而下。"呵,我现在是一张落叶了,我要做一张书签,最好是当童话书的书签,那么我每天都能读到精彩的童话故事了。"     

石头娃娃

风一次次吹它,吹呀吹不倒;雨一次次打它,打呀不弯腰。石头娃娃手拉手呀,变成一座小石桥;石头娃娃心连心呀,铺出道路大家跑。⑦石头娃娃@黄持一~~     

冬夜的面目

望断最后一只南飞的雁,冬来了。天色渐渐暗了下来,冬夜以它无与伦比的霸权执掌着寒冷、黑暗,还有——死寂。冬夜的风,夹着刺骨的冰冷和令人战栗的死寂,吹呀吹,吹断了温暖的气息,吹断了河流和空气……在冬夜里,几乎一切都被吹断了,唯一不断的,是——又是个令人颤抖的日子,室外的     

红蜻蜓

<正>飞呀飞呀看那红色蜻蜓飞在蓝色天空游戏在风中不断追逐他的梦天空是永恒的家大地就是他的王国飞翔是生活我们的童年也像追逐成长吹来的风轻轻地吹着梦想慢慢地升空红色的蜻蜓我小时候的小小英雄多希望有一天能和它一起飞当烦恼越来越多玻璃弹珠越来越少我知道我已慢慢地长大了     

对花对酒,落成梦里悠悠

正@沈书枝:小时候没有风,妈妈也教我吹风。夏天的晚上我们扯一种猪猡草的种子到手心,然后轻轻地吹它,一边喊:"风来哦,风来哦。"好像在那一瞬间,就会有一丝不易觉察的温热的风吹过来。我相信这个法子,一直到忘记了猪猡草的样子。文君:风来了,你说闻起来像娇羞的海棠,我说那是夜来香开放的先声。@姬霄:我热爱懂得怀旧的人,他们将青春一层层包裹进风里,装作不羁、坦荡、没有爱好更不需归宿的模样。但如果你有幸找到他的家,他的沙