幼儿足球舞活动的实践与思考

一个个小小的足球，让孩子们满心欢喜； 一个个神奇的动作，让孩子们百练不厌； 一组组变换的队形，让孩子们流连忘返； 二段段优美的组合，让孩子们如痴如醉…… 足球舞开启着孩子们梦幻的火花，展示了祖国未来足球运动员的风采，描绘了足球事业的宏伟蓝图。这就是幼几足球舞的魅力，这就是幼儿足球舞的神奇，它能让孩子们心旷神怡，让小小的足球在孩子们脚下生辉。[编者按]     

小学低年级多文本读写与实践活动

小学低年级多文本读写与实践活动密切相关,它们的结合增强了孩子们的求知欲,提高了孩子们的整体素质,让孩子们在轻松愉快中掌握更多的知识。今后,我还会继续坚持把多文本读写与实践活动紧密结合,高效培养孩子们的各种能力,让我们的社会让我们的国家出现更多的优秀人才。     

书虫吧

《我们班的小臭事》记录了大人们所不了解的孩子们的故事。什么让你笑?什么让你恼?什么让你兴奋?什么让你尴尬?我们听够了大人们的说法,现在来昕孩子们的说法吧。 这本书幽默、有趣,让孩子们从中认识了自己,也让大人们走进了孩     

让童话滋润孩子的心灵

童话是孩子们的世界,孩子们的世界是童话的世界。让童话走进孩子们的生活,阅读大量经典的童话,让孩子们浸润在童话中,让童话给予孩子们养眼、养情、养性、养心,丰富他们的心灵,滋润他们的心灵,让童话的至真、至纯、至美成为孩子们心灵的底色,永存美好的希望。     

让"白开水"变甜

曾经看过一则广告,母亲端着白开水说:"孩子们,喝水了!"可孩子们却躲起来了.为了孩子的健康,让孩子们多喝水,这有不对的地方吗?后来母亲把臼开水换成果汁,再叫孩子们喝水,孩子们蜂拥而至.在教学上,作业对部分学生(尤其是学困生)来说,就如同这白开水,索然无味.怎样能让白开水变甜?让学生喜欢做作业呢?     

寓教于乐 让孩子成为学习的主人

字母学习,让孩子们跳起来为了让孩子们能牢牢记住26个字母,并且不感到枯燥,我设计了多种游戏方法。1.拍字母。把字母贴在黑板上,让孩子们站在黑板前,听到哪个字母,就拍哪个字母,速度可以由慢到快,这样既可以提高孩子们     

核心素养下提高初中历史教学有效性的策略

新课改背景下,我国倡导促进孩子们的核心素养提升。在初中历史的课堂中,教师除了教给孩子们书本上的历史知识在,还要让孩子们具备基本的历史素养。把更多的课堂时间让给孩子们,让他们在更加积极主动的环境下对历史课产生浓厚的兴趣。只要孩子们喜欢历史课,教师就要尽最大可能性让孩子们了解更多的历史知识。笔者根据初中生的历史课教学现状,提出一些有效提升孩子们的历史素养的策略。     

让孩子们快乐学语文

让孩子们快乐学语文,说难也难,说易也易.教学中,我试用了一下五种小妙招,让孩子们感受到了学习语文的快乐. 小妙招之一:让课堂成为擂台     

我们拥有美丽的青春

正我们带着青春美好的梦幻,带着绿色的希冀,飞入孩子们中间,飞入了童话般美妙的世界。孩子们张开笑脸簇拥在我们身边,这时,阳光变得更加柔和,鲜花变得格外芬芳,我们为有如此美丽的事业而陶醉。我们把歌声从五线谱上摘下,让它跳跃在孩子们稚嫩的歌喉;我们把舞蹈从闪光的荧屏上摘下,让孩子们踩着一个个音符,像小天鹅般翩翩起舞……我们让娓娓的话语,化作润物的春雨;我们让永恒的微笑,舒展在孩子们眉     

论游戏在幼儿教育中的重要性

随着社会的发展,教育领域应该改变传统的幼教观念,充分发挥孩子们爱玩的天性,创设一些对其有益的游戏,让孩子们健康快乐地成长。一个好的幼儿游戏,它的意义不仅仅是让孩子们愉快地享受游戏过程,还可以加强他们的团结协作能力,并让他们从游戏过程中不自觉地学会很多道理,获得全面发展。孩子们的健康成长是当今幼儿园办学的宗旨和理念,为此,幼教必须围绕这一理念不断创新游戏,让孩子们享受最大的受益。本文着重探讨了游戏在幼教的重要作用,并提出了相应的教学策略。     

浅谈游戏与幼儿舞蹈创作

幼儿舞蹈是艺术教育的重要组成部分之一。一个好的幼儿舞蹈作品要让跳舞的孩子们感受到跳舞的快乐,也要让看舞的孩子们感受到看舞的满足,从而,让孩子们在这个过程中娱乐自己、教育自己。本文探究了游戏与幼儿舞蹈创作的有机结合。     

经典微博

热点素材 三联生活周刊：吉卜力美术馆里禁止游客拍照。这是宫崎骏的决定。因为他发现有些父母太喜欢拍照了,孩子们在自由奔跑,却总被父母大喊,站在那里不许动,让孩子们的兴致大受打击。他觉得,与其一心一意记录孩子们的快乐回忆,不如让孩子们自由奔跑。孩子们的快乐,是宫崎骏对这个世界的信心和期待。     

浓浓墨香促成长

书籍是哺育心灵的母乳,铸造灵魂的工具,启迪智慧的钥匙。希望,浩瀚的书海能让孩子们自由徜徉;希望,浓浓的墨香能让孩子们受益匪浅;希望,快乐的阅读能让孩子们茁壮成长。     

策略:培养“听”力之策略

善于倾听的人必定善于思考,善于思考的人必定会有更多的收获。如何才能让学生学会倾听,本文作者从尊重学生已有的知识经验,把亲切熟悉的生活带进课堂,让孩子们能听懂;调整师生角色,由居高临下的权威者转变为平等的朋友,让学生愿意听;从生活中来,回到生活中去,让孩子们喜欢听;"动"听结合,注重指导,培养听力,让孩子们会听;加强自身基本功训练,让孩子们享受"听"这几个方面进行了阐述。     

作文教学中的自主学习

作文本应该是让孩子们崭露头角的事,教师不应该包办得过多,这样既束缚了学生的手脚,又限制了学生想象能力的发挥。教师应该把展示自我的平台还给孩子们,让孩子们在这块"蓝天"中自由翱翔,锻炼搏击长空的本领。     

浅谈小学语文之口语教学

针对一年级学生的认知特点和心理特点,笔者做了以下尝试:一是亲近孩子,让孩子们敢于说.二是创设情境,让孩子们乐于说.     

倡导自由作文 发展学生个性

习作。是放飞孩子们的心灵,自由驰骋、憧憬未来的乐园：习作。是激励孩子们展现自我、交流情感的天地;习作,是孩子们认知世界、积累素材的过程;习作。还是……为了这一连串的省略号．教育工作者们无时无刻不在思索着如何让孩子们喜欢作文．如何让孩子们尽情地倾吐自己的心声．如何让孩子们学会自由表达。本文就笔者在作文教学中的一些做法谈一点肤浅的认识。     

书香溢满校园 经典润泽童年

为了让书香溢满校园,让经典润泽孩子们的童年,促进孩子们的健康成长,笔者在语文教学中,借助诵读中华经典,把孩子们的视野引向经典诗文的美丽田野,让孩子们精神生命的根须深深扎在民族文化的沃土里,使每位学生人格得到塑造,情操得到陶冶。     

浅谈种植园地中大班幼儿自主性的培养

随着课程化的进程,孩子们在各个领域都得到了很大的发展,孩子们喜欢各种游戏,特别是大户外游戏更加得到了孩子们的青睐,这不,在种植园地中如何让孩子们更好地发挥自主性,更好地进行游戏,我们进行种植园地的游戏的整个过程中从准备、操作、参与等几方面进行了相关引导活动,让孩子们能更自主、愉快、坚持地完成种植园地里的探索,从而获得更好的学习品质。     

浅谈小学数学应用题解题策略

数学应用题是孩子们最为头疼,也最难理解的.他们只要看到应用题,就会情不自禁地皱眉.因此,我们要想方设法让孩子们转变这种思想,让他们由厌烦转变到愿意去动脑筋,愿意去做题.还要让孩子们掌握解题的策略,让他们知道如何下手,如何用最快最简便的方式完成解题.那么,我们该如何在课堂上讲解,让孩子们达到我们所设定的目标呢?