上海市中心即将串成一条闪亮“现代戏剧谷”

上海1月7日 专电在上海市中心华山路，南京西路一带不到10公里的狭长街区内，云集着上海戏剧学院以及美琪大戏院、商城剧院、百乐门歌舞厅、上海儿童艺术剧院等知名剧场。按照上海市有关方面的规划，这些散落的”珍珠”即将串成一条闪亮的“戏剧谷”。     

上海戏剧学校附属高级中学

上海戏剧学院附属高级中学是由上海戏剧学院和静安区人民政府合办的一所艺术特色高级中学。学校旨在培养既有扎实的高中文化知识,又有一定戏剧影视表演、戏剧影视文学、戏剧影视美术基础技能的学生。她既为全国高等艺术院校输送高素质的人才,也为全国综合类大学输送具有艺术特长的生源。     

中国戏曲学院

中国戏曲学院是一所培养中国戏剧戏曲艺术高级专门人才的国立高等艺术院校,创建于1950年,一直受到党和政府的重视和关怀。1995年江泽民同志为建校四十五周年题词：“德艺双馨、继往开来”。1998年由国家投资建设了新校区,2000年落成使用。新校园内建有现代化大型剧场、影视制作中心、录音棚等先进的教学实习设施。     

校长如何把握自己的多重角色

著名教育家陶行知先生曾经说过：“做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。”     

上海戏剧学院附属高级中学 培养艺术家的摇篮

上海戏剧学院附属高级中学是上海市静安区人民政府与上海戏剧学院联合举办的一所富有艺术特色的高级中学。该校有着八十余年的办学历史,拥有深厚的文化积淀,先后培养出了著名学者余秋雨、作家程乃珊、演员肖雄等一批优秀的文学艺术人才和其他各类人才。该校以"幸福教育为幸福人生奠基"为办学理念,以"合格+特长"为培养目标。     

用陶行知教育思想促进学校内涵发展

著名教育家陶行知说过＂千教万教,教人求真;千学万学,学做真人＂,这应该反映了学校教育的真谛,我校在践行陶行知教育思想,促进学校内涵发展方面的做法和体会是：     

校园风采

上海戏剧学院附属戏曲学校:参加首届全国青少年戏曲邀请赛荣获佳绩日前,由国家文化部主办、沈阳师范大学承办的"文华艺术院校奖——第一届全国青少年戏曲邀请赛"在沈阳落幕。来自全国15所戏曲院校的56名选手参加了本次比赛。上     

元培中学＂名＂不虚传

有这么一所学校。它的诞生地特别,是大文豪鲁迅的家乡——绍兴;它的名称特别,取自著名教育家蔡元培的名字。它就是绍兴市元培中学。     

上海戏剧学院附属高级中学 让学生在表演中感悟幸福人生

上海戏剧学院附属高级中学遵循"幸福教育为幸福人生奠基"的办学理念,以艺术特色办学策略落实学校各项工作,借助上海戏剧学院等资源,建设完善的艺术课程,打开学生心智大门,奠定学生文化基础;充分发展学生个性和潜能,实现"合格+特长"的培养目标,最终实现学生的幸福人生。     

志存高远办教育

著名教育家陶行知先生曾经说过：“做一个学校校长,谈何容易？说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。”所以．作为校长,应该具备教育家的胸怀和眼光．要时刻意识到责任的重大．志存高远,潜心研究．创造适合孩子们健康快乐发展的教育。     

上海市的“中国好作业”请别止于假期

2013年6月19日《解放日报》报道,上海征集2013＂中国好作业＂,至今收到近百份,作业类型各异。出题者既有官员、著名教育家、高校校长、院士、著名学者、全国劳模,也有著名舞蹈家、记者、作家、画家、律师、体能训练师等。复旦大学生命科学学院副院长卢大儒布置的作业是《血型与性格的相关性调查研究》;     

俄罗斯高等工程教育人才培养保障机制研究

1774年在圣彼得堡创建的俄罗斯矿业学校,主要以培养应用型人才,特别是为俄国的工厂输送矿业方面的专门人才为目的。这所学校在俄国教育史上被确认为第一所高等工程学校。从此,俄国开始了其高等工程教育的历史,并且逐步建立了自己的高等工程教育体系。     

学校“文化墙”该说什么话

著名教育家苏霍姆林斯基告诉我们,“要让学校的每一面墙壁开口说话”。当前,许多中小学校都意识到了校园文化建设的重要作用,在合格学校建设中,不惜花费巨大的人力物力建设校园“文化墙”。在这股热潮中,有些现象值得反思。如,有的学校连天花板、楼梯、走廊、梁柱等地方都不轻易放过,或写或画,到处都是满满当当的。还有的学校大兴土木专修一道“文化墙”,但墙上的内容,大多是中外古今名人像,或者是标语、口号、名人名言、学校规章制度等。     

做个五“度”俱全的校长

一、工作有热度 作为一个校长,应当具有对学校各项事业或工作的高度热心。美国著名教育家戴尔@卡耐基曾经指出：“一个人成功的因素很多,而居于这些因素之首的就是热心。”没有它,不论你有什么能力,都将发挥不出来。热心,是校长取得事业成功的前提。一位卓有成效的校长与一个庸碌无为的校长在技术、能力和智慧上的差别可能并不是很大。     

激励——学校发展的不竭动力

法国著名教育家第斯多惠指出：“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒与鼓舞。”教学如此,学校管理更是如此。激励犹如黑夜里的一盏明灯,给人以方向;激励犹如冬天里的一把火,给人以温暖。激励给人以勇气,给人以力量,激励是学校发展中的不竭动力。     

上海市复旦中学——文化立校 自强立人

上海市复旦中学是一所历史名校,与复旦大学同根同源。学校前身是我国著名教育家马相伯创办于1905年的复旦公学。学校经历了“复旦公学、复旦大学附属中学、复旦中学”三个历史发展时期。孙中山先生曾经是学校的首席校董,严复、于佑任、邵力子等著名学者和政治家是复旦中学的创校先贤。多年来,复旦中学为国家培养了一大批文化名人、名师,培养了十多位院士,输送了数以万计的国家有用之才。     

欲栽大木柱长天——著名教育家杨昌济

杨昌济（1871-1920），字华生，又名怀中，湖南长沙人，中国近代伦理学家、教育家。他早年就读于城南、岳麓书院，究心宋明理学。戊戌变法时．参加南学会等组织。1903年留学日本，先入东京弘文学院，后进入东京高等师范学校攻读教育学。     

人文德育 百花齐放——上海市市东中学金辉校长教育访谈

“教育是事业,其意义在奉献;教育是科学,其价值在求真;教育是艺术,其生命在创造。”这是当代著名教育家,市东中学老校长吕型伟先生几十年的教育感悟,也是这些年来支撑市东中学发展的核心教育理念。这所有着近百年办学历史的上海名校,曾经一段时期在人们的视野中淡出。上海地区的名校实在不少,而老百姓的注意力往往聚焦在办学质量处于前列的学校。     

教师外在美的重要性

著名教育家马卡连柯曾指出：“高等师范学校应当用其他方法来培养我们的教师。如怎样站、怎样坐、怎样从桌子旁边的椅子站起来，怎样提高声调，怎样笑和怎样看等等‘细枝末节’，这一切，对教师来说都是很有必要的，如果没有这些技巧，那就不能成为一个教师。”为什么要这样？因为教师走上讲台，就是学生最直接的教育者，与学生之间存在着广泛的接触，同时也作为审美对象站在学生面前。学生对老师的观察、了解、模仿是长时间的、相对固定的，也是无法回避的。     

上海市市八初级中学

上海市市八初级中学创办于1933年,前身为斯盛中学,由浦东中学校董会及杨斯盛先生遗属捐资建造,并由中国近现代著名教育家黄炎培先生亲笔手书杨公倡导的＂勤朴＂二字作为校训。2005年8月,更名为上海市市八初级中学,至今已有78年历史。